Este documento describe una investigación realizada sobre la comunidad del Jardín de Niños IXCHEL en Cancún, Quintana Roo. A través de observaciones y entrevistas, se identificó que uno de los principales problemas es la falta de interés de los padres en la conducta de sus hijos, debido a que ambos padres trabajan y los niños pasan tiempo con cuidadores. Se propone un taller para padres e hijos impartido por un especialista, con actividades lúdicas y reflexivas que creen conciencia sobre la importancia de la educación en edades tempranas

1. Centro Regional De Educación Normal
Licenciatura En Educación Preescolar
Clave: 23DNL002N
CURSO: CONOCIMIENTO DE LA ENTIDAD
DOCENTE: WILLIAM MIGUEL GONZÁLEZRODRÍGUEZ
ALUMNA:
Aguilar Izquierdo Landy
PRODUCTO: proyecto comunitario.
PLAN 2012, V SEMESTRE, GRUPO
Ciclo escolar 2014-2015
Felipe Carrillo Puerto Quintana Roo enero de 2015

2. 1. Investigación:Estudiodelacomunidad.
El jardín de niños IXCHEL se ubica en la ciudad de Cancún Quintana roo en la región 91 mz
37 lt3 en un contexto urbano y se fundó hace 26 años con una planilla de 6 docentes y una
directora pero ahora son 5 grupos 3 de tercer año y 2 de segundo, actualmente se cuenta
con 5 licenciadas en educación preescolar, dos maestros de música, dos maestros de
educación física, dos intendentes así como una persona en cocina.
La infraestructura del jardín está en buen estado sin embargo los murales necesitan un
retoque, el espacio es grande cuenta con biblioteca y salón de música, baños dirección,
cocina, plaza cívica, jardín, dos áreas de juego, un pequeño domo y 6 aulas de clases, el
jardín está ubicado en un lugar céntrico de ciudad ya que la colonia es de un nivel
socioeconómico medio y la institución cuenta con todos los servicios (teléfono, internet, agua,
luz, drenaje), a los alrededores hay negocios de abarrotes, gym, papelerías y algunos
puestos ambulantes, cabe mencionar que la mayoría de los padres de esta institución son
de entidades federativas ajenas al estado (Chiapas, Yucatán, Campeche, etc.) y por lo
general ambos padres trabajos y sus hijos son encargados con familiares cercanos, la
principal fuente de ingreso en este contexto es el comercio ya sea turístico o urbano.
Observaciones.
El investigador usa sus sentidos: realiza observaciones y acumula hechos que le
Ayudan tanto a la identificación de un problema como a su posterior análisis.1
Durante las jornadas de trabajo pude observar que el contexto es de nivel socioeconómico
medio, que la colonia no carece de ningún servicio vital para su desarrollo y que en la
mayoría de las familia trabajan ambas padres, de igual manera pude observar que la
principal entrada de recursos es el comercio y las actividades turísticas, un dato
sobresaliente es que se pueden observar es que algunos de los padres no cumplen con los
materiales que se les solicita y tampoco muestran interés por los avances de sus hijos o por
1
Autor desconocido, Articulolaboratoriode innovaciónen la tecnologíaeducativa, Taller Inicial de
Formación de Profesores en Tecnología Guía de observación para auxiliares de
investigación

