El proyecto busca mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de quinto grado del Colegio Hernando Caicedo mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y actividades lúdico-pedagógicas. Se propone la creación de un libro digital, la representación artística y la interacción comunitaria para fomentar el amor por la lectura y fortalecer destrezas artísticas y sociales. A través de un diagnóstico, se evidenció la necesidad de incrementar la cantidad de palabras leídas por minuto entre los estudiantes, estableciendo objetivos claros para su desarrollo.

1. JORGE ENRIQUE SIERRA
LUISA FERNANDA YEPES
SANDRA LILIANA GONZALEZ
DIANA LUCIA CASTILLO
LUZ KARIME GUZMAN

2. (como eje central)
- USO DE LA TECNOLOGÌA (TIC) desde el conocimiento, la
identificación y el uso de todas las herramientas
tecnológicas que tenemos a nuestro alcance.
Producto: creación de libro digital con la utilización de
herramientas powerpoint y cuadernia.
Darle un buen uso a la comunicación y al lenguaje en la
lectura y los escritos, enriqueciendo el vocabulario,
cogiéndole amor a la lectura e interpretándola con la
comprensión de esta.
Producto: Que los alumnos del grado quinto realicen lectura
y la interpreten de una manera diferente y en ambientes
diferentes.

3. Lenguaje artístico e interacciones lúdicas.
Producto: Representación de obras de
formas diferentes, como actuación en
teatro, obras de títeres y creación de
obras literarias.
Trabajo en equipo, convivencia con la
comunidad.
Producto: Interacción en diferentes
ambientes y comunicación con los
demás.

4. Fortalecer las destrezas en la lectura
y escritura de los estudiantes de
grado quinto del colegio Hernando
Caicedo a través de diferentes
actividades lúdico pedagógicas
transversal izando saberes propios de
áreas como tecnología e informática,
artística, lengua castellana y
competencias ciudadanas.

5. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
formar hábitos
de lectura a
partir de
actividades
creativas y
motivadoras
como obras de
títeres, obras de
teatro,
aplicación de
saberes con la
utilización de
juegos digitales.
Promover una relación
social entre los
estudiantes donde
prevalezcan los valores
y la moral.
Destacar las destrezas y
capacidades artísticas de los
estudiantes en los diferentes
campos de la educación,
mejorando la convivencia y
su autoestima.
Utilizar las TIC
como herramienta
facilitadora de
aprendizajes entre
el alumno y la
lectura.

6. Encontramos en el diagnóstico que se realizó a los
cuarenta estudiantes que en promedio leían 75 palabras
por minuto, cuando en realidad deben leer entre 115 a 124
palabras, según la tabla que mostramos.
Grado Rango de palabras por minuto
Primero 35 a 59 palabras
Segundo 60 a 84 palabras
Tercero 85 a 99 palabras
Cuarto 100 a 114 palabras
Quinto 115 a 124 palabras
Sexto 125 a 134 palabras
Séptimo 135 a 144 palabras
Octavo 145 a 154 palabras
Noveno 155 a 160 palabras

7. El proyecto tiene como fin, involucrar todos los
proyectos anteriores, por ende utilizaremos el
TELON DIGITAL, que es el nombre que tiene para
presentar todas las actividades artísticas que se
realizan en la institución, los cuales sirven para
ayudar a los educandos en el enriquecimiento de
sus competencias en lectura, escritura, expresión
artística, el uso adecuado de las TIC y el
fortalecimiento en valores a través de actividades
lúdicas, cambio de ambientes de aprendizaje,
donde los estudiantes interactúen entre sí y con
toda la comunidad educativa.

8. .
TALENTO HUMANO: estudiantes, docentes ,
personal directivo, administrativo, padres de
familia, comunidad educativa en general.
FISICO: Aula tecnológica, biblioteca, aula
máxima, taller de mecánica, material
reciclable, cartulinas, lecturas, libros, colores,
marcadores, plumones, pegante, diferentes
texturas de papel, etc.
TECNOLÓGICOS: Uso de las tic