Este proyecto busca recuperar la identidad cultural de los estudiantes de la Institución Educativa Miguel Grau de Paramonga a través de la elaboración de artículos y textos literarios y no literarios relacionados con las costumbres y tradiciones de la zona. Se implementará un aula de innovación pedagógica y un centro de recursos tecnológicos para que los estudiantes produzcan páginas web, blogs y otros materiales digitales sobre el turismo y la cultura de Paramonga y Barranca. El proyecto se desarrollará

1. LIC.MILUSKA RIVAS HUERTAS

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
MIGUEL GRAU DE PARAMONGA

3. RESUME DEL PROYECTO
• Durante el presente Proyecto se va elaborar
artículos de creaciones literarias y no literarias;
respetando las reglas ortográficas y gramaticales,
dando realce a nuestro Proyecto: Recuperando
nuestra Identidad haciendo eco a las fechas que
según el calendario comunal nos compromete a
tratar en las diferentes sesiones con nuestros
estudiantes del grado cuyo tema básicamente
está relacionado a la peruanidad e identidad que
nos permitan valorar las costumbres de nuestros
pueblos.

4. AREAS CURRICULARES
• Comunicación, Arte, Ciencias Sociales, Formación cívica y ciudadana.
1er Grado
3er Grado
5to Grado
06 semanas
SABERES PREVIOS: ley general de acentuación, uso de los signos de puntuación,
textos literarios y no literarios,
CONOCIMIENTOS QUE DEBEN ADQUIRIR:
La concordancia en la redacción
TIPOS DE TEXTOS
Textos periodísticos
Audición radial
GÉNEROS LITERARIOS
Textos lúdicos
Categorías gramaticales

5. Promover la investigación y exploración de las zonas turísticas del
Distrito de Paramonga y la Región Lima Provincias para fortalecer la
identidad, cultural local de los alumnos de la I.E.Miguel Grau de
Paramonga
Específicos
-Contribuir en la construcción de la identidad cultural de los estudiantes del 1er y
3er Grado de Educación secundaria de la I. E.Miguel Grau de Paramonga
.
Revalorar la identidad de nuestro Distrito y la Provincia de Barranca

6. • Reafirmar la identidad cultural con una educación en valores y respeto a los
derechos humanos nuestro Distrito y la Provincia de Barranca
• Promover la formación de clubes de turismo escolar para la difusión de las
zonas turísticas de nuestro Distrito y la Provincia de Barranca
• Elabora una matriz de metodólogias y técnicas para la producción de textos
de las zonas turísticas de nuestro Distrito y Provincia de Barranca en el Area
de Comunicación, Sociales y Educ.Artistica.
• Elabora páginas Web con información turística de nuestro Distrito y la
Provincia de Barranca
• Adapta los procedimientos de enseñanza-aprendizaje a los actuales
cambios sociales.

7. RECURSOS Y MEDIOS Trabajar con los
software libres
(Exelearning,
scratch,xmind etc.) para
que los alumnos
redacten y elaboren
páginas web con
información turística de
nuestro Distrito y de la
Provincia de Barranca.
Docente DAIP
Docentes
Alumnos
Marzo
Abril
ALUMNOS Elaboración de Paginas Web
en exelearnig
Confeccionar ppt sobre
mitos y leyendas subirlos a
Slidehsare
Elaboración de cuentos de
Caral y subirlos en ISSU
Elaboración de un video con
las fotos de la visita a CARAL
utilizando movie maker
Docente del Area
Docente de AIP CRT
Mayo-Junio

8. ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Elaboran páginas web
en Exelearning, blogger
y wikis sobre
estrategias y técnicas
para producir
diferentes tipos de
textos que motiven a la
producción Mitos y
leyendas.
Facilitar la búsqueda
de información en
google (uso
responsable de
Internet)
Docente del Area
Comunicación, sociales
arte.
Docente de AIP CRT
Julio
Agosto
setiembre
Octubre
DEMANDA
CURRICULAR
INSTITUCIONAL
Adecuar el currículo de
acuerdo a contexto de
la I.E. con estrategias y
técnicas de producción
de texto
Director
APAFA
Docentes de la I.E.
Docente de AIP-CRT
CONEI
Noviembre-Diciembre

