Este documento describe el modelo instruccional ASSURE, el cual sirve como guía para la planificación sistemática de eventos de instrucción. El modelo incluye las siguientes etapas: análisis de estudiantes, selección de objetivos, selección de métodos y materiales instruccionales, uso de medios y materiales, participación de estudiantes, y evaluación y revisión. El modelo ASSURE provee una base flexible para docentes para desarrollar diversos temas e implementar una enseñanza participativa.

1. Universidad Estatal a Distancia. Curso Evaluación de Hardware y Software Profesora: Lilliana Arias G. Modelo Instruccional Assure Grupo#4: Jennifer Alvarado Cerdas. Andrea Cerdas Moya. Priscilla Salazar Baltodano. María Gabriela Solano Rosales Sayleen Villalobos Artavia. Agosto, 2011

2. Introducción El Diseño Instruccional es un proceso que se basa en Teorías de la enseñanza y el aprendizaje, para generar pautas instruccionales que conduzcan al logro de los objetivos propuestos, El Modelo Assure, ha sido adaptado para ser utilizado en la enseñanza aprendizaje, el cual sirve de guía en la planificación sistemática del evento instruccional, la lección, apoyado en las tecnologías, que se puede dar en un aula.

3. nálisis de los estudiantes elección de los objetivos elección de los métodos instruccionales, medios y materiales tilización de los medios y materiales equiere la participación valuación y Revisión.

4. Análisis de los Estudiantes Edad, nivel o grado, género. Capacidades, necesidades e intereses de los estudiantes Nivel socioeconómico y cultural. Habilidades y competencias de entrada. Actitudes y factores motivacionales hacia un tema. Estilos de aprendizajes. Se refiere a las características generales y específicas:

5. Selección de los objetivos Aquí se precisa que las conductas sean observables y medibles, lo que se pretende es que cada estudiante adquiera y domine al final de cada experiencia el objetivo planteado.

6. Selección de los objetivos Se deben determinar cuales serán sus conocimientos, actitudes, valores y desempeños. Por lo tanto, es importante saber formular los objetivos de aprendizaje.

7. Algunos objetivos a considerar Audiencia ¿quiénes son los estudiantes? Conducta a ser demostrada Condiciones bajo las cuales la conducta será observada Grado en el que las habilidades y aprendizajes serán dominadas

8. S elección de los métodos instruccionales, medios y materiales Seleccionar el Método educacional que sienta más apropiado para resolver los objetivos para los estudiantes en lo particular, como textos, imágenes, videos audio y multimedia. Los materiales pueden ser programas de software, música, proyector de acetatos.

9. Utilización de los medios y materiales Es momento de desarrollar la lección o el curso y utilizar los medios materiales que fueron elegidos previamente . Se deben revisar los materiales antes de usarlos en clase . Ver que se encuentren instalados adecuadamente. Como software, hardware, tener siempre otros medios como recursos para dar la clase. Cerciorarse de que los materiales de instrucción sean los convenientes.

10. Requiere de la participación Para el aprovechamiento del proceso de enseñanza- aprendizaje es importante que los estudiantes tengan la oportunidad de participar activamente, opinar, aportar ideas y comentarios a la lección o curso; ya que por medio de esta dinámica los estudiantes se apropian de sus aprendizajes y por lo tanto aprenden mejor y obtienen un aprendizaje significativo. Es importante también que el docente evite dar la clase por medio de exposición del tema y por largos periodos de tiempo, para que el estudiante no se aburra y pierda el interés.

11. Evaluación y revisión Es una de las etapas más importantes para la enseñanza, ya que es en la que el docente se da cuenta de que tan bien obtuvieron el aprendizaje sus alumnos, y si debe cambiar estrategias o actividades para obtener un mejor y mayor aprendizaje. Para esto es importante que el docente evalúe realmente los objetivos planteados para obtener los verdaderos resultados; lo que realmente se quiere conocer sobre el grado de aprendizaje obtenido por los estudiantes. Por esto es importante que el docente reflexione sobre las estrategias de evaluación que esté utilizando, para que pueda modificar y lograr mejores resultados.

12. Conclusiones El modelo ASSURE es una guía muy valiosa para los docentes ya que permite incluir muchos puntos importantes, que muchas veces se dan por olvidados; ya que en el corre corre de los maestros y profesores a veces es común que se releguen algunas cosas importantes de tomar en cuenta en proceso de enseñanza-aprendizaje. Con este modelo los estudiantes tienen la oportunidad de recibir una educación más participativa, en la que no son solo receptores de información, sino constructores de su propio conocimiento, siendo este el gran logro de muchos docentes y alumnos. También es importante reconocer que el modelo ASSURE facilita la labor docente, porque permite a los mismos tener una base con la cual guiarse para desarrollar diversos temas, incluyendo los que son tan difícil de abordar; porque por medio del modelo, ya que es muy flexible, se puede desarrollar cualquier tema, eligiendo por supuesto los mejores materiales, métodos y técnicas y lograr así los mejores resultados; por lo que también es muy utilizado en la educación a distancia.

13. Bibliografía Dávila, Alirio., Francisco, Judith., Diseño Instruccional Modelo ASSURE., http://www.slideshare.net/aliriod/modelo-assure-diseno-instruccional Benítez Lima, María Gregoria el modelo de diseño instruccional assure aplicado a la educación a distancia http://www.eumed.net/rev/tlatemoani/01/mgbl.htm