Ondas es un programa colombiano creado en 2001 para promover la ciencia, tecnología e innovación entre los jóvenes. Se basa en experiencias como clubes de ciencia y ferias de la ciencia, así como museos interactivos. El programa tiene comités departamentales, regionales e interregionales que lo organizan y articulan con universidades. Implementa un aprendizaje situado, colaborativo y problematizador centrado en la indagación y la negociación cultural.

1. Ondas nace en el año 2001siendo un programa
orientado a la Ciencia, la Tecnología y la Innovación.
(CT-+I)
Cuclí- Cuclí – Colciencias
Clubes de Ciencia y Ferias de la Ciencia
Museos interactivos – Maloka, Museo de la Ciencia
y Juego, Red Liliput entre otros.
Se rescataron experiencias fundamentadas en la
Constitución de 1991, la Ley Nacional de Ciencia Y
Tecnología- Ley 29 de 1990 y la Misión de Ciencia,
Educación y Desarrollo- 1996 donde se resalta la
necesidad de la apropiación de estos temas desde
temprana edad y mejorar su calidad de vida.

4. Elementos organizativos:
Administrativo:
Sostenibilidad
 Conformación de comités Departamentales, Regionales, Interregionales.
 Organización Administrativa y Política de la Gestión.
 Necesidades Particulares
 Articulación con Universidades y otras entidades de investigación.
Pedagógico:
 Construcción de comunidades de saber y conocimiento.
 Temáticas locales, regionales y nacionales.
 Redes de actores, temáticas, temáticas, territorios y virtuales.

7. Implementación del programa en el 2.008
Etapas
1. Estar en la Onda de Ondas – Organización
2. Perturbaciones de las Ondas- Formulación de preguntas
3. Superposición de las Ondas – Planteamiento del problema
4. Diseño de las trayectorias de indagación
5. Recorrido de las trayectorias de indagación
6. Reflexión de las Ondas – Producción de conocimiento
7. Propagación de las Ondas
8. Conformación de comunidades de conocimiento y saber.

8. Aprendizaje situado: aprendizaje mas social que individual
Aprendizaje Colaborativo: casa miembro del grupo es
responsable de las dinámicas de se aprendizaje así como de sus
logros y la colaboración grupal- red.
Aprendizaje problematizador: conflicto cognitivo
como generador de dinámicas y condiciones de aprendizaje.
Aprendizaje por indagación: pedagogía fundamentada o
centrada en la indagación.
Negociación cultural: Todos los seres humanos saben y
conocen mediados por el mundo, lo cual construye lo humano como
un diálogo de saberes permanentes.