El documento describe cuatro situaciones fundamentales de comunicación en la enseñanza: mismo tiempo-mismo lugar, mismo tiempo-distinto lugar, distinto tiempo-mismo lugar y distinto tiempo-distinto lugar. Cada situación tiene ventajas y desventajas para la comunicación y transmisión de conocimientos entre maestros y alumnos.

1. 4 situaciones fundamentales Problemas de la comunicación en la enseñanza

4. Es importante la codificación y decodificación de los mensajes.

5. Existe interacción entre los locutores

6. La comunicación no se distorsiona debido a los medios o canales de comunicación.

7. El mensaje no pude ser claro

8. Se puede desvirtuar el conocimiento en simple transferencia de mensajes, sin desarrollar el pensamiento.

9. Puede volverse monótono por la metodología.El trabajo en el aula maestro alumno utilizando exposiciones, trabajos grupales etc.

11. Eliminan barreras idiomáticas

13. Acceso limitado a la tecnología

14. Saturación de la información no deseadaLa utilización de redes sociales para compartir información entre estudiantes de diferentes ciudades del mundo, la utilización de enciclopedias virtuales.

16. Es posible mirar el pasado y establecer proyecciones

18. La información puede ser tergiversada sin no existe una guía

19. Puede existir conflictos generacionales En educación se puede presentar esta instancia en las clases de audiovisuales en los cuales sé incluyen videos sobre la historia de un lugar, o personaje importante y las líneas de tiempo. tiempo.

22. Se pueden confundir los mensajes debido a la diferencias culturales y socialesLos documentos o archivos de una base de datos, o de la red los cuales se puede acceder sin importar la fecha en la cual se han elaborado y el lugar pueden generar confusión entre los alumnos en ves de aportar conocimientos.