El documento describe un método para enseñar la lectura y escritura a estudiantes de primer grado de una manera divertida usando la tecnología. El método utiliza juegos educativos en la tableta para enseñar sonidos, silabas y palabras, despertando el interés de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes desarrollen hábitos de lectura y mejoren su comprensión y expresión oral y escrita a través de este enfoque basado en la tecnología.

1. ENSEÑANZA DE LA LECTO-ESCRITURA DE UNA FORMA
DIVERTIDA HACIA LOS ALUMNOS PRIMERO EN EL AREA
DE LENGUA CASTELLANA EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL DE TIBASOSA

2. En las aptitudes
comunicativas los niños
hablan, leer y escriben con las
tics. Despertando su
curiosidad e interés por la
lecto escritura teniendo como
base la experimentación la
innovación para la formación
en el lenguaje significativo.
• Lectura
• Aprendizaje
• Tics
• Escritura
• ortografia

3. Los estudiantes tiene
diferentes dificultades
respecto a los procesos de
lecto escritura, el
reconocimiento de las letras,
sus combinaciones, como tal
la lectura y escritura de
palabras, frases y oraciones
que con llevan a la mala
comprensión lectora.

4. Objetivo General
Fortalecer en los estudiantes la
lectura y la escritura para desarrollar
hábitos y disfrutando de la misma
mediante el uso de la tecnología como
herramienta de aprendizaje para el
perfeccionamiento lingüístico y el
desarrollo comunicativo.
Objetivos Específicos
• Incrementar la practica de la
lectura comprensiva en todas sus
áreas
• Mejorar el vocabulario, expresión y
la comunicación oral y escrita.
• Aplicar estrategias para el
desarrollo y el fortalecimiento de la
lectura con pronunciación adecuada.
• Aprovechar los recursos que
ofrecen las tics para promover el
aprendizaje significativo.

5. Justificación
Es necesario crear un hábito
hacia la lectura comprensiva
desarrollando las diferentes
capacidades que podamos
observar. el uso de las tics es
una herramienta importante
que ayuda en la práctica, la
redacción de textos y el uso
correcto de la ortografía
fomentando así su interés y
desarrollo intelectual dela
misma.

6. • lengua castellana e idiomas
extranjeros
• Utilización de las tics como
herramienta para el aprendizaje.
• proyecto de fomento de la
lectura CEIP, España
• ¿Qué Métodos Se Han Usado
Para La Enseñanza De La Lectura
Y Escritura?. Guía 1, Fundación
escuela nueva volvamos a la
gente.
• Aprende a leer con pipo 1
• Programas curriculares Primer
grado MEN.

7. Metodología
• METODO DE PALABRAS
NORMALES:
se parte de una palabra y luego se
descompone hasta llegar a las
letras, se divide en 2 etapas
Se presenta la palabra escrita en
el juego educativo
Se lee la palabra
Se descompone la palabra en
silabas
Se suprime gradualmente silabas
y sonido hasta dejar únicamente
el sonido que se quiere enseñar
La combinación de los sonidos con
las vocales, a partir de la
combinación de silabas se forman
palabras.

8. • Pudimos observar la motivación,
para el aprendizaje de la lecto
escritura a través de la
tecnología que presentaron los
estudiantes.
• La facilidad de para captar las
imágenes proyectadas y su
utilización en la lecto escritura
que con lleven a mejor
rendimiento escolar y nivelación
de algunos niños con dificultades.
• Facilidad en el manejo y
utilización adecuada para el
aprendizaje en el desarrollo de
todas las áreas.

9. CONTACTENOS
GRACIELA ACEVEDO
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