Este documento describe un proyecto de servicio social estudiantil en la Institución Educativa Cárdenas Centro. El proyecto tiene varios objetivos como promover el servicio a la comunidad, aplicar conocimientos para beneficiar el desarrollo social, y fomentar el sentido de pertenencia a la institución. Los estudiantes participarán en actividades como mejorar la biblioteca, ser monitores de educación física, y realizar tareas de ornato y pintura en la escuela.
Este documento presenta el proyecto de servicio social obligatorio del Colegio Santa María de Pance para el año lectivo 2012-2013. El proyecto busca que los estudiantes de grados décimo y undécimo realicen microproyectos que generen sentido de pertenencia con la institución y que impacten positivamente a la comunidad. Los estudiantes cumplirán 20 horas de formación teórica y 80 horas de trabajo práctico a través de la formulación y ejecución de los microproyectos en la institución y en organizaciones de la comunidad
El Servicio Social Estudiantil Obligatorio (SESO), el cual se trata de un Servicios Social que todo alumno del territorio colombiano debe prestar por un tiempo mínimo de 80 horas al servicio y beneficio de la comunidad; está amparado bajo la Ley 115 de 1994, Decreto 1860 de 1994, Resolución N° 4210 del Ministerio de Educación Nacional de septiembre de 1996.
El documento describe el servicio social estudiantil de la Institución Educativa Federico Ángel. El servicio social tiene como objetivo contribuir a la formación integral de los estudiantes mediante su participación en proyectos que beneficien a la comunidad. Los estudiantes desarrollan proyectos en áreas como medio ambiente, deporte, prevención, y bibliotecas para cumplir con las 80 horas requeridas y obtener el título de bachiller. El documento explica los roles de los agentes educativos involucrados y algunas líneas de acción de
El documento describe el marco legal del servicio social obligatorio para estudiantes en Colombia según la Ley 115 de 1994 y el Decreto 1860 de 1994. El servicio social tiene como objetivos sensibilizar a los estudiantes sobre las necesidades de la comunidad, desarrollar valores como la solidaridad y tolerancia, y promover acciones para mejorar la comunidad y prevenir problemas sociales. Las instituciones educativas deben definir programas de servicio social que atiendan necesidades educativas, culturales y sociales de las comunidades.
Servicio social de los estudiantes IE República de HondurasMarisol Lopera
Este documento presenta el proyecto de servicio social obligatorio para los estudiantes de grados 10 y 11 de la Institución Educativa República de Honduras. El proyecto busca integrar a los estudiantes a la vida comunitaria a través de actividades que les permitan aplicar sus conocimientos y desarrollar valores como la solidaridad. Los estudiantes completarán 120 horas de servicio en proyectos pedagógicos diseñados para contribuir al mejoramiento social y cultural de la comunidad.
El documento presenta el proyecto de servicio social obligatorio de la Institución Educativa Iraca. Establece que los estudiantes de grados 10 y 11 deben cumplir con 80 horas de servicio social desarrollando proyectos que benefician a la comunidad educativa. Los proyectos incluyen manejo de residuos, apoyo administrativo, banda juvenil, deportes, inspección ambiental y ornato. Los estudiantes deben presentar su proyecto para aprobación y serán supervisados por un docente.
