Este documento describe los aspectos a considerar al diseñar unidades didácticas con recursos TIC. Explica que es importante la planificación didáctica y la participación activa de los alumnos. También detalla algunas características como la evaluación inicial y continua, guías para el alumno, formato imprimible y contacto con los autores. Finalmente, menciona ejemplos de unidades didácticas desarrolladas en distintas materias como matemáticas, ciencias sociales y física y química que utilizan recursos multimedia e

1. DISEÑO DE UNIDADES
DIDÁCTICAS CON
RECURSOS TIC
Cristina Herrera

2. RECORDATORIO:
Efectos pedagógicos de las TIC dependen de:
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS
PELIGRO A EVITAR: HACER LO MISMO DE SIEMPRE, PERO
CON ORDENADORES

3. ¿QUÉ TENER EN CUENTA AL DESARROLLAR UNA
UNIDAD CON ESTAS APLICACIONES?
Programada por los docentes
Adaptada por alumnado
Interactividad: Formato web, tecnología
flash, Xhtml, Javascript, multimedia.
Utiliza recursos de web: wkipedia,
Rae,cnice.

4. OTRAS CARACTERÍSTICAS:
Ámbitos del proceso de
enseñanza-aprendizaje:
• Evaluación inicial,
continua, evaluación final
Contiene guía del alumno
Técnica en formato
imprimible.
Incluye contacto con los
autores.
Participación activa del
alumnado.
Recorridos por unidades
didácticas.
La estructura
el contenido de las unidades
digitales es heterogéneo.

5. MATERIAS:
Matemáticas: siete unidades didácticas, “Preparar y dar clases de
matemáticas en Secundaria con la ayuda del ordenador”.
Unidad Didáctica Interactiva en Red (UDIR): sitio web contiene los
elementos tradicionales, implementa la utilización de Recursos
Multimedia e Interactivos
Ciencias Sociales: diez unidades didácticas 2.0
Física y Química: grupo de profesores trabajan la materia de Física y
Química

6. ACTIVIDADES:
• Presentaciones de diapositivas
• Folletos explicativos
• Material gráfico de la red
• Alojadores de vídeo, en este caso tu.tv.
• Unidades digitales de editoriales
• Enciclopedia digital
• Páginas Web informativas o educativas
• Actividades interactivas variadas en JCLIC

7. LA WEB SE ESTRUCTURA EN DOS ESPACIOS:
LAS UNIDADES DE
TRABAJO DEL ALUMNADO
LA “PROGRAMACIÓN
DIDÁCTICA
ESTRUCTURADA EN:
OBJETIVOS MÍNIMOS
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

8. ACTIVIDADES INTERESANTES
GUÍA DE
DESARROLLO
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIÓN
LAS
COMPETENCIAS

9. ORGANISMOS OFICIALES:
Unidades didácticas educación digital
a distancia.
Proyecto biosfera. desarrollo de unidades
didácticas multimedia interactivas para las
materias de Biología y Geología, disponemos de
ocho unidades
Proyecto Newton., unidades interactivas. En la
actualidad podemos acceder a tres unidades

10. ASPECTOS EN LO QUE AYUDAN:
• Conocimiento e interacción con el mundo físico:
• Comunicación lingüística
• Competencia matemática
• Tratamiento de la información y competencia digital:
• Competencia social y ciudadana:
• Cultural y artística:
• Autonomía e iniciativa personal