El documento describe un proyecto para mejorar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca desarrollar competencias básicas como el análisis, la interpretación y la argumentación mediante actividades de lectura, escritura y programación básica utilizando las TIC con el fin de mejorar los resultados académicos.

1. ME DIVIERTO Y APRENDO LECTO-ESCRITURA
A TRAVES DE LAS TIC

2. Los estudiantes presentan dificultades en lectoescritura, debido a
ello surgen otros problemas como: construcción, análisis y
comprensión de textos, Interpretación y Argumentación frente a
un escrito de las diferentes áreas del conocimiento. Debido a
esto, se genera consecuencias en los procesos de enseñanza-
aprendizaje y en el desarrollo de las competencias básicas
exigidas por el Ministerio de Educación Nacional.

3. Construcción y ejecución del Proyecto Educativo Institucional, se
da la importancia en las áreas de Humanidades, Sociales,
Artística e informática .
Desarrollar competencias básicas de análisis,
interpretación, argumentación y proposición
Desarrollar habilidades comunicativas
Desarrollar interés por la lectura.
BENEFICIOS
Desarrollar interés por la programación básica.
Mejorar los resultados de las Pruebas Saber e ICFES
Mejorar la calidad educativa

4. OBJETIVOS
Construir, comprender, argumentar y analizar textos
mediante la utilización de las TIC.
*Motivar a que los docentes a que involucren en su que hacer
educativo las tic
*Desarrollar las competencias básicas mediante la utilización de las TIC.
*Promover la construcción de software Educativo mediante la utilización
del lenguaje de programación visual básico.
*Publicar todos los trabajos en la página web de
la Institución

5. MARCO TEÓRICO
REVISION Y DISCUSION DE LA
LITERATURA
La propuesta desarrolla competencias para la lectura,
escritura, comprensión, interpretación y análisis crítico
de la amplia variedad de textos de todas las áreas que
debe manejar un estudiante en su vida cotidiana.

6. METODOLOGIA
 Lecturas
 Escrituras
 Análisis
 Identificación
 Argumentación
 Proposición
 Socialización
 Lluvia de ideas

7. APLICACIÓN Y EJECUCIÓN DEL
PROYECTO

8. SOCIALIZACION
Resaltaron nuestra labor y
felicitaron la creatividad,
habilidades y destrezas de los
niños de nuestra sede ya que
son fases nuevas que nos sirven
para mejorar intelectual,
económica, y socialmente
nuestra vida.
El día 29 de noviembre del 2012 con los padres de familia, los niños de las
sede, la instructora del programa Sandy Chaparro y algunos invitados como
integrantes del comité de cafeteros.