Propuesta horas sociales IER Antonio Nariñoernesto ortiz
Este documento presenta una propuesta para que 4 estudiantes del grado 10o de la Institución Educativa Rural Antonio Nariño desarrollen un proyecto de 100 horas de servicio social estudiantil obligatorio consistente en la adecuación y administración de las salas de cómputo de la institución. El proyecto busca mejorar el acceso a herramientas tecnológicas para los estudiantes y la comunidad, permitiéndoles realizar consultas y trabajos. La institución cuenta actualmente con dos aulas de cómputo pero no presta el
Este documento presenta el proyecto de servicio social obligatorio del Colegio Santa María de Pance para el año lectivo 2012-2013. El proyecto busca que los estudiantes de grados décimo y undécimo realicen microproyectos que generen sentido de pertenencia con la institución y que impacten positivamente a la comunidad. Los estudiantes cumplirán 20 horas de formación teórica y 80 horas de trabajo práctico a través de la formulación y ejecución de los microproyectos en la institución y en organizaciones de la comunidad
El Servicio Social Estudiantil Obligatorio (SESO), el cual se trata de un Servicios Social que todo alumno del territorio colombiano debe prestar por un tiempo mínimo de 80 horas al servicio y beneficio de la comunidad; está amparado bajo la Ley 115 de 1994, Decreto 1860 de 1994, Resolución N° 4210 del Ministerio de Educación Nacional de septiembre de 1996.
El documento describe el servicio social estudiantil de la Institución Educativa Federico Ángel. El servicio social tiene como objetivo contribuir a la formación integral de los estudiantes mediante su participación en proyectos que beneficien a la comunidad. Los estudiantes desarrollan proyectos en áreas como medio ambiente, deporte, prevención, y bibliotecas para cumplir con las 80 horas requeridas y obtener el título de bachiller. El documento explica los roles de los agentes educativos involucrados y algunas líneas de acción de
El documento describe el marco legal del servicio social obligatorio para estudiantes en Colombia según la Ley 115 de 1994 y el Decreto 1860 de 1994. El servicio social tiene como objetivos sensibilizar a los estudiantes sobre las necesidades de la comunidad, desarrollar valores como la solidaridad y tolerancia, y promover acciones para mejorar la comunidad y prevenir problemas sociales. Las instituciones educativas deben definir programas de servicio social que atiendan necesidades educativas, culturales y sociales de las comunidades.
Servicio social de los estudiantes IE República de HondurasMarisol Lopera
Este documento presenta el proyecto de servicio social obligatorio para los estudiantes de grados 10 y 11 de la Institución Educativa República de Honduras. El proyecto busca integrar a los estudiantes a la vida comunitaria a través de actividades que les permitan aplicar sus conocimientos y desarrollar valores como la solidaridad. Los estudiantes completarán 120 horas de servicio en proyectos pedagógicos diseñados para contribuir al mejoramiento social y cultural de la comunidad.
El documento presenta el proyecto de servicio social obligatorio de la Institución Educativa Iraca. Establece que los estudiantes de grados 10 y 11 deben cumplir con 80 horas de servicio social desarrollando proyectos que benefician a la comunidad educativa. Los proyectos incluyen manejo de residuos, apoyo administrativo, banda juvenil, deportes, inspección ambiental y ornato. Los estudiantes deben presentar su proyecto para aprobación y serán supervisados por un docente.
Propuesta horas sociales IER Antonio Nariñoernesto ortiz
Este documento presenta una propuesta para que 4 estudiantes del grado 10o de la Institución Educativa Rural Antonio Nariño desarrollen un proyecto de 100 horas de servicio social estudiantil obligatorio consistente en la adecuación y administración de las salas de cómputo de la institución. El proyecto busca mejorar el acceso a herramientas tecnológicas para los estudiantes y la comunidad, permitiéndoles realizar consultas y trabajos. La institución cuenta actualmente con dos aulas de cómputo pero no presta el
Este documento describe los lineamientos legales y operativos del Servicio Social Estudiantil Obligatorio en Colombia según la Constitución, la Ley General de Educación y decretos. El Servicio Social es un requisito para obtener el título de bachiller que busca integrar a los estudiantes a la comunidad mediante proyectos que desarrollen valores como la solidaridad. Los estudiantes deben completar 80 horas mínimo de servicios en proyectos comunitarios supervisados por la institución educativa.
