Este documento presenta tres ideas principales sobre nuevos fundamentos para la práctica educativa y el currículum según los estudios sobre el pensamiento del profesor. La primera idea es que la enseñanza ha cambiado de ser teórica a ser más práctica a través de esquemas y rutinas. La segunda idea es que los procesos reflexivos y la investigación-acción son medios para mejorar la práctica. La tercera idea es la distinción de Aristóteles entre obrar (prudencia en acción pública) y hacer (acción product