Este documento presenta las actividades que se llevarán a cabo en una escuela primaria durante la realización del Mundial de Fútbol, con el objetivo de que los estudiantes aprendan sobre diferentes culturas, usen el deporte para adquirir valores y aprecien las manifestaciones culturales a través de los medios de comunicación. Las actividades incluyen ubicar los países participantes en un globo, observar y clasificar sus banderas, ver la inauguración del evento, conocer la mascota y crear una historia sobre ella, aprender la can

2. Propósitos:
*Vivenciar el valor de la tarea colectiva.
*Apreciar las distintas manifestaciones culturales.
*Interpretar la información que brindan los diferentes medios de
comunicación
*Usar la práctica deportiva para la adquisición de valores tales como
la solidaridad, la colaboración, el diálogo, la tolerancia, la igualdad de
género, la deportividad y el juego limpio.
Actividades a desarrollar durante el mundial de fútbol:
Martes 8 de junio:
Se Incorporará un globo terráqueo en la sala, se ubicará nuestro país
y otros conocidos por los niños (porque allí nació alguno de los niños,
o un abuelo, o porque han escuchado hablar acerca de él..., etc.)
Descubriremos distancias relativas (que para llegar hay que atravesar
el océano, por ejemplo o pasar por otros países), y vinculado con el
mundial, ubicaremos en el globo a los países participantes.
Miércoles 9 de junio:
Con las ilustraciones de las distintas banderas que los niños traerán
de sus casas, se observarán y compararán las distintas banderas de
los países participantes (se clasificarán según diferentes criterios: las
que tienen escudos, estrellas, soles, etc.).
Jueves 10 de junio:
Observaremos la inauguración del mundial de fútbol luego
dialogaremos respecto lo visto, ¿en que hizo hincapié la
presentación?, ¿qué es lo que más les llamo la atención? ¿Porque?
Viernes 11 de junio:
Conoceremos a la mascota del mundial Zacumi. Luego deduciremos
¿qué animal es y por que se habrá elegido el mismo? Para eso los

3. alumnos buscarán información con la familia para luego compartirla
con el resto de la sala.
Después de haber conocido la a Zacumi, inventaremos una historia
con este personaje, para eso utilizaremos toda la información
recolectada en casa. Se la plasmará en un afiche para darla a
conocer al resto de la escuela.
Lunes 14 de junio:
¡Una clase de baile!
Aprenderemos la coreografía de la canción oficial del mundial,
ensayándola con la ayuda del vídeo.
Martes 15 de junio:
Como actividad de cierre cada alumno/a con ayuda de la familia
buscará cual será la mascota del jardín.
La ilustración viajará a cada casa para que se le agreguen los
detallen y se cree la historia del personaje.