Este documento explica qué es un proyecto comunitario y el servicio comunitario que deben realizar los estudiantes de educación superior en Venezuela. Un proyecto comunitario es un conjunto de actividades dirigidas a alcanzar un objetivo para beneficiar a la comunidad. El servicio comunitario tiene como objetivo aplicar los conocimientos adquiridos en la universidad para contribuir al desarrollo de la sociedad y se debe cumplir un mínimo de 120 horas en 3 meses o 2 períodos académicos. El documento también describe el proceso de planific
Este documento presenta un proyecto de labor social realizado en una parroquia venezolana impartiendo clases de catequesis a adolescentes. El proyecto buscaba sensibilizar a los jóvenes frente a las necesidades de la comunidad y fortalecer sus valores a través de charlas y dinámicas sobre temas como la fe y la familia. El marco legal que rige la labor social en Venezuela es analizado y se proponen líneas de acción futuras como proyectos de medio ambiente, prevención de drogas, y recreación dirigida.
El documento describe los objetivos del Trabajo Social. El objetivo principal es lograr el bienestar social para todos los seres humanos, lo que implica satisfacer las necesidades básicas de cada persona como alimentación, trabajo, salud y educación. También se menciona que, según Maslow, las necesidades son jerárquicas y que el ser humano siempre busca satisfacer más necesidades. Finalmente, el documento enumera algunos objetivos específicos y mecanismos para lograr los objetivos del Trabajo Social.
El documento resume los orígenes y antecedentes históricos del trabajo social, desde las primeras prácticas de ayuda mutua en tribus y clanes antiguos, pasando por los sistemas de beneficencia en distintas religiones y culturas, hasta el surgimiento de la profesionalización del trabajo social a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, con la creación de las primeras escuelas de servicio social y definiciones del trabajo social como una disciplina científica orientada a resolver problemas sociales de manera sistemática.
Proyecto.labor social INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO JAMUNDI docDoris Carbnero
Este proyecto de servicio social estudiantil se llevará a cabo en la Institución Educativa San Antonio para estudiantes de 10o y 11o grado. Sus objetivos son integrar las acciones educativas de la institución con la comunidad, identificar necesidades de la comunidad, y desarrollar proyectos como apoyo académico, mejoras ambientales, y actividades deportivas y culturales. Los estudiantes desarrollarán diversos proyectos de la comunidad para cumplir con las 80 horas requeridas y beneficiar a la población.
INFORME DE GESTION ESCOLAR AÑO 2013-2014. cOMO DIRECTORA ENCARGADA DEL NER-184. CONFORMADO POR CUATRO ESCUELAS: ESCUELA LAS GUACAMAYAS, ESCUELA SAMANITO, ESCUELA SIMBORINO Y ESCUELA EL COROZO. LES QUIERO AGRADECER A TODO EL PERSONAL DOCENTE, OBRERO Y ADMINISTRATIVO MUNICIPAL QUE ESTUVO CONMIGO DURANTE ESTA GESTIÓN EDUCATIVA, LA CUAL ME LLENO DE MUCHA SATISFACCION Y EL LOGRO DE METAS, QUE NOS DIERON EXITO AL REALIZARLOS. A TODOS GRACIAS, MUCHAS GRACIAS.
El trabajador social cumple 10 roles principales: 1) actúa como consultor y orientador para ayudar a satisfacer necesidades básicas; 2) provee servicios de apoyo y asistencia a personas dependientes; 3) informa sobre recursos disponibles y servicios ofrecidos; 4) investiga para identificar necesidades sociales; 5) ayuda a planificar programas para satisfacer necesidades y mejorar la calidad de vida; 6) evalúa actividades y programas; 7) sugiere reformas para mejorar la efectividad de los servicios; 8) identifica situaciones que pued
Este documento presenta un resumen de un plan de investigación para abordar el problema de la inasistencia injustificada de estudiantes en la Unidad Educativa la Inmaculada en Cumaná, Venezuela. El plan incluye un diagnóstico de la situación, objetivos de investigación, una matriz DOFA y conclusiones.
