Progrma curso : el diseño multimodal

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Instituto Nacional de la Administración Pública
Curso: El uso de Recursos Educativos Abiertos en E-learning
Profesor: Martínez Colomer Ayelen - Alumna:
Valeria Bardi
23 de mayo de 2014
Nombre del curso: El diseño multimodal
PROGRAMA
Fundamentación
Los docentes tienen un rol activo y reflexivo de selección y utilización de recursos para la
enseñanza existentes en Internet y de producción de sus propios materiales para compartir a
través de la Web. Para ello resulta necesario reflexionar y trabajar acerca de dos ejes:
 El diseño multimodal: Vivimos en una época de preeminencia de la imagen. Los medios
de comunicación y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación atraviesan
el mundo educativo, en este sentido, la presencia de fotos, dibujos, esquemas, videos son
usuales las aulas. En este curso nos proponemos indagar acerca de las implicancias de los
textos multimodales en los materiales educativos.

Los Recursos Educativos Abiertos (REA): En 2012, la UNESCO publicó la Declaración de
París sobre Recursos Educativos Abiertos que designa "la enseñanza, el aprendizaje y los
materiales de investigación en cualquier medio, digital o cualquier otro, que son de dominio
público o han sido publicados bajo una licencia abierta que permite el acceso libre, sin coste
económico, su uso, la adaptación y la redistribución por parte de otros con escasas o nulas
restricciones. La concesión de licencias abiertas está reconocida dentro del marco existente de
derechos de propiedad intelectual según la definición de los convenios internacionales
pertinentes y respeta la autoría de la obra".
Teniendo en cuenta estas realidades, resulta necesario que los docentes se formen para la
búsqueda, selección, desarrollo y uso de recursos educativos multimodales y abiertos.
Contribución esperada
Se espera que, al finalizar el curso, los participantes diseñen y elaboren un contenido digital
para sus alumnos basado en una propuesta multimodal que incluya Recursos Educativos
Abiertos.
Perfil del participante
El curso está dirigido a personas o equipos que se encuentran dictando o diseñando
actividades de formación virtuales en plataformas MOODLE en distintas instituciones
educativas de nivel superior o de capacitación laboral.
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2. Objetivos
El curso tiene como objetivos que los participantes:
- Conozcan y valoren las características del Diseño Multimodal para el desarrollo de
materiales de enseñanza digitales del INAP.
- Conozcan y valoren las posibilidades de que ofrecen los Recursos Educativos
Abiertos para el diseño de materiales de enseñanza digitales del INAP.
- Busquen y seleccionen los REA para el diseño de materiales de educativos.
- Desarrollen contenidos digitales multimodales y abiertos para un proyecto de
enseñanza en el marco del INAP.
- Compartan los productos realizados utilizando herramientas de la Web 2.0.
Contenido
El curso incluye cuatro unidades temáticas:
Unidad 1
La multimodalidad.
Unidad 2
Los Recursos Educativos Abiertos (REA)
Unidad 3
Herramientas para la construcción de “Contenidos Educativos Multimodales Abiertos”
(C.E.M.A.)
Unidad 4
Publicar en Internet C.E.M.A. Decisiones para elegir licencia. Licencias Creative Commons.
Estrategias metodológicas y recursos didácticos
El curso está desarrollado para que los participantes diseñen un CEMA (Contenido Educativo
Multimodal y Abierto) Se trabajará de manera individual, en pequeño grupo y con grupo total.
Se espera que al final del curso los alumnos presenten sus producciones de CEMA al grupo
total y lo publiquen en Internet. El trabajo en la plataforma plataforma durante 8 semanas
incluye intercambio en los foros y un permanente acompañamiento por parte del equipo
docente a cargo del curso.
Actividades:
 Completar o revisar el perfil personal en la plataforma y presentarse en el foro.
 Foro de trabajo en pequeño grupo.
 Foro 1: 1: Reflexión crítica sobre sus fortalezas y debilidades de la multimodalidad en
educación.
 Foro 2: Selección de la temática sobre el que van a desarrollar el CEMA y justificar
su elección.
 Foro 3: Reflexión crítica sobre las posibilidades y limitaciones del uso de REA para
desarrollar CEMA para educación
 Creación de base de datos con REA seleccionados para el proyecto.