9. Trabajar con los software libres
(Exelearning, scratch, xmind etc.) para
que los alumnos redacten y elaboren
páginas web con información turística de
nuestro Distrito y de la Provincia de
Barranca
OTROS
(Realización de un Bingo Graudino Pro
Implentación del AIP
Donación de los ex graudinos para
implementar el CRT)
Director
APAFA
Bibliotecaria
Docente DAIP -CRT
Primera semana de Abril
Estrategia 1 : Implementar el Aula de Innovación Pedagógica y Centro de
RecursosTecnológicos con equipos multimedia, sotftware libres, (Tv DVD,
Proyector etc . Implementar la biblioteca virtual.
Actividades Responsable Cronograma

10. Actividades Responsable Cronograma
Preparación de los espacios
físicos y digitales.
Docente de Area de
Comunicación
Alumnos
Docente DAIP –CRT
Primera semana de Mayo
Elaboración de Módulos de
aprendizaje para la ejecución
del taller sobre creación de
páginas web , blogger, wikis,
herramientas digitales
Docente del Area de
Comunicación
Alumnos
Docente DAIP –CRT
Junio
Ejecución de actividades de
producción de textos escritos
haciendo uso de herramientas
digitales (scrib, issu) .
Presentación y socialización de
productos (slideshare)
Docente del Area de
Comunicación
Alumnos
Docente DAIP –CRT
Julio
Evaluación del taller. Docente DAIP –CRT Fines de Julio
Estrategia 2 Desarrollar talleres de capacitación sobre el uso de
Exelearning,blogger, wikis, herramientas web 2.0

11. Estrategia 3 Elaboran páginas web en Exelearning, blogger, wikis sobre
estrategias y técnicas de diferentes tipos de textos que motiven a la producción
textos (Mitos y leyendas)
Actividades Responsable Cronograma
Preparación de actividades de
aprendizaje utilizando
diferentes herramientas
digitales(blogs, wikis).
Previamente se realizaran
paseos a los lugares turisticos y
se difundirá en la REVISTA
GRAUDINA “ FORJANDO
CULTURA”
Docente de Area de
Comunicación , sociales, arte
Alumnos
Docente DAIP –CRT
Primera semana de Agosto
Facilitar la busqueda de
información en google (uso
responsable de Internet
Docente del Area de
Comunicación sociales, arte
Alumnos
Docente DAIP –CRT
Agosto
Evaluación e informe final de
los aprendizajes
Docente del Area de
Comunicación,sociales arte
Alumnos
Docente DAIP –CRT
Setiembre

12. Estrategia 4 Adecuar el curriculo de acuerdo a contexto de la I.E. con estrategias y
técnicas de producción de texto
Actividades Responsable Cronograma
Producen materiales digitales
sobre mitos y leyendas usando
word , ppt y exelarning para
fortalecer la producción de
textos.
Docente de Area de
Comunicación sociales, arte
Docente DAIP –CRT
Primera semana de Octubre
Elaborar sesiones de
aprendizaje incorporando
estrategias y técnicas de
producción de textos escritos y
herramientas digitales(blogs,
wikis)
Docente del Area de
Comunicación, sociales, arte
Docente DAIP –CRT
Noviembre
Elaboración de la diversificación
curricular utilizando google
drive , scribd, slideshare y otros
para compartirlo en la web.
Docentes
Docente DAIP –CRT
Diciembre

13. ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8
Elaboración del plan del Aprendizaje por Proyectos x
Coordinación del Plan del Aprendizaje por Proyectos x x x
Recopilación de datos mediante Encuestas sobre turismo x x
Determinación de las zonas mas visitadas donde se puede realizar
turismo
x
Sustentación del Plan del Aprendizaje por Proyectos x
Aprobación del Plan del Aprendizaje por Proyectos x
Participación activa de la Plana Directiva, docentes , alumnos y
padres de familia, en las actividades para recobrar nuestra identidad
X X X X x x x
Participación activa en el Dia del Logro (19/07/2013)
Difusión y Publicación en la Web de las zonas donde se puede
realizar turismo
x x

14. • Buscar en Google sobre lecturas de la cultura
milenaria de la Provincia de Barranca.
• Trabajar técnicas de comprensión lectora
• Investigar técnicas de resolución de problemas
utilizando el lenguaje verbal y escrito.
• Averiguar mitos regionales cuyo contenido sea
relevante y de interés para el estudiante.