Este documento describe un proyecto colaborativo entre dos docentes y una escuela para promover valores morales entre los estudiantes. El proyecto busca mejorar la autoestima de los estudiantes a través de actividades que enfatizan valores como el respeto, la honestidad y el trabajo. Los objetivos son fomentar la práctica de valores morales, valorar la importancia de valores específicos, y desarrollar actividades participativas para practicar actitudes positivas.
Diseño de Proyecto Construcción Salones en Escuelagrupo_diseno
Este documento presenta un proyecto para construir dos aulas de clase en la Institución Educativa Palmasoriana debido a que no cuenta con espacio suficiente para los nuevos grados 10 y 11. Actualmente los estudiantes reciben clases en sitios no apropiados y hay problemas de hacinamiento. El proyecto busca mejorar la calidad educativa mediante la construcción de las aulas, dotadas de los recursos necesarios. Se realizará un estudio financiero y de indicadores para revisar la viabilidad del proyecto.
Este documento proporciona una historia del trabajo social y la acción social a través de los tiempos. Detalla las primeras formas de ayuda en Mesopotamia, Egipto, China y Grecia antigua, y cómo la ayuda evolucionó a través de la Edad Media con la familia, gremios y la Iglesia proporcionando la mayor parte de la ayuda. Luego describe el surgimiento de la beneficencia pública y la asistencia social, con el estado comenzando a hacerse cargo de los problemas de los pobres como un deber inherente. Finalmente
Ejemplo para La Planificación en la Intervención SocialIntegración social
Realizo un ejemplo de los elementos de la planificación basándome en el ‐ Plan Nacional de Acción para la Inclusión Social del Reino de España 2008‐2010.
Este documento describe un proyecto para enseñar valores a niños de preescolar. El proyecto se llevará a cabo en el Jardín de Niños "Enrique Pestalozzi" e incluirá actividades como exposiciones, cuentos, videos y juegos para enseñar valores como la honestidad, la igualdad y el respeto. El objetivo es que los niños aprendan y practiquen estos valores para mejorar su comportamiento y convivencia tanto en la escuela como en casa.
Este documento presenta un proyecto comunitario para mejorar el servicio de agua potable en la comunidad de Caño Dantas, Venezuela. Actualmente, la comunidad de 114 familias tiene problemas con su acueducto artesanal, el cual se dañó y no ha recibido mantenimiento. El proyecto propone construir un nuevo pozo artesanal y adecuar el acueducto existente para mejorar la calidad y disponibilidad del agua para todos los residentes.
El resumen del acta de la reunión ordinaria del Comité Escolar de Convivencia del Colegio Distrital El Silencio es el siguiente:
1) Se llevó a cabo la reunión ordinaria del Comité Escolar de Convivencia con 7 de sus miembros.
2) Se juramentaron los miembros del comité y se les explicaron sus funciones de acuerdo a la ley.
3) Se acordó oficiar a la comisión relatora para que presente los avances en la propuesta del nuevo manual de convivencia.
Este documento presenta los protocolos de trabajo social en el área de la salud en el Hospital de Morona Santiago. Describe las funciones principales como gestionar ayudas médicas, traslados, atención a pacientes con discapacidad, orientación a pacientes y familiares, atención a víctimas de abuso, intervención en crisis, y visitas domiciliarias. Además, detalla los protocolos específicos para gestionar ayudas médicas, traslados, turnos médicos, exámenes complementarios, y atenc
El documento presenta información sobre varios fundadores e ideas clave del trabajo social como profesión. Describe las contribuciones de Charles Loch, Octavia Hill, Josephine Shaw Lowell, Samuel y Henrietta Barnett, Jane Addams y Mary Ellen Richmond. Cada uno de ellos ayudó a desarrollar enfoques iniciales en áreas como la organización de la caridad, la vivienda, el trabajo con casos y comunidades. Juntos sentaron las bases para la profesionalización del trabajo social y la defensa de los derechos humanos.
