1. María Noemí Diego González
Marisol Lora Espinoza
UNIDAD DIDÁCTIA: Exploro mi cuerpo
Curso: 2° Educación Primaria
Objetivos:
Emplear el esquema corporal.
Conocer los diferentes segmentos corporales
Tomar conciencia de diferentes posturas y actitudes
Trabajar y conseguir el desarrollo sensorial
Material:
Instalaciones
Globo
Pista deportiva
Tareas motrices
Animación
1. Al comienzo de la clase se repartirá un globo
por cada alumno /a y se hincharán.
2. JUEGO: “Que no caiga”. Cada uno con su globo
intenta que no caiga al suelo golpeándolo con
distintas partes del cuerpo.
VARIANTE: Entre todos intentar que no caiga
ningún globo al suelo, colaborando con los
compañeros /as. Igual pero ahora no se le puede
dar con las manos.
Parte principal
1. Cada uno con un globo, cuenta cuantas veces
consigue darle: con la cabeza, con el hombro, con
la rodilla, con el pie,...
2. Por parejas, tirarle el globo al compañero y
éste debe darle con la parte del cuerpo que
indique el que tira el globo. Cambio.
3. Por parejas, desplazándose con el globo
sosteniéndolo con distintas partes del cuerpo: la
cabeza, la nuca, la rodilla, la espalda,...
Representación gráfica

2. Diego GonzálezMaríaNoemí
Lora Espinoza Marisol
3° L Educación Física.
María Noemí Diego González
Marisol Lora Espinoza
4. JUEGO: “Batalla de globos”. 2 equipos, cada
uno con su globo situado en las líneas de fondo
del terreno de juego y una zona acotada en
dichas líneas. A la señal, todos los jugadores
tendrán que trasladar golpeando su globo hasta la
zona contraria y depositarlo en la zona acotada
tratando que su zona sea la que menos globos
contenga. Pasado un tiempo, se contarán los
globos de una y otra zona, ganando el equipo que
menos globos tenga en su zona.
5. Con el globo en el suelo, desplazarlo soplando
hasta un lugar cercano indicado previamente.
Vuelta a la calma
1. Juego: “Estallido”. Cada uno con su globo, lo
coloca en el suelo y se sienta encima de él hasta
que estalle. Posteriormente se recogerán las
gomas del suelo.
2. Recoger los globos explotados.
PROPUESTA DE UN JUEGO CREATIVO PARA LA ESTIMULACIÓN DE ESQUEMA E
IMAGEN CORPORAL
LAS PARTES DEL CUERPO
OBJETIVOS:
Interiorizar las partes del cuerpo.

3. María Noemí Diego González
Marisol Lora Espinoza
Memorizar la letra de la canción.
RECURSOS: canción
ACTIVIDAD: cantamos y acompañamos con gestos la siguiente canción.
Este baile se baila con el pie
Este baile se baila con la nariz
Con el dubi, dubi, da.
Con el dubi, dubi, da.
(Dar dos golpes con los pies)
(Tocar dos veces la nariz y hacer el
Este baile se baila con las manos
sonido: tilín-tilín)
Este baile se baila con las orejas
Con el dubi, dubi, da.
Con el dubi, dubi, da.
(Dar dos palmadas)
Este baile se baila con la boca
Con el dubi, dubi, da.
(Tocar las orejas y hacer el sonido:
tolón-tolón)
Este baile se baila con los ojos
(Bordear con los dedos la boca y hacer
el sonido: aaaaahhh)
Con el dubi, dubi, da
(Guiñar los ojos y hacer el sonido: clis-clas)
COLLAGE DEL CUERPO HUMANO
OBJETIVOS:
·
Reconocer las distintas partes del cuerpo.
·
Desarrollo de la motricidad fina en el uso de las tijeras.
·
Desarrollo de la creatividad e imaginación.
RECURSOS: revistas con personas, tijeras, pegamento y folios.
ACTIVIDAD: Repartimos varias revistas por las mesas y cada niño tendrá que
elaborar a una persona con diferentes partes del cuerpo de gente distinta. Tendrán
que ponerle nombre y presentarla al resto de compañeros.

4. María Noemí Diego González
Marisol Lora Espinoza