Proyecto: Plan de MEeoras Institucional
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Este documento describe un plan de mejora entre dos escuelas secundarias y el Instituto Nacional de Formación Docente. Los objetivos incluyen analizar el nuevo diseño curricular, desarrollar materiales digitales en matemáticas, ética y ciudadanía e historia, e implementar herramientas tecnológicas. Las escuelas obtendrán material didáctico digital, actualizarán prácticas docentes con las netbooks, y crearán una biblioteca digital. Las actividades propuestas son analizar las diferencias entre las currículas nuevas y vigentes
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Redacción de objetivos
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Modulo3
Este documento clasifica las tecnologías modernas de acuerdo a la digitalización en sociedad 1.0, 2.0 y 3.0. Explica aspectos importantes de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje, como la mediación de las máquinas y el aprendizaje colaborativo. También describe estrategias didácticas con TIC como el uso de ordenadores, y estrategias de enseñanza y aprendizaje como la elaboración de palabras clave. Concluye enfatizando la importancia de que los docentes utilicen herram
Tecnologías aplicadas, Josafat Pinzón
Este documento presenta el programa de un curso sobre la tecnología aplicada a los centros escolares. El curso es impartido por Abel Reyes Hernández y tiene como propósito desarrollar habilidades, actitudes y conocimientos en los estudiantes para el uso de las tecnologías de la información y comunicación en la educación. El curso busca que los estudiantes sean capaces de implementar herramientas digitales de manera adaptada a diferentes contextos educativos.
Encuadre
Este documento proporciona lineamientos para que los alumnos elaboren materiales educativos utilizando criterios técnico-pedagógicos y tecnologías de la información para apoyar el aprendizaje. Describe los criterios para el diseño de materiales educativos, incluyendo las características de las asignaturas, rasgos culturales de los estudiantes, aportes de investigación educativa y condiciones institucionales. También cubre el uso de wikis, blogs, web 2.0 y slideshare, así como las funciones de los materiales
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Este documento describe una feria de buenas prácticas en innovación educativa que se llevó a cabo en Sevilla, España. El objetivo principal de la feria era presentar y difundir proyectos colaborativos y experiencias innovadoras en las escuelas que utilizan la metodología de aprendizaje activo, el aprendizaje cooperativo y las TIC como herramienta didáctica. La combinación de estas estrategias puede mejorar la calidad de la enseñanza y hacerla más dinámica y participativa.
Herramientas autor
El curso online "Competencia Digital Docente: Herramientas de autor para la elaboración de materiales didácticos” es una oportunidad ideal para que todos los profesionales de la educación y la formación conozcan la forma en que las nuevas Herramientas de Autor Online pueden ayudarles a elaborar, con muy poco esfuerzo y sin necesidad de conocimientos específicos en el campo digital, un espectacular material didáctico, de carácter interactivo, que puede contribuir a aumentar la motivación de sus alumnos en el aula y mejorar sus procesos de enseñanza.
Este curso de formación, incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela, queda dirigido a profesores de Educación Secundaria y a Maestros de la etapa de Educación Infantil y Primaria, está homologado por la UCJC con 4 créditos ECTS y es válido para oposiciones y concurso de traslados.
Perfil Profesor
El documento propone un marco de referencia para la formación de profesores que incluye 20 puntos agrupados en cinco secciones. La estructura propone un currículo flexible que integre la teoría y la práctica, así como la formación inicial y continua. También destaca la importancia de establecer vínculos con instituciones extranjeras para exponer a los profesores en formación a diferentes contextos.
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Presentación postítulo 2014: Educación con TIC - UNIPE
Presentación postítulo 2014: Educación con TIC - UNIPEUniversidad Pedagógica de la Provincia de Buenos Aires - UNIPE
El Postítulo en Educación con Tecnologías de la Información y la Comunicación está
pensado para promover el desarrollo de competencias pedagógicas y tecnológicas, de
manera que el docente tenga conocimientos iniciales que le permitan afrontar los
cambios que las TIC están generando en las maneras de enseñar y de aprender.
En este sentido, se aborda el estudio de las TIC desde un posicionamiento que,
superando visiones reduccionistas o artefactuales, las sitúa como herramientas con fuertes implicancias socio-culturales y simbólicas que pueden integrarse a propuestas educativas contextualizadas, con funciones epistemológicas, didácticas y comunicacionales que deben definirse en cada situación.
Por lo anterior y frente al avance sin retorno que hoy representa la tecnología, Michael
Apple expresa el deseo que cuando ella entre al aula lo haga por "buenas razones
políticas, económicas y educativas", eludiendo argumentos del modelo instrumental tecnocrático que mitifica sus efectos y excluye la posibilidad de que pueda someterse
a la crítica o a nuevas orientaciones.
Es en este sentido, en el que se diseñó y se aborda la presente propuesta de formación.Manejo del conflicto y educación para la convivencia en centros educativos
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Presentacion tic
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Competencias
El papel de los docentes hoy en día es ayudar a los estudiantes a aprender de manera autónoma aprovechando las herramientas tecnológicas. Esto implica diagnosticar las necesidades de los estudiantes, planificar las clases con objetivos, contenidos y actividades variadas, y motivar a los estudiantes orientando y asesorando su aprendizaje y trabajo colaborativo.