15. • Resuelven problemas matemáticos partiendo de
lecturas simples a complejas sin ninguna dificultad.
• Comparten sus experiencias con sus compañeros de
otras secciones a través de diapositivas en el aula de
innovación
• Utiliza vocabulario adecuado en sus exposiciones.
• Describe fenómenos naturales y artificiales que ocurren
en su entorno.

16. -Lectura comprensiva
-Resolución de problemas
-Lluvia de ideas.
- Mapas conceptuales.
-Rompecabezas.
- Sopa de letras
- Asociación

17. RECURSOS HUMANOS CANTIDAD COSTO
APROXIMADO
CARACTERISTICA
S
FECHA
REQUERIDA
Personal Directivo
Personal docente
Alumnos
Padres de familia
04
86
600
250
Nomina Se requiere
de horas
extras de
trabajo
Horas de
Navegación
en Internet
Mayo
Junio
FISICOS
Aula de innovación, cableado estructurado,
18 CPU switch
routher y un televisor de 29»
Centro de Recursos Tecnológicos
Latop Azules
01
18 Pc
01
01
42
1500.00 Estado
regular
Buen estado
Marzo
Diciembre
• SOFWARE :
Kit del programa Reved y Digete,
Enciclopedias,
Utilitarios, Sistema Operativo a Internet.
01
01
100.00 Estado
regular
Marzo
Diciembre
• ESTANTES :
Madera
02 250 En estado
regular
Marzo
Diciembre

18. EVALUACIÓN
Cronograma de evaluación
Antes de iniciar el trabajo Los estudiantes trabajan Después de terminado
del proyecto en proyectos y completan las tareas el proyecto
Prueba
diagnóstica
Lluvia de ideas
Coordinación con
pp.ff.
planificación
Durante el
desarrollo del
proyecto
Listo de cotejo de
trabajo
Matriz
implementación del
blog.
Elaboración de una
diapositiva.
Elaboración de un
bosquejo
Matriz de
implementación y
participación en
wiki.
Lista de cotejo de
producciones
Presentación de borrador de
revista “Pequeños talentos
en acción”
Exposición de diapositiva
Matriz de la
valoración de
redacción por
equipos de trabajo
Matriz de
presentación final
de la revista.
Matriz de
presentación final
del blog.
Matriz de
presentación final
del wiki.
Matriz de
presentación final
de la revista

19. Se utilizarán las siguiente evaluaciones:
- Evaluación diagnostica
- Lista de cotejo
- Diapositivas
- Bosquejo
- Borrador de revista
- Revista elaborada

25. • https://www.facebook.com/IemiguelGrauDeP
aramonga
• http://www.youtube.com/watch?v=WYIpBKt1
rxE
https://www.facebook.com/groups/somosgrau
dinos

26. Videos de visita a Caral, Fortaleza de Paramonga realizadas en este
año..
Los instrumentos de evaluación utilizados por el docente al inicio,para
detectar el problema.
Los instrumentos de evaluación aplicadas al final del proyecto.
Radio Forjando Cultura
Fotografías del Centro de Recursos Tecnológicos.
Las separatas elaboradas para el proyecto.
Filmación de los estudiantes utilizando el aula de innovaciones y
herramientas tecnológicas
Presentación en el día del LOGRO I – II Sobre las zonas turísticas de
Paramonga elaborados en Exelearning …
VISITA NUESTRO ESPACIO/ENLACES
https://www.facebook.com/IemiguelGrauDeParamonga
http://www.youtube.com/watch?v=33Jw8dCiUTo
VISITA DE LOS ALUMNOS A CARAL
http://www.youtube.com/watch?v=FqMFJ6Yav
c0

27. PARAMONGA TIERRA DEL SOL
• http://es.padlet.com/wall/i3478x332f
Lic. Jenny Patricio Huerta
Lic.Fernando Almendrades Rodriguez
Lic. Bertha Soto de la Cruz
Lic. Miguel Vega Reyes