3. las malas conductas de estos, este contexto cuenta con un número elevado de padres
jóvenes con edades de 17 a 26 años, existe una gran diversidad de culturas ya que no todos
los niños son de ese lugar y eso provoca que durante todo el ciclo escolar lleguen alumnos,
todas las calles son pavimentadas sin embargo no están en las mejores condiciones.
Entrevistas
Para la realización de esta investigación se aplicaron dos entrevistas una de observación y
otra a la educadora, las cuales permitieron un panorama más claro sobre características del
contexto y las diversas problemáticas en las que están envueltas la escuela-comunidad y e
impacto de estas
Guía de observación. Guíade Entrevista a la educadora:
¿Cómo es el contexto geográfico donde se
encuentra? Es un contexto urbano, es una
zona céntrica de la ciudad de Cancún puesto
que es una zona de fácil acceso.
¿Cuáles son las características de la zona
(colonia) donde se encuentra el jardín? Se
caracteriza una zona muy poblada, céntrica
y de fácil acceso, cuenta con todos los
servicios.
¿Cómo es el contexto político? La ciudad
está presidida por el PRI, sin embargo las
instituciones no son apoyadas mucho por el
gobierno de la ciudad.
¿Cómo es el contexto cultural?
Existe una gran diversidad de culturas ya
que no todos los niños son de ese lugar y eso
provoca que durante todo el ciclo escolar
lleguen alumnos.
¿Cómo es el contexto económico de los
alrededores del jardín? Es una colonia de
nivel económico medio y cuenta con todos
los servicios (luz, agua, cable, internet, etc.),
también cuenta con diferentes negocios a su
alrededor.
¿Existe algún conflicto grupal que se deba
atender? No precisamente en el grupo, pero
si con os padres de familia ya que no apoyan
en la regulación del grupo y en casa no
ponen reglas.
¿Cuáles son las estrategias de evaluación
que aplica la docente? Aplico actividades
colectivas en las que los niños se involucren y
se sigan normas de convivencia, pero sobre
todo lúdicas.
¿Ha habido un incremento o disminución
de alumnos? pues se han ido algunos niños,
pero han venido otros, así que está en los
mismos niveles
¿Qué materiales didácticos son funcionales
para el grupo? Todo los que sean
manipulables.
¿Cuáles fueron los cambios en cuanto a
conducta y actitudes desde el inicio? Pues la
verdad no ha avanzado mucho, ya que los
padres no refuerzan las normas en casa y
esto afecta en el aula, los niños son
consentidos y un poco mal educados en
cuanto a modales y respeto.,

4. Después de aplicación de las entrevistas se pudo notar la falta de apoyo de los padres de
familia en cuanto a comportamiento, así como las posibles causas que lo originan, ya que el
contexto es turístico y comercial y ambos padres laboran o son jóvenes.
Diagnóstico
En el jardín de niños ixchel una de las problemáticas que más impacta es la falta de interés
de los padres de familia en cuanto a la conducta de sus hijos en el salón de clase y fuera de
él, esto según lo observado se debe al ritmo de trabajo que llevan los padres puesto que en
su la mayoría de los casos ambos trabajan y los alumnos siempre están a cargo de personas
ajenas a su núcleo familiar y esto causa un déficit de atención la cual los padres compensan
con cosas materiales o el cumplimiento de todos los pedidos de sus hijos, otro factor es que
algunos educandos son hijos únicos o los más pequeños y no se les pone límites en casa y
esto se ve reflejado en su conducta en el aula, según la información recabada con la
educadora se les ha externado a los padres en más ocasión la importancia de erradicar
esta problemática pero no se observan cambio alguno.
2. Seleccióndelárea deoportunidad
Una de las áreas más sobre salientes de esta escuela es que los padres cumplen con
materiales solicitados en algunos casos con anticipación y esto permite trabajar y aplicar las
actividades planeadas, también tienen una muy buena disposición para involucrarse en
actividades colectivas o junto con sus hijos.
3. Propuestadeintervención
Objeticoprincipal:El objetivo que se pretende cumplir mediante este taller es que los padres
comprendan la importancia de dedicar tiempo e interés a los niños en una edad temprana y
las posibles consecuencias que produce el no hacerlo, también que implementen reglas de
convivencia y respeto en casa. “una práctica que educa es aquélla en que operan
transformaciones en el hacer, sentir, o pensar del otro” (Campechano, 2008)
Para la posible solución de problemática(falta de interés de los padre), planteo un taller de
padres e hijos que sea impartido por alguna persona especializada en esta temática y que
abarque todo a jornada y que se aplique de manera simultánea o un día por cada aulas , en
la cual se trate la importancia de estar al pendiente de los avances y dificultades de sus hijos,

5. así como de establecer reglas y normas tanto en casa como en la escuela, en este se
deberán aplicar actividades que conduzcan a los padres a la reflexión y las posibles
consecuencias de una mala educación en una edad temprana.
Las actividades deberán ser lúdicas y reflexivas (juegos, actividades gráficas y
manualidades) ya que los padres realizaran todas las actividades en compañía de sus hijos,
cabe mencionar que se solicitará materiales con anticipación y a los padres se les no
cumplan con el material se les hará ver (en privado) que es una problemática que las
educadoras enfrentan cuando ellos no cumplen con sus materiales, al finalizar las
actividades se les dará un tiempo considerable para que los padres les realicen las
siguientes preguntas a sus hijos:
¿Les gustó pasar tiempo con sus padres?
¿Cómo se sintieron al realizar las actividades?
¿Qué actividad les gusto más?
¿Les gustaría que se repitiera esta actividad y porque?
Al concluir se le pedirá a algunos padres que comenten cual fue creen que fue el objetivo del
taller, sus sensaciones y sentimientos así como cuáles fueron sus principales aprendizajes,
también se pedirá algunos educando que les pareció la actividad y que aprendieron, como
bien nos dice el artículo
4. Referencias
Autordesconocido,TallerInicial de Formaciónde ProfesoresenTecnología Guía de observaciónpara
auxiliaresde investigación,Articulolaboratoriode innovaciónenlatecnologíaeducativa,
Campechano,Juan.(2008). “El profesorcomoinvestigadorde supráctica”.En La práctica educativa,reflexiones
desde laexperienciadocente.México:Beneméritay CentenariaEscuelaNormal Oficial de Guanajuato.

6. Anexos
GUÍA DE OBSERVACIÓN.
¿Cuál es el nombre del jardín? Jardín de niñosIXCHEL.
¿Dónde se encuentra ubicado el jardín? En la región 91 mz 37 lt03
¿Cómo es el contexto geográfico donde se encuentra? Es un contexto urbano, es una zona
céntrica de la ciudad de Cancún puesto que es una zona de fácil acceso.
¿Cuáles son las características de la zona (colonia) donde se encuentra el jardín? Se
caracteriza una zona muy poblada, céntrica y de fácil acceso, cuenta con todos los servicios.
¿Cómo es el contexto político? La ciudad está presidida por el PRI, sin embargo las
instituciones no son apoyadas mucho por el gobierno de la ciudad.
¿Cómo es el contexto cultural?
Existe una gran diversidad de culturas ya que no todos los niños son de ese lugar y eso
provoca que durante todo el ciclo escolar lleguen alumnos.
¿Cómo es el contexto económico de los alrededores del jardín? Es una colonia de nivel
económico medio y cuenta con todos los servicios (luz, agua, cable, internet, etc.), también
cuenta con diferentes negocios a su alrededor.
¿En qué condiciones se encuentra la fachada de la escuela? se encuentra un poco
despintada, las rejas están en buen estado pero despintadas y algunas paredes están sucias.
¿En estado se encuentra la infraestructura interna? la infraestructura es un poco deteriorada
ya que la escuela tiene muchos años de antigüedad.
¿Las aulas están en buenas condiciones? No todas ya que es una región que se inundaciones
con facilidad y eso ha deteriorada las aulas y los materiales que en ella se encuentran.
¿Qué tipos de negocios están cercanos a la institución? Cocinas económicas, clases de baile,
papelerías, tiendas de abarrotes.
¿Las calles son aledañas son pavimentada? si todas las calles son pavimentadas sin embargo
no están en las mejores condiciones
¿La escuela cuenta con seguridad en la entada? No, se encuentra ninguna autoridad pública,
solo la educadora de guardia.
¿Cuáles son las áreas que tiene la escuela? Dirección, aulas de clases, biblioteca, áreas de
juego, plaza cívica, cocina.

8. La imagen muestra la infraestructura de un salón de clase en el jardín ixchel.
A la mayoría de los salones de clase les hace falta un retoque en cuanto a pintura, este
deterioro se debe a que la escuela sufre inundaciones por el mal estado del
alcantarillado de alrededor de la escuela.

9. En cuanto a las canchas de la escuela se encuentran en buen estado y cuentan con
mayas de seguridad, dé igual formar hay un domo para la realización de actividades.