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Educative innovation
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Doc.11.cauca patia
El documento describe un proyecto para crear una biblioteca virtual para mejorar el nivel de lectura de los estudiantes. La biblioteca contiene más de 10,000 archivos clasificados en diferentes materias y construida en Microsoft Excel. El proyecto tiene como objetivo acercar a los estudiantes a las tecnologías de la información y mejorar la calidad de los recursos educativos. Actualmente, la biblioteca virtual se encuentra en un 50% de avance y ha tenido un impacto positivo en la comunidad educativa.
Recursos tecnológicos para la Docencia. Curricular
“Recursos Tecnológicos para la Docencia” es un espacio curricular que se ubica en el primer cuatrimestre de tercer año de la carrera “Profesorado de Educación Primaria”, mientras que la “Práctica Profesional” está pensada para acompañar y asesorar a los alumnos de cuarto año, que ya se encontrarán insertos en las escuelas del sistema, cursando “Práctica Profesional II” y ejerciendo sus primeros pasos en el rol docente durante el último tramo de la carrera.
Unidades Didácticas con Exelearning
Este documento presenta una propuesta para capacitar a 320 docentes de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) en el desarrollo de unidades didácticas educativas con Exelearning a través de cursos virtuales. El programa se implementaría durante 3 períodos por año con 6 cursos simultáneos de 70 horas cada uno. El objetivo es que los docentes adquieran habilidades en herramientas informáticas y diseñen material didáctico interactivo para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en la
TIC y lenguas extranjeras
Taller del gobierno de la Ciudad de Bs. As. para aplicar las Tic al proceso de enseñanza y aprendizaje de las lenguas extranjeras
Lo mejor del mes de octubre en el portal de Buenas PrácTICas 2.0
Selección del contenido más relevante
publicado durante el mes de octubre en el portal de la Red de Buenas PrácTICas 2.0, la
red colaborativa del profesorado de la
Escuela del s. XXI.
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Proyecto tic de colaboracion académica presentacion encuentro nacional 13 d...Dr. Maria del Carmen Silva Menoni
El documento describe un proyecto de colaboración entre la Universidad de Salamanca y Salto, Uruguay para promover el uso de las TIC en la formación de docentes. El proyecto involucra cursos presenciales y en línea sobre la plataforma Moodle, así como intercambios de voluntarios, con el objetivo de mejorar la inclusión digital en la educación y fomentar la innovación y el intercambio académico.Unidad didactica pdi
Este documento describe una unidad didáctica para la realización de un taller de prensa escolar utilizando una pizarra digital. El taller estará dirigido a alumnos de segundo ciclo de primaria y se centrará en las áreas de lengua castellana y otras áreas. Los objetivos son que los alumnos aprendan sobre las secciones de un periódico y elaboren diferentes tipos de artículos periodísticos de forma individual y grupal a lo largo del año escolar. Se utilizará la pizarra digital para presentar contenidos de forma diná
Aprender a investigar en la biblioteca escolar
Este documento describe los esfuerzos de la Red de Bibliotecas Escolares de Galicia para promover el uso de bibliotecas escolares como centros de recursos para la lectura, la información y el aprendizaje. La red ofrece formación para profesores, financiamiento y asistencia técnica para bibliotecas escolares, y promueve proyectos interdisciplinarios, educación documental y el desarrollo de habilidades de alfabetización informacional entre los estudiantes. La red también facilita el intercambio de experiencias exitosas entre
ProyQUE DIFICULTADES HAY CON EL CONOCIMIENTO DE LOS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACI...
El documento describe un proyecto llamado "Computadores para Educar" implementado por la Universidad de Pamplona para mejorar la calidad educativa de 5 instituciones en el municipio de Cúcuta, Colombia. El proyecto provee herramientas tecnológicas a los docentes para facilitar la enseñanza basada en TIC y hacer el aprendizaje más divertido y eficiente. Los objetivos incluyen permitir a los docentes implementar nuevas técnicas de enseñanza y generar un alto nivel educativo en el municipio.
INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
Nuestro manual electrónico, lleva por título “Introducción a la Tecnología Educativa”, y nos describe como la tecnología puede ser una herramienta de vital importancia a la hora no solo de comunicarnos y trasmitir nuestras ideas y pensamientos sino también como medio o canal para mejorar los resultados de una educación integra y evolutiva.
Leeme
La guía presenta una mochila digital con recursos educativos para profesores y estudiantes andaluces. La mochila contiene contenidos y materiales para primaria organizados en unidades didácticas, tareas para competencias básicas, actividades plurilingües y monográficos. Los recursos pueden usarse sin conexión a internet y están licenciados para ser compartidos y modificados libremente siempre que se reconozca la autoría.
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Proyecto semana de la juventud
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Presentación sábado 10 de julio 2010
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Unidad N° 2: Cinemática
1) La cinemática estudia el movimiento sin considerar sus causas. Describe conceptos como velocidad, aceleración y diferentes tipos de movimiento.
2) Se describen los movimientos rectilíneos uniforme y uniformemente variado, así como la caída libre, el tiro vertical y parabólico.
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