TECNICAS DE ENTREVISTA

1. Actividad 4 – Técnicas de Entrevista 1
ACTIVIDAD 4 – TÉCNICAS DE ENTREVISTA
PRESENTADO POR
Angie Lorena Villalobos Ulloa ID 100054192
Olga Yanet Naranjo Nieto ID 100064999
DOCENTE
Diana Medina
Corporación Universitaria Iberoamericana
Programa Psicología
Marzo 20 de 2022

2. Actividad 4 – Técnicas de Entrevista 2
Actividad 4- Técnicas de Entrevista
A continuación en el presente documento se evidenciara el link de la entrevista realizada al menor
de edad, el informe Psicológico, el consentimiento informado y el asentimiento informado.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=2B2pL5WMndw&t=413s
INFORME PSICOLOGICO
I. DATOS GENERALES:
Nombres y Apellidos: Juan Andrés Ochoa Ulloa
::::::::Edad en Meses: siete Años y
-……Fecha de Nacimiento: 05 junio 201
…….N° ocupa entre hermanos: 2
…….Aula que Cursa: Segundo 2B
II. MOTIVO DE CONSULTA
A solicitud de la Madre
III. INSTRUMENTOS APLICADOS
• Cuestionario para conocer si el niño esta adaptado socialmente a la escuela
• Entrevista Psicológica al menor
• Entrevista a la Madre
• Observación de Conducta del menor
IV. ENTREVISTA A LA MADRE
La madre refiere que el niño no presenta ningún problema que ella pueda evidenciar pero si quiere
obtener un diagnostico psicológico del infante.

3. Actividad 4 – Técnicas de Entrevista 3
V. ENTREVISTA AL MENOR
Área Familiar
Se lleva bien con sus padres, pero prefiere tener más tiempo de calidad con sus padres, ya que
expresa que en ocasiones los regañan mucho, expreso que su madre lo regaño por no entregar un
trabajo. Su relación con su hermana mayor es buena.
Refiere que siempre que llega del colegio, se encierra en su habitación y espera a que su madre
llegue para realizar tareas del colegio, después juega un poco en su play con sus amigos virtuales.
Área Escolar
Le gusta compartir con sus compañeros en el descaso, su vida social es activa, su materia favorita
es educación física, ya que puede hacer actividades y distraerse de sus labores.
Comenta que hay estudiantes que tienen un comportamiento erróneo y son castigados por dicho
comportamiento y le molesta un poco.
VI. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA DEL MENOR
Durante la sesión de evaluación, Juan Andrés se muestra colaborador, respondiendo a las
principales preguntas realizadas sobre su edad, nombre y todo lo relacionado con los datos básicos
de él.
Su capacidad de atención frente a cada pregunta realizada es apta para su edad, Se mantiene sentado
y poco distraído.
VII. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
Preguntas del Test y resultados
1. ¿Se levanta feliz de la cama y nunca se queja a la hora de ir a la escuela?
*Sí *No
2. ¿Le gusta invitar a sus amigos del colegio a casa para jugar y relacionarse?
*Sí *No
3. ¿Es muy sensible a los comentarios y críticas de los demás, sobre todo si vienen de sus
compañeros de clase?
*Sí *No

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4. ¿Habitualmente le cuentas a tus padres lo que sucede en tu escuela, como problemas
relacionados con docentes o compañeros?
*Sí *No
5. ¿Muchas veces cuando regresa de la escuela se encierra en su habitación a solas y no
¿quiere salir
*Sí *No
7. ¿Con sus amigos actúa de forma muy distinta de cómo es, como si actuara para complacerles?
*Sí *No
8. ¿Cuándo sale del colegio siempre está rodeado de amigos con los que charla animadamente?
*Sí *No
9. ¿Cuándo surge algún conflicto con algún compañero de clase, sabe defenderse bien y
reclamar sus derechos sin agresividad?
*Sí *No
10. ¿Al salir de clase prefiere ver la tele o jugar solo que salir a la calle con otros niños
*Sí *No
11 ¿A menudo piensa que los demás niños le rechazan por su aspecto?
*Sí *No
12. ¿En la escuela le cuesta hablar en público, se retrae y se pone muy ansioso cuando el
profesor le hace alguna pregunta?
*Sí *No
VI. CONCLUSIONES
Tiene una personalidad alegre, cálido, desinhibida y sin complejos que no duda poner en práctica
tanto en casa como fuera de ella, con sus amigos.
Aunque, muchas veces imita de alguna forma a los demás, ya que le gusta seguir la moda (como a
cualquier niño o adolescente) y ser aceptado por los demás, en el fondo no le afectan las críticas o
los comentarios aunque éstos puedan ser negativos en alguna ocasión. Sabe aceptarse con orgullo
tal como es, se ve a sí mismo de forma objetiva, realista y ante todo, positiva. Le gustan las
actividades física, sobre todo el futbol. Es tímido con las personas mayores a su edad, y le provoca
temor hablar en público y más en frente de docentes.

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VII. SUGERENCIAS
• Buscar momentos o espacios de recreación donde refuerce la relación entre los miembros
de la familia (adultos).
• Reforzar relación con los padres y buscar más tiempo de calidad
ASENTIMIENTO INFORMADO
Buen día, Mi nombre es Angie Lorena Villalobos y mi compañera Olga Yanet Naranjo Nieto,
somos estudiante de psicología de la corporación universitaria iberoamericana, Actualmente
estamos en formación de la materia Electiva disciplinar V - Psicopatología infantil y del
adolescente.
Tu participación en el estudio consistiría en servirnos como modelo práctico para la realización de
un examen mental donde podremos aplicar herramientas conceptuales y establecer un informe que
nos permita un adecuado diagnóstico diferencial.
Tu participación en el estudio es voluntaria y sin ejercicio de presión alguna para la participación
en dicho ejercicio, es decir, aun cuando papá o mamá hayan dicho que puede participar, si tú no
quieres hacerlo puedes decir que no. Es su decisión si participa o no en el estudio, también es de
suma importancia recalcar que:
1. Si en dado momento del ejercicio desea retirarse, ya no quiere continuar o se siente
incómodo/a y desea parar no habrá ningún problema y daremos por terminada la actividad.
2. Si en dado momento alguna de las preguntas realizadas le hace sentir incomodo o no desea
responde simplemente manifestara que no responderá dicha pregunta.
Toda la información que se pueda llegar a proporcionar e igualmente el material videográfico que
se tomara en dicho ejercicio es de uso exclusivamente educativo y formativo lo cual me ayudara
en mi formación como futuro psicólogo.
Esta información será confidencial. Esto quiere decir que se dirá a nadie más que al docente
Evaluador de dicho ejercicio alguna respuesta que se haya entregado en el desarrollo de este ejerció,

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cabe resaltar nuevamente que sólo lo sabrán las personas que forman parte del equipo de este
estudio el cual está conformado por:

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REFERENCIAS
Ortiz Soto, P., Duelo Marcos, M. & Escribano Ceruelo, E. (2011). La entrevista en salud mental
infanto-juvenil. Revista Pediatría de Atención Primaria, Vol. 13 (52), 645-660. Recuperado
de https://dialnet-unirioja-
es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=3864105
Rojas Alfaro, Z. (s.f). El examen psiquiátrico del paciente. Biblioteca Nacional de Salud y
Seguridad Social (BINASSS), Costa Rica. Recuperado de
http://www.binasss.sa.cr/bibliotecas/bhp/examenpsiquiatria.pdf
Hernández Medina, G. A. y Sánchez Ramírez, M. (2015). Diseño y evaluación de una lista de
chequeo para la elaboración del consentimiento informado en el ejercicio profesional de la
Psicología en Colombia. Recuperado de
http://www.funlam.edu.co/uploads/facultadpsicologia/1573_Dise%C3%B1o_lista_de_che
queo_elaboraci%C3%B3n_Consentimiento_Informado_Psicolog%C3%ADa.pdf