 Foro 4: Selección de la herramienta sobre la que van a desarrollar el CEMA y
justificar su elección.
 Elaboración del proyecto de CEMA en un documento de texto (planilla de diseño) y
envío a casilla de actividades.
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3.  Publicar CEMA para educación.
Descripción de la modalidad
Educación a distancia.
Bibliografía
Unidad 1 La multimodalidad.
Web: Comunicación multimodal - http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci
%C3%B3n_multimodal - Condiciones de uso: Licencia Creative Commons Atribución
Compartir Igual 3.0.
WEB+VIDEO: ¿Qué es multimodal? http://cwr.olemiss.edu/student/multimodal/ -
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0- International (CC BY-NC- SA 4.0)
VIDEO: Producción de Piezas de Contenido para Entornos Virtuales -
https://www.youtube.com/watch?v=HXuWv1yzVWM - Licencia de atribución de
Creative Commons (permite reutilización)
Unidad 2 Los Recursos Educativos Abiertos (REA)
Video: Dra. María Soledad RAMÍREZ MONTOYA. Movimiento educativo abierto.
Disponible en:
https://class.coursera.org/innovacionrea-001/lecture/9
Video: Antonio MOREIRA TEIXEIRA: ¿Qué competencias son necesarias para aprovechar
al máximo el acceso a los REA? https://class.coursera.org/innovacionrea-001/lecture/75
Tutoriales de OPEN eLEARNING CONTENT OBSERVATORY SERVICES -
http://www.olcos.org/
 Introducción: PLANIFICAR el uso de los REA (OER)
http://wikieducator.org/Open_Educational_Content_es/olcos/introduction_es -
Tutorial:
 Tutorial: BUSCAR Y ENCONTRAR REA (OER)
http://wikieducator.org/Open_Educational_Content_es/olcos/SEARCH_es
 Tutorial: PRODUCIR Y MEZCLAR REA (OER): autoría y modificaciones
http://wikieducator.org/Open_Educational_Content_es/olcos/PRODUCE_
%26_REMIX_es
 Tutorial: USAR herramientas OS (open source)
http://wikieducator.org/Open_Educational_Content_es/olcos/USE_open_source_tools
_es
Unidad 3 Herramientas para la construcción de “Contenidos Educativos Multimodales
Abiertos” (C.E.M.A.)
Software educativo libre o gratuito para utilizar en el aula - http://edulibre.info/software-
educativo-libre-o - El contenido de esta web está bajo una licencia Creative Commons
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4. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA. Viajes 2.0: herramientas y recursos en línea.
Disponible en: http://ocw.uoc.edu/turismo/viajes-2-0-herramientas-y-recursos-en-
linea/Course_listing
Unidad 4
Publicar en Internet C.E.M.A. Decisiones para elegir licencia. Licencias Creative Commons.
 Tutorial: COMPARTIR OER: publicación y reutilización
http://wikieducator.org/Open_Educational_Content_es/olcos/SHARE_es
 Tutorial: ELEGIR licencia
http://wikieducator.org/Open_Educational_Content_es/olcos/CHOOSE_a_license_es
Evaluación de los aprendizajes
La evaluación del aprendizaje constará de dos instancias:
La participación en los foros de reflexión, con participaciones que incluyan fundamentación
teórica en base a la bibliografía del curso.
El docente evaluará también el producto final, es decir, el CEMA elaborado. Para ello,
observará siguiente: Utilización de REA, adecuación de los REA al proyecto, utilización de
contenidos multimodales.
Requisitos de Asistencia y aprobación
La condición de regularidad estará dada por la participación en los foros y la entrega del
CEMA solicitado.
Duración (Hs.)
80 horas
Detalle sobre la duración
El curso tiene una duración de ocho semanas con 20 horas promedio de dedicación para cada
una de las 4 unidades.
Lugar
Campus virtual
Perfil docente
Especialistas en educación a distancia.
Especialistas en REA y multimodalidad.
Origen de la demanda
Docentes que se desempeñan en plataformas virtuales de instituciones educativas de la
Argentina.
Prestadores Docentes
Lic. Valeria Bardi
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