procesos de la palce
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El documento describe los pasos para resolver una ecuación diferencial mediante el uso de la transformada de Laplace. Inicialmente, se aplica la transformada de Laplace a la ecuación diferencial y las condiciones iniciales para obtener una ecuación algebraica. Luego, se resuelve la ecuación algebraica para obtener la solución en el dominio-s. Finalmente, se invierte la transformada de Laplace para obtener la solución en el dominio-t.
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Cuestionario de vectores
Este cuestionario trata sobre conceptos básicos de vectores como la multiplicación de vectores por números, la suma y resta de vectores, vectores unitarios, expresión de vectores en componentes, derivadas e integrales de productos escalares y vectoriales de vectores, y la diferencia entre magnitudes escalares, campos escalares, vectores y campos vectoriales. En resumen, evalúa el conocimiento fundamental sobre operaciones y propiedades de vectores.
Geometría analítica problemas sobre rectas
Este documento contiene 22 problemas de geometría analítica sobre rectas. Los problemas involucran hallar ecuaciones de rectas que pasan por puntos dados y tienen pendientes o ángulos dados, determinar si rectas son paralelas o perpendiculares, y calcular puntos involucrados en triángulos. Los problemas deben ser resueltos para tareas.
Geometría analítica problemas sobre rectas
1) El documento presenta 18 problemas de geometría analítica sobre rectas que involucran hallar ecuaciones de rectas, puntos, ángulos, áreas y distancias. 2) Los problemas propuestos son para ser resueltos en clase por los estudiantes de 5to grado de secundaria. 3) El documento fue elaborado por el profesor Justo Ríos Cabrera para el IV bimestre.
Trabajo grupal Composición de Funciones Reales
El documento presenta ejercicios resueltos sobre circunferencias, elipses e hipérbolas. Define los elementos de una circunferencia y muestra cómo cambia su ecuación al trasladar el centro. Explica las ecuaciones canónicas de elipses y cómo varían al mover el centro. Distingue entre elipses paralelas al eje x o y. Finalmente, resuelve un ejercicio sobre el lado recto y directriz de una hipérbola.
Suma de vectores
El documento describe tres casos para sumar vectores: 1) Vectores colineales de igual sentido se suman juntándolos en la misma recta. 2) Vectores colineales de sentido opuesto se restan al superponerlos. 3) Vectores no colineales se suman trasladando uno para igualar sus puntos de aplicación y trazando rectas auxiliares para determinar su resultado.
Cadena.Emily.pag192
Este documento presenta los resultados de un trabajo grupal sobre figuras geométricas como circunferencias, elipses e hipérbolas. Define los elementos de una circunferencia como centro, radio, diámetro, etc. y muestra cómo cambia su ecuación al trasladar el centro. También analiza las distancias del eje mayor y menor de una elipse, y cómo varía su ecuación al modificar su posición. Por último, identifica la ecuación canónica y los elementos de una hipérbola.
Trabajo grupal 2 "F"
El documento presenta los pasos para resolver ejercicios relacionados con cónicas como circunferencias y elipses. Identifica los elementos de una circunferencia como el radio y centro, y explica cómo cambia su ecuación cuando el centro se traslada. Luego, analiza los ejes mayores y menores de una elipse, y cómo cambia su ecuación al trasladar el centro o intercambiar los ejes. Finalmente, diferencia las ecuaciones canónicas de elipses e hipérbolas.
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Grupal matematicas
OBJETIVO:Escribir y reconocer las ecuaciones cartesianas de la circunferencia, la parabola, la elipse y la hiperbola con centro de origen y con centro fuera del origen para resolver y plantear problemas siguientes.
Alanis Landazuri
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08 distintas ecuaciones de la recta
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Unidad 4
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El documento habla sobre trigonometría y los triángulos rectángulos. Explica que la trigonometría se refiere a la medida de los lados y ángulos de un triángulo y tiene aplicaciones en topografía, navegación e ingeniería. Luego describe las características de un triángulo rectángulo y las seis relaciones trigonométricas, dando ejemplos de cómo calcular ángulos y lados desconocidos.
Trabajo en grupo_matematicas
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Este documento describe el método del polígono para sumar vectores. El método involucra colocar sucesivamente la "cabeza" de un vector en la "cola" del siguiente para formar un polígono, cuya diagonal desde la primera "cola" libre hasta la última "cabeza" libre representa la suma de los vectores. El orden en que se suman los vectores no importa, ya que aunque cambia la forma del polígono, la magnitud y dirección de la suma resultante se conservan.
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Un vector es un segmento orientado definido por dos puntos, llamados origen y extremo. Los componentes de un vector se obtienen restando las coordenadas del extremo menos las del origen. Para sumar vectores se trazan paralelas a cada vector desde el origen común; el vector suma va del origen al punto de intersección de las paralelas. La resta de vectores se realiza restando sus componentes. El producto escalar de dos vectores es un número resultado de multiplicar componente a componente y sumar los resultados.
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2010 11 29
Um paciente teve uma lima Hedströem fraturada no dente 13 durante um tratamento endodôntico. O fragmento foi removido com sucesso usando primeiro uma lima manual e depois uma lima de ultra-som. Uma radiografia final mostrou o tratamento completo com o cone principal posicionado corretamente.
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La cátedra de Importaciones enseña los conceptos y procedimientos básicos de las importaciones. Cubre 7 unidades temáticas que incluyen conceptos básicos, destinos de importación, verificación de mercaderías, regímenes especiales y procedimientos operativos. El objetivo es que los estudiantes conozcan la operatoria de importaciones y la normativa aplicable. La evaluación incluye exámenes escritos y trabajos prácticos individuales y grupales.
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- 3. Pero de (6), +{dy/dt} sY(s) – y(0) sY(s) – 6, y de la parte del teorema 4.1, +{sen 2t} 2/(s2 + 4), y por lo tanto (12) es lo mismo que Al resolver la última ecuación para Y(s), obtenemos
- 4. Puesto que el polinomio cuadrático s2 + 4 no se factoríza con números reales, su numerador asumido en la descomposición de la fracción parcial es un polinomio lineal en s:
- 5. Al poner el lado derecho de la igualdad sobre un denominador común e igualar los numeradores se tiene 6s2 + 50 A(s2 + 4) + (Bs + C)(s + 3). Al establecer s –3, de inmediato se produce A 8. Como el denominador no tiene más ceros reales, igualamos los coeficientes de s2 y s: 6 A + B y 0 3B + C. Aplicando el valor de A en la primera ecuación se tiene B –2, y al usar después este último valor en la segunda ecuación resulta C 6. Por lo tanto,
- 6. Aún no hemos terminado porque la última expresión racional todavía tiene que escribirse como dos fracciones. Mediante la división término a término. Con base en (2) de ese ejemplo,
- 7. Realizando las siguientes operaciones por el método de fracciones obtendremos el siguiente resultado.