Este documento presenta un plan para implementar un énfasis en ciencias naturales y educación ambiental en el quinto grado de una escuela en Colombia. El plan busca mejorar las relaciones con el medio ambiente a través de actividades como sembrar árboles ornamentales, reconocer valores ambientales y establecer alianzas con entidades para aplicar conocimientos ambientales. El proyecto también embellecerá las instalaciones escolares y enseñará a los estudiantes a valorar y conservar la naturaleza.

1. IMPLEMENTACION DEL ENFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 5 GRADO

2. OBJETIVOS -Elaborar un plan pedagógico que conlleve a mejorar las relaciones con el medio ambiente con los niños y las niñas del grado quinto de primaria de las sedes del Colegio Integrado Roel y Velasco del municipio de Aguada Santander. -Realizar actividades del cuidado y conservación de las zonas verdes, sembrando árboles ornamentales en cada una de las sedes. -Reconocer valores y aclarar conceptos, con el fin de fomentar aptitudes, para comprender y apreciar las relaciones entre el hombre y su medio, adquirir sensibilidad y conciencia de los problemas del medio. -Establecer un tipo de educación que haga contacto con entidades, buscando asesoría y aplicarlo en las sedes para que los niños aprendan desde pequeños y hagan con sus padres participar en el mejoramiento del medio ambiente

3. MARCO TEORICO * Según la resolución No. 003893 del 26 de marzo de 2010, nuestra institución educativa ha adoptado el énfasis en ciencias naturales y educación ambiental. Por esta razón nos hemos preocupado por mejorar y adecuar la zona verde de las sedes, de manera que brinde a los estudiantes los espacios pertinentes para el desarrollo de actividades pedagógicas y recreativas.

4. Conduciéndolos a despertar en ellos el interés por la investigación y el cuidado del medio ambiente, ya que nuestras sedes se encuentran ubicadas dentro de un clima medio y en zonas donde se han venido implementando prácticas agropecuarias donde por cultura y tradición se tala y se quema.

5. Es así que por medio del cultivo de las plantas ornamentales incentivemos en los estudiantes el amor hacia su sede y hacia los recursos naturales de su región. La educación ambiental promueve procesos orientados a la construcción de valores, conocimientos actitudes que posibilitan formar capacidades que conduzcan hacia un desarrollo sustentable basado en la equidad y justicia social, el respeto por la diversidad biológica y cultural.

7. La educación ambiental formal.

8. La educación ambiental no formal.

9. La educación ambiental informal.

10. la finalidad del proceso ambiental es la adquisición de conocimientos sobre el ambiente, sus problemas y la forma de buscar soluciones.

13. Programación de áreas

14. Programación de áreas

15. JUSTIFICACION Con la realización del proyecto de zona verde en las sedes del colegio Integrado Roel y Velasco podemos empezar a implementar el énfasis en ciencias naturales y educación ambiental con el fin de lograr que con la realización de cada etapa de este proyecto los estudiantes y padres de familia se vinculen activamente, buscando que los niños y niñas de las escuelas vayan aprendiendo a valorar la naturaleza y contribuyan a su conservación con este proyecto los estudiantes podrán poner en practica la observación, análisis de lo que va sucediendo durante el proceso, formular preguntas sobre lo que se esta trabajando, recoger información de la realización de cada etapa, buscar explicaciones de los acontecimientos, establecer relaciones, compartir y debatir con sus compañeros y otras personas inquietudes y buscar soluciones a problemas que puedan presentarse en el transcurso de la ejecución de este proyecto. De igual manera estaremos embelleciendo nuestras plantas físicas creando ambientes agradables y adecuados para el aprendizaje de los niños y niñas.

16. INCORPORACION ESTANDERES Y COMPETENCIAS QUE SE CONSIDERAN EN ESTE PROYECTO

18. INCORPORACION ESTANDERES Y COMPETENCIAS QUE SE CONSIDERAN EN ESTE PROYECTO

20. INCORPORACION ESTANDERES Y COMPETENCIAS QUE SE CONSIDERAN EN ESTE PROYECTO

21. INCORPORACIONESTANDERES Y COMPETENCIAS QUE SE CONSIDERAN EN ESTE PROYECTO

22. INCORPORACIONESTANDERES Y COMPETENCIAS QUE SE CONSIDERAN EN ESTE PROYECTO

23. INCORPORACION ESTANDERES Y COMPETENCIAS QUE SE CONSIDERAN EN ESTE PROYECTO

24. PLAN DE ACCION

25. EVALUACIÓN

26. SIGNIFICADO E IMPORTANCIA DEL PROYECTO Con la aplicación de este proyecto pretendemos mejorar una educación ambiental en nuestras sedes, despertando el gusto e interés de la comunidad educativa por proteger y cuidar el medio que nos rodea y la zona verde de las sedes, sembrando árboles ornamentales para contribuir a superar y apreciar las relaciones entre los estudiantes y el medio ambiente.