El documento presenta un protocolo de análisis para un producto multimedia educativo sobre el modelo cognitivo en la enseñanza de las matemáticas. El protocolo describe el objetivo general de lograr la interactividad entre estudiantes y el producto multimedia considerando el modelo cognitivo. Además, detalla los temas que se abordarán, las teorías de aprendizaje y enseñanza que sustentarán al material, los aspectos comunicacionales, y el perfil y número de usuarios potenciales. Finalmente, presenta una tabla resumen con cada tema, su