Este proyecto de aula busca capacitar a estudiantes y familias en técnicas de producción de alimentos que conduzcan a una buena nutrición y fortalecimiento económico mediante el uso de las TIC. El proyecto abordará temas de biología, ecología, ciencias y matemáticas relacionados con la producción y consumo de alimentos. Los estudiantes aprenderán sobre reproducción de plantas, tipos de suelo, sistemas métricos y nutrición, y enseñarán estas técnicas a sus familias para

1. Proyecto de aula Institución educativa Colegio Sergio Ariza Sede L, Cararito Nelson Cacua Alvarez Maria Marlen Ariza Peña Lany Caterine Cuta Pineda Diyi Bioledy Rivera

2. TECNOLOGÍA E INFORMACIÓN DE LA MANO CON PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS EN BUSCA DE UNA BUENA NUTRICIÓN.

5. Jerarquización de las preguntas Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante Pregunta 1 x Pregunta 2 x Pregunta 3 x Pregunta 4 x

6. PROBLEMATIZACIÓN ¿Conocen estudiantes y padres de familia, técnicas en producción de alimentos en las fincas; qué conllevan a una buena nutrición, así como el fortalecimiento de la economía y que además los estudiantes pueden ser actores importantes en una transformación cultural, utilizando las TIC en concordancia con los recursos del medio?

8. Programación de áreas Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿Conocen estudiantes y padres de familia, técnicas en producción de los alimentos en la finca; qué conllevan a una buena nutrición asi como fortalecimiento de la economía y que además los estudiantes pueden ser actores importantes en una transformación cultural utilizando las TIC en concordancia con los recursos del medio? BIOLOGÍA: Reproducción y germinación de plantas. La nutrición en los seres vivos. ECOLOGÍA: Los tipos de suelos CIENCIAS: Reproducción sexual y asexual de las plantas. MATEMÁTICAS: Medidas de peso, longitud, y equivalencias. SOCIALES: factores climáticos, latitud y altitud ESPAÑOL : Comprensión lectora EDUCACIÓN FÍSICA: posiciones corporales. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA: elaboración de textos en word así como la creación de diapositivas en power point. SISTEMAS Y PROYECTO: la huerta que RIE, el galpón de la alimentación. TECNICAS AGROPECUARIAS PARA UNA BUENA PRODUCCIÓN Y CONSUMOS DE ALIMENTOS. LA HUERTA ORGÁNICA, COMA SANO VIVA SANO, PLANTAS MEDICINALES Y SU UTILIZACIÓN EN LA INDUSTRIA.

10. Plan de acción Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos INSTRUCCIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE LAS DOS FASES DEL PROYECTO A TRAVÉS DE LAS TIC Computador libros, textos, folletos, Internet Julio y agosto del 2009 Grados sexto, séptimo y octavo Que los estudiantes sustenten con razones los propósitos y finalidad del proyecto ante la comunidad educativa. LA HUERTA QUE RIE FASE 1 terreno, herramientas, semillas De enero a diciembre del año en curso. Grados sexto, séptimo y octavo. Mercar en la finca con variedad de productos que contribuyan a una buena producción LOS SIETE GURPOS DE ALIMENTOS FASE 2 Computador vídeo beam De 1 septiembre al 30 de octubre. Toda la comunidad educativa. Conocer la diversidad de alimentos, sus propiedades nutricionales y una forma correcta de consumo.

11. Evaluación del proyecto de aula Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Se evalúa comprobando y valorando conductas, habilidades, destrezas, conocimientos y experiencias de aprendizaje Mesas redondas, foros y juegos o dinámicas, así como la experimentación de la replica del proyecto dirigido en proyectos supervisados. En primera medida se va a evaluar la pertinencia y la apropiación que tienen los estudiantes en los ejes temáticos ya engranada la transversalidad. En una segunda instancia el impacto del proyecto de manera palpable en la comunidad educativa.