Expresa en una oración la acción y lo que el sujeto esta haciendo o sintiendo. la acción puede estar en presente, pasado y futuro.
si quieren la presentación solo pídanla.
En ingles pueden ser regulares e irregulares.
Durante las secciones de clases se llevo la lectura siguiente: Lengua y cultura (Raúl Ávila): Primer acercamiento superficial, La lengua española y su enseñanza ´´Opresores y oprimidos´´
Dentro del aula de clase entre futuros docentes y la profesora que imparte la asignatura de practicas sociales del lenguaje se llevo a cabo una discusión sobre el tema , asimismo para compartir ideas entre compañeros , analizar que es lengua y que es lenguaje para distinguirlo y comparar, existió un sin números de participación y se respeto cada opinión e idea de cada quien incluso llevar la idea y transformarla cada vez que hubiese algo que comentar , sin embargo la sección fue de gran ayuda para aclarar dudas y fortalecer pensamientos y conocimientos acerca del tema.
Para finalizar de manera individual se llevo a cabo un mapa mental de manera individual la cual representa las ideas , los conocimientos de cada quien con el propósito de recrear conocimientos e interpretaciones ; porque no es lo mismo hablar , que escribir y representar muchas ideas al mismo tiempo llevando un orden de relación entre varios elementos claves.esta es mi mapa mental , hecho a mi interpretación en base a mis conocimientos adquiridos y por experiencia.
Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.
Expresa en una oración la acción y lo que el sujeto esta haciendo o sintiendo. la acción puede estar en presente, pasado y futuro.
si quieren la presentación solo pídanla.
En ingles pueden ser regulares e irregulares.
Durante las secciones de clases se llevo la lectura siguiente: Lengua y cultura (Raúl Ávila): Primer acercamiento superficial, La lengua española y su enseñanza ´´Opresores y oprimidos´´
Dentro del aula de clase entre futuros docentes y la profesora que imparte la asignatura de practicas sociales del lenguaje se llevo a cabo una discusión sobre el tema , asimismo para compartir ideas entre compañeros , analizar que es lengua y que es lenguaje para distinguirlo y comparar, existió un sin números de participación y se respeto cada opinión e idea de cada quien incluso llevar la idea y transformarla cada vez que hubiese algo que comentar , sin embargo la sección fue de gran ayuda para aclarar dudas y fortalecer pensamientos y conocimientos acerca del tema.
Para finalizar de manera individual se llevo a cabo un mapa mental de manera individual la cual representa las ideas , los conocimientos de cada quien con el propósito de recrear conocimientos e interpretaciones ; porque no es lo mismo hablar , que escribir y representar muchas ideas al mismo tiempo llevando un orden de relación entre varios elementos claves.esta es mi mapa mental , hecho a mi interpretación en base a mis conocimientos adquiridos y por experiencia.
Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.
Vocabulario de las profesiones en inglés y español - Ocupaciones o Trabajos -...Alberto Carranza Garcia
Una lista de 60 profesiones, ocupaciones o trabajos en inglés junto con su significado en español. Esta lista de vocabulario contiene las palabras más usadas para nombrar a las personas que desempeñan un determinado trabajo.
Descubre mas recursos gratuitos para aprender ingles aqui: https://www.ingenierogeek.com/p/yes-en-ingles.html
Vocabulario de la familia en inglés y español - Miembros o Parientes por cate...Alberto Carranza Garcia
Una lista de 53 miembros de la familia en inglés junto con su significado en español. Esta lista de vocabulario contiene las palabras más usadas para nombrar a familiares o parientes. Como puedes ver las he colocado por categorías para facilitar su aprendizaje.
Descubre mas recursos gratuitos para aprender ingles aqui: https://www.ingenierogeek.com/p/yes-en-ingles.html
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Vocabulario de la familia en inglés y español - Miembros o Parientes por cate...Alberto Carranza Garcia
Una lista de 53 miembros de la familia en inglés junto con su significado en español. Esta lista de vocabulario contiene las palabras más usadas para nombrar a familiares o parientes. Como puedes ver las he colocado por categorías para facilitar su aprendizaje.
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This presentation explains the use and form of the present progressive tense. It stats with a lead-in, followed by presentation and wrapped with some examples for immediate creativity.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. El Presente Progresivo es un tiempo verbal que se utiliza para
expresar acciones que suceden en el mismo momento en que
se está hablando, por ejemplo:
He is studying the lesson. Él está estudiando la lección.
I am speaking English. Yo estoy hablando inglés.
You are reading a book. Tú estás leyendo un libro.
3. REGLA 1
Todos los verbos de una sola silaba con vocal en el
medio de dos consonantes, duplican la última
consonante y se agrega ING
Sit Sitting
Run
Set
Running
Setting
4. REGLA 2
Cuando el verbo tenga dos silabas y la ultima silaba es una
vocal en medio de dos consonantes, se marca el acento en
la última silaba. Se duplica la última consonante y se agrega
ING
Begin Beginning
Forget
Admit
Forgetting
Admitting
5. REGLA 3
Cuando el verbo termina en la letra E, se borra la E y se
agrega ING
Waste Wasting
Write
Close
Writing
Closing
6. REGLA 4
Los verbos que terminen en IE, se cambia IE por Y, y se
agrega se agrega ING,
Lie Lying
Tie
Die
Tying
Dying
7. REGLA 5
Verbos cuya ultima silaba tenga vocal en medio de dos
consonantes terminados en W – X no se le aplica la primer
regla
Draw Drawing
Fix Fixing
8. REGLA 6
Al resto de terminaciones se agrega ING
Wait Waiting
Jump
Work
Jumping
Working
Ski Skiing
Go
Install
Going
Installing
13. Para el pasado Progresivo se
utiliza
el pasado del verbo To be:
Was / Were
Were They installing the software?
They were not installing the software
They were installing the software
