El documento define un proyecto educativo como la planificación de un proceso para que los alumnos alcancen objetivos de aprendizaje. Explica que se trata de una propuesta formativa diseñada para lograr una meta educativa a través de acciones coordinadas. Además, enfatiza la importancia de la planificación inicial del proyecto educativo ya que sienta las bases para su implementación.
“Planeación didáctica, es prever, una clase, para alcanzar un aprendizaje significativo, el cual ayudara al docente a alcanzar con eficiencia el objetivo. Planeación didáctica es organizar a través de métodos y técnicas los conocimientos, habilidades y hábitos que queremos trasmitir al alumnado, buscando que sean aprendidos y puestos en práctica”
(Centro de Estudios Avanzados de las Américas, 2009).
“Planeación didáctica, es prever, una clase, para alcanzar un aprendizaje significativo, el cual ayudara al docente a alcanzar con eficiencia el objetivo. Planeación didáctica es organizar a través de métodos y técnicas los conocimientos, habilidades y hábitos que queremos trasmitir al alumnado, buscando que sean aprendidos y puestos en práctica”
(Centro de Estudios Avanzados de las Américas, 2009).
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Proyecto educativo
1. RESUMEN
Puede ser una idea, un
plan o un programa. El
concepto se emplea para
nombrar al conjunto de las
acciones que se ejecutan
coordinadamente con el
objetivo de alcanzaruna
cierta meta.
Educativo, por su parte, es un
adjetivo que califica lo que está
vinculado con la educación.
Puede decirse que un
proyecto educativo
consiste en
la planificación de
un procesopara que los
alumnos alcancen ciertos
objetivos de aprendizaje.
Muchas veces, los
problemas y las
necesidades no
son aparentes,
independienteme
nte de su
gravedad
Se trata de una propuesta
formativa que alguien
planea llevar a cabo en un
cierto ámbito.
Nunca se debe
subestimar la
importancia de esta
primera fase, ya que
constituye la base
sobre la cual se
apoya la acción.