Este documento contiene varios formatos y plantillas relacionadas con la justificación de inasistencias, citaciones y amonestaciones de docentes en Venezuela. Incluye constancias de inasistencia, cartas de justificación de inasistencia, notificaciones y citaciones para comparecer ante órganos disciplinarios, y una amonestación escrita a un docente por no devolver un excedente de útiles escolares asignados.
El documento habla sobre el servicio comunitario que deben realizar los estudiantes de educación superior. Explica que tiene una duración de 120 horas académicas y debe prestarse sin remuneración. Además, es un requisito obligatorio para obtener el título y busca crear nuevas relaciones entre las instituciones de educación superior y las comunidades a través de un proceso de aprendizaje cooperativo.
Este documento presenta un proyecto de educación vial llamado "Movilidad Segura" desarrollado por la Institución Educativa María Mancilla Sánchez. El proyecto busca implementar estrategias para mejorar la seguridad de los estudiantes peatones a través de capacitaciones, una patrulla escolar de tránsito y multiplicadores. El proyecto se basa en decretos y leyes nacionales sobre educación vial y servicio social. Su objetivo es formar a los estudiantes en comportamientos seguros para el tráns
El documento propone hacer del colegio Benjamin Herrera un paraíso para estudiar mediante la implementación de un plan de acción para mejorar la cultura ambiental. Los objetivos son sensibilizar a la comunidad educativa sobre el manejo de desechos y basuras, realizar campañas de reforestación, y organizar un club de amigos del medio ambiente. El documento justifica esta propuesta debido a los problemas ambientales y la necesidad de formar a los estudiantes con valores de respeto por el medio ambiente.
Este documento describe los lineamientos legales y operativos del Servicio Social Estudiantil Obligatorio en Colombia según la Constitución, la Ley General de Educación y decretos. El Servicio Social es un requisito para obtener el título de bachiller que busca integrar a los estudiantes a la comunidad mediante proyectos que desarrollen valores como la solidaridad. Los estudiantes deben completar 80 horas mínimo de servicios en proyectos comunitarios supervisados por la institución educativa.
Este documento explica qué es un proyecto comunitario y el servicio comunitario que deben realizar los estudiantes de educación superior en Venezuela. Un proyecto comunitario es un conjunto de actividades dirigidas a alcanzar un objetivo para beneficiar a la comunidad. El servicio comunitario tiene como objetivo aplicar los conocimientos adquiridos en la universidad para contribuir al desarrollo de la sociedad y se debe cumplir un mínimo de 120 horas en 3 meses o 2 períodos académicos. El documento también describe el proceso de planific
Este documento presenta un proyecto de labor social realizado en una parroquia venezolana impartiendo clases de catequesis a adolescentes. El proyecto buscaba sensibilizar a los jóvenes frente a las necesidades de la comunidad y fortalecer sus valores a través de charlas y dinámicas sobre temas como la fe y la familia. El marco legal que rige la labor social en Venezuela es analizado y se proponen líneas de acción futuras como proyectos de medio ambiente, prevención de drogas, y recreación dirigida.
El documento describe los objetivos del Trabajo Social. El objetivo principal es lograr el bienestar social para todos los seres humanos, lo que implica satisfacer las necesidades básicas de cada persona como alimentación, trabajo, salud y educación. También se menciona que, según Maslow, las necesidades son jerárquicas y que el ser humano siempre busca satisfacer más necesidades. Finalmente, el documento enumera algunos objetivos específicos y mecanismos para lograr los objetivos del Trabajo Social.
El documento resume los orígenes y antecedentes históricos del trabajo social, desde las primeras prácticas de ayuda mutua en tribus y clanes antiguos, pasando por los sistemas de beneficencia en distintas religiones y culturas, hasta el surgimiento de la profesionalización del trabajo social a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, con la creación de las primeras escuelas de servicio social y definiciones del trabajo social como una disciplina científica orientada a resolver problemas sociales de manera sistemática.
Proyecto.labor social INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO JAMUNDI docDoris Carbnero
Este proyecto de servicio social estudiantil se llevará a cabo en la Institución Educativa San Antonio para estudiantes de 10o y 11o grado. Sus objetivos son integrar las acciones educativas de la institución con la comunidad, identificar necesidades de la comunidad, y desarrollar proyectos como apoyo académico, mejoras ambientales, y actividades deportivas y culturales. Los estudiantes desarrollarán diversos proyectos de la comunidad para cumplir con las 80 horas requeridas y beneficiar a la población.
INFORME DE GESTION ESCOLAR AÑO 2013-2014. cOMO DIRECTORA ENCARGADA DEL NER-184. CONFORMADO POR CUATRO ESCUELAS: ESCUELA LAS GUACAMAYAS, ESCUELA SAMANITO, ESCUELA SIMBORINO Y ESCUELA EL COROZO. LES QUIERO AGRADECER A TODO EL PERSONAL DOCENTE, OBRERO Y ADMINISTRATIVO MUNICIPAL QUE ESTUVO CONMIGO DURANTE ESTA GESTIÓN EDUCATIVA, LA CUAL ME LLENO DE MUCHA SATISFACCION Y EL LOGRO DE METAS, QUE NOS DIERON EXITO AL REALIZARLOS. A TODOS GRACIAS, MUCHAS GRACIAS.
El trabajador social cumple 10 roles principales: 1) actúa como consultor y orientador para ayudar a satisfacer necesidades básicas; 2) provee servicios de apoyo y asistencia a personas dependientes; 3) informa sobre recursos disponibles y servicios ofrecidos; 4) investiga para identificar necesidades sociales; 5) ayuda a planificar programas para satisfacer necesidades y mejorar la calidad de vida; 6) evalúa actividades y programas; 7) sugiere reformas para mejorar la efectividad de los servicios; 8) identifica situaciones que pued
Este documento presenta un resumen de un plan de investigación para abordar el problema de la inasistencia injustificada de estudiantes en la Unidad Educativa la Inmaculada en Cumaná, Venezuela. El plan incluye un diagnóstico de la situación, objetivos de investigación, una matriz DOFA y conclusiones.
Este documento describe un proyecto colaborativo entre dos docentes y una escuela para promover valores morales entre los estudiantes. El proyecto busca mejorar la autoestima de los estudiantes a través de actividades que enfatizan valores como el respeto, la honestidad y el trabajo. Los objetivos son fomentar la práctica de valores morales, valorar la importancia de valores específicos, y desarrollar actividades participativas para practicar actitudes positivas.
Diseño de Proyecto Construcción Salones en Escuelagrupo_diseno
Este documento presenta un proyecto para construir dos aulas de clase en la Institución Educativa Palmasoriana debido a que no cuenta con espacio suficiente para los nuevos grados 10 y 11. Actualmente los estudiantes reciben clases en sitios no apropiados y hay problemas de hacinamiento. El proyecto busca mejorar la calidad educativa mediante la construcción de las aulas, dotadas de los recursos necesarios. Se realizará un estudio financiero y de indicadores para revisar la viabilidad del proyecto.
Este documento proporciona una historia del trabajo social y la acción social a través de los tiempos. Detalla las primeras formas de ayuda en Mesopotamia, Egipto, China y Grecia antigua, y cómo la ayuda evolucionó a través de la Edad Media con la familia, gremios y la Iglesia proporcionando la mayor parte de la ayuda. Luego describe el surgimiento de la beneficencia pública y la asistencia social, con el estado comenzando a hacerse cargo de los problemas de los pobres como un deber inherente. Finalmente
Ejemplo para La Planificación en la Intervención SocialIntegración social
Realizo un ejemplo de los elementos de la planificación basándome en el ‐ Plan Nacional de Acción para la Inclusión Social del Reino de España 2008‐2010.
Este documento describe un proyecto para enseñar valores a niños de preescolar. El proyecto se llevará a cabo en el Jardín de Niños "Enrique Pestalozzi" e incluirá actividades como exposiciones, cuentos, videos y juegos para enseñar valores como la honestidad, la igualdad y el respeto. El objetivo es que los niños aprendan y practiquen estos valores para mejorar su comportamiento y convivencia tanto en la escuela como en casa.
Este documento presenta un proyecto comunitario para mejorar el servicio de agua potable en la comunidad de Caño Dantas, Venezuela. Actualmente, la comunidad de 114 familias tiene problemas con su acueducto artesanal, el cual se dañó y no ha recibido mantenimiento. El proyecto propone construir un nuevo pozo artesanal y adecuar el acueducto existente para mejorar la calidad y disponibilidad del agua para todos los residentes.
El resumen del acta de la reunión ordinaria del Comité Escolar de Convivencia del Colegio Distrital El Silencio es el siguiente:
1) Se llevó a cabo la reunión ordinaria del Comité Escolar de Convivencia con 7 de sus miembros.
2) Se juramentaron los miembros del comité y se les explicaron sus funciones de acuerdo a la ley.
3) Se acordó oficiar a la comisión relatora para que presente los avances en la propuesta del nuevo manual de convivencia.
Este documento presenta los protocolos de trabajo social en el área de la salud en el Hospital de Morona Santiago. Describe las funciones principales como gestionar ayudas médicas, traslados, atención a pacientes con discapacidad, orientación a pacientes y familiares, atención a víctimas de abuso, intervención en crisis, y visitas domiciliarias. Además, detalla los protocolos específicos para gestionar ayudas médicas, traslados, turnos médicos, exámenes complementarios, y atenc
El documento presenta información sobre varios fundadores e ideas clave del trabajo social como profesión. Describe las contribuciones de Charles Loch, Octavia Hill, Josephine Shaw Lowell, Samuel y Henrietta Barnett, Jane Addams y Mary Ellen Richmond. Cada uno de ellos ayudó a desarrollar enfoques iniciales en áreas como la organización de la caridad, la vivienda, el trabajo con casos y comunidades. Juntos sentaron las bases para la profesionalización del trabajo social y la defensa de los derechos humanos.
Este documento contiene varios formatos y plantillas relacionadas con la justificación de inasistencias, citaciones y amonestaciones de docentes en Venezuela. Incluye constancias de inasistencia, cartas de justificación de inasistencia, notificaciones y citaciones para comparecer ante órganos disciplinarios, y una amonestación escrita a un docente por no devolver un excedente de útiles escolares asignados.
El documento habla sobre el servicio comunitario que deben realizar los estudiantes de educación superior. Explica que tiene una duración de 120 horas académicas y debe prestarse sin remuneración. Además, es un requisito obligatorio para obtener el título y busca crear nuevas relaciones entre las instituciones de educación superior y las comunidades a través de un proceso de aprendizaje cooperativo.
Este documento presenta un proyecto de educación vial llamado "Movilidad Segura" desarrollado por la Institución Educativa María Mancilla Sánchez. El proyecto busca implementar estrategias para mejorar la seguridad de los estudiantes peatones a través de capacitaciones, una patrulla escolar de tránsito y multiplicadores. El proyecto se basa en decretos y leyes nacionales sobre educación vial y servicio social. Su objetivo es formar a los estudiantes en comportamientos seguros para el tráns
El documento propone hacer del colegio Benjamin Herrera un paraíso para estudiar mediante la implementación de un plan de acción para mejorar la cultura ambiental. Los objetivos son sensibilizar a la comunidad educativa sobre el manejo de desechos y basuras, realizar campañas de reforestación, y organizar un club de amigos del medio ambiente. El documento justifica esta propuesta debido a los problemas ambientales y la necesidad de formar a los estudiantes con valores de respeto por el medio ambiente.
Proyecto de aula ornato y embellecimiento escuela rural mixta santa rosamixtasantarosa
Este documento describe un proyecto para embellecer y mejorar las instalaciones de la Escuela Rural Mixta Santa Rosa en Tamalameque, Cesar. El proyecto tiene como objetivo principal desarrollar actividades de ornato y embellecimiento en la escuela. Los objetivos específicos incluyen ornamentar jardines, árboles y la sala de informática, implementar jornadas de limpieza para embellecer las instalaciones, y concientizar a la comunidad educativa sobre el mantenimiento de la escuela. El proyecto seguirá tres fases: plane
El documento describe la creación y promulgación de una ley en Guatemala. Explica que la ley fue creada para promover el desarrollo económico de la nación y proteger el capital y la inversión. La ley fue promulgada por el Congreso de la República y entró en vigencia en 1996. También habla sobre la importancia de una cultura tributaria sólida y el uso de los impuestos para beneficio del bien común.
Este documento proporciona una guía sobre los pasos a seguir para desarrollar un proyecto, incluyendo secciones como el título, la fundamentación, el ámbito, los destinatarios, los objetivos, la temporalización, la metodología, los recursos humanos y materiales, la financiación y la evaluación. El propósito es ofrecer una estructura general para la planificación y desarrollo de un proyecto de manera ordenada y completa.
Este documento describe los pasos clave para componer un proyecto de manera estructurada. Explica que todo proyecto debe responder a preguntas como el nombre, la necesidad, la localización, los destinatarios, los objetivos, la duración, la metodología, el equipo, los recursos y la evaluación. El propósito es asegurar que el proyecto esté bien definido y pueda implementarse y medirse de manera efectiva.
Este documento describe un proyecto de servicio social estudiantil en la Institución Educativa Cárdenas Centro. El proyecto tiene como objetivo principal formar ciudadanos conscientes de su participación social y capacitar a los estudiantes mediante el desarrollo de procesos que les permitan servir a la comunidad y mejorar su entorno. El proyecto beneficiará directamente a los estudiantes de grados 10o y 11o mediante diferentes actividades como el apoyo a la biblioteca escolar, la enseñanza de educación física, el mantenimiento
El documento presenta un diagnóstico de una academia de inglés en Mérida, Venezuela. Describe la ubicación, infraestructura e información sobre la matrícula de la academia. Explica que la academia se enfoca en enseñar inglés aplicando métodos aprobados y con énfasis en el acento británico. Además, brinda servicios como áreas de descanso para estudiantes y profesores. Finalmente, concluye que la academia es una institución bien organizada y constituye un modelo a seguir en la enseñanza del ing
Este documento presenta un proyecto de investigación (PPI) sobre el Servicio Social Estudiantil Obligatorio (SESO) en el Colegio Santa Isabel de Hungría sede Comuneros II en Cali, Colombia. El SESO es un servicio comunitario que los estudiantes deben prestar por 80 horas como parte de su formación. Sin embargo, debido al peligro en la comunidad, la institución ha direccionado el SESO al beneficio interno. El PPI busca mejorar el SESO dirigiéndolo a la comunidad mediante propuestas como
Este trabajo se centra en el Servicio Social Estudiantil Obligatorio (SESO) que deben prestar los estudiantes de los grados 10° y 11° en el Colegio Santa Isabel de Hungría sede Comuneros II. Actualmente, debido al peligro de la zona, el SESO se ha dirigido más al beneficio de la institución que de la comunidad. Este proyecto propone varias estrategias para mejorar el SESO y dirigirlo hacia la comunidad, logrando un primer acercamiento con madres del Instituto Colombiano de Bien
El documento describe un proyecto de servicio social obligatorio para estudiantes de grados 9o a 11o en la Institución Educativa Departamental El Tequendama. El proyecto involucra la interacción de los estudiantes con niños en hogares comunitarios a través de actividades lúdicas y académicas, con el objetivo de desarrollar valores sociales en los estudiantes y brindar apoyo a las madres comunitarias. El proyecto cumple con los requisitos legales de servicio