Proyecto de aula dermatofitos web2
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Este documento describe un proyecto de aula para enseñar dermatofitos geofílicos mediante el uso de herramientas de aprendizaje virtual como Moodle. El proyecto busca fomentar la interacción entre estudiantes y desarrollar habilidades investigativas a través de escenarios de aprendizaje colaborativo y la solución de problemas reales utilizando herramientas web 2.0 como wikis, Skype y marcadores sociales.
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- 1. Proyecto de Aula: Enseñanza de los dermatofitos geofílicos en el curso micología clínica, mediante el empleo del AVA-moodle UDES y las NTIC Francisco Javier León Bacteriólogo y Laboratorista Clínico, UIS Especialista en Educación con Nuevas Tecnologías, UNAB Magister en Ciencias Básicas Biomédicas, UIS Medellín, octubre 13 de 2011
- 2. Introducción Nativos digitales Manejo instrumental Manejo de la Información Docentes 0,9 Docente Gestor de Aprendizaje
- 3. Micosis Fuente: http://hardinmd.lib.uiowa.edu/cdc/ringworm.html Tinea capitis Tinea barbae Tinea unguium Tinea corporis
- 4. Dermatofitos geofílicos Aislamiento primario Vanbreuseghem, R (1952) Aislamiento secundario Cultivo axénico
- 6. Métodos: Herramientas Web 2.0 http://web20ikastaroa.wikispaces.com/file/view/web20-2.jpg/45331181/web20-2.jpg Escenarios para estimular el aprendizaje colaborativo Solución a problemas reales Aprender por descubrimiento Manejo del lenguaje digital
- 7. Cartografía mental Trabajo Individual Refuerzo de estructuras cognitivas Fuente: Grupo 3 Dermatofitos 2011A Fuente: http://cmap.ihmc.us/
- 8. Web colaborativa Fuente: http://www.wikispaces.com Editan Publican Modifican Construyen
- 9. Fuente: http://www.skype.com/intl/es/welcomeback Colaboración digital y acompañamiento
- 10. Clasificar la información Fuente: http://del.icio.us/
- 11. Fuente: http://web.uvic.ca/hrd/hotpot/index.php Elaboración de ejercicios interactivos Presaberes Seguimiento
- 13. Ava B-learning Moodle - UDES Martin Dougiamas
- 16. Gracias… Contacto: [email_address]
Notas del editor
- Vanbreuseghem, R.: Intérêt théorique et pratique d'un nouveau dermatophyte isole due sol: Keratinomyces ajelloi gen. nov., sp. nov. Bull. Classe des Sciences, 5th Series, 38: 1068–1077, 1952.
- Importancia de una buena comunicación en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación. Las tecnologías de la información y la comunicación, la unión de los computadores y las comunicaciones; desataron una explosión sin precedentes de formas de comunicarse al comienzo de los años '90. A partir de ahí, la Internet pasó de ser un instrumento especializado de la comunidad científica a ser una red de fácil uso que modificó las pautas de interacción social. En resumen las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma para una comunicación. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información así mismo como la utilizamos en una comunicación verbal aquí es un poco diferente, aunque brinda los mismos beneficios. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal + proyector multimedia), los blogs, y por supuesto, la web. Para todo tipo de aplicaciones educativas, las tecnologías de la información y comunicación son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de construcción que facilitan la comunicación, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices. Por tal motivo hay que tener en cuenta el saber comunicarnos por este tipo de herramientas pues la esencia esta es en seguir el mismo camino de la comunicación correcta pero por otros medios comunicativos, aunque las mismas tienes ventajas y desventajas hay que saberlas manejar para obtener la mejor comunicación y así mismo no perder el sabor, el color, la textura, el orden, la esencia otras mas al momento de comunicarnos, a través de las TIC. Así que la para comunicarnos no solo necesitas a otra persona el frente de un PC como el tuyo sino la metodología ideal para generar esa primer paso a dar cuando se quiere relacionarse.
- Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.
- Síntesis Inducción Apropiación conceptual Recuperación de significado de los conceptos
- Dichas herramientas están centralizadas en el AVA Moodle UDES; en este contexto de la era digital, el estudiante participa en la construcción de su propio conocimiento apropiando el método científico.
- Conclusiones han mejorado la percepción del curso, están motivados, asisten a las asesorías, mayor nivel de concentración, mayor trabajo colaborativo, mayor participación, estructuración cognitiva y los elementos inclusores y los generales. La pregunta de investigación, se generan mayor numero de preguntas.
- Los estudiantes al mejorar