El documento resume los primeros pasos de la informática en la educación escolar argentina desde 1920 hasta la actualidad, incluyendo hitos como la creación de la primera máquina de enseñanza programada en 1921, la introducción del lenguaje de programación LOGO en 1985, y el lanzamiento de programas gubernamentales como Educ.ar en 2000 y Conectar Igualdad en la actualidad, con el objetivo de reducir la brecha digital en las escuelas públicas. Sin embargo, señala que históricamente se ha puesto más énfasis en la equipación

1. Instituto Superior de formación docente
“René Trettel de Fabián
Cátedra: TIC Y LA ENSEÑANZA EN EL NIVEL PRIMARIO
Profesora: Prof. Ledezma
Alumna: Nievas, Silvana
Curso: 3 “B”
2012

2. Practico:
LOS PRIMEROS
PASOS DE LA INFORMATICA
EN LA EDUCACION ESCOLAR
ARGENTINA

3. En 1920 el psicólogo norteamericano
Sidney Pressey
creo una maquina de enseñar
programada

4. En 1971 B. F. Skinner sostenía que
la máquina
de instrucciones programadas se podía
aprender
el doble al mismo tiempo

5. En 1985 Seymour Papert creó el lenguaje
de programación LOGO, programa que
les brinda distintas estrategias para resolver
un problema determinado.

6. En 1993 con la Ley Federal de Educación
surgió el programa
“Más y mejor educación para todos”
se incorporan las tic`s y la utilización
pedagógicas de las mismas.

7. En el año (2000- 2001) – (2003-2007) el presidente
De La Rua inaugura el portal educ.ar con la idea de
conectar 7250 establecimientos educativos con la idea
de capacitar docentes entre otras cosas
Con la caída del gobierno mucho no se pudo cumplir
por lo que en la actualidad en un editor y proveedor
de contenidos en línea jornadas o talleres docentes.

8. En 2004 aparece el P.I.I.E. con el objetivo
de construir una cultura
de la utilización de la s tic`s y su utilización
en problemas prioritarios de la
educación argentina..
Este tipo de campañas avanzaba sin tener
en cuenta la capacitación docente

9. El estado seguía interesado en incorporar medios informáticos
dejando de lado la capacitación docente o interesaba
más el funcionamiento tecnológico y no un aspecto
innovador-pedagógico. Este lugar fue ocupado por los diferentes
programas privados como:
“Intel-Educar
Alianza por la educación
Educar- Intel
Microsoft (impulsado por Bill Gates
quien financia el programa “Entre
Pares”.
Programa “Educared”

10. En la actualidad podemos encontrar al programa
“Conectar igualdad” donde el gobierno nacional
que busca recuperar y revalorizar
la escuela pública reduciendo la brecha
digital educativa.

11. Quienes están a cargo de este proyecto son del
programa “Conectar Igualdad:
Presidenta de la Nación
Ministro de Educación
ANSES
Ministro de Planificación Federal
Inversión Publica y Servicios
Jefatura de Gabinetes de Ministros

12. SU FINALIDAD:
Revalorizar la escuela pública
Garantizar inclusión digital
Generar en los alumnos/as interés en su formación
Implementación de una política universal
digital educativa
Alfabetizar digitalmente
Fortalecer el rol docente

13. CONCLUSIÓN…..

14. ESCASA O
NULA
SE PRIORIZA LA
CAPACITACIÓN EQUIPACIÓN
DOCENTE EN LAS ESCUELA
EQUIPACIÓN SIN
TENER EN CUENTA
EL ESPACIO
EDILICIO ADECUADO SE DEBERÍA
COMENZAR CON LA
CAPACITACIÓN EN LA
FORMACIÓN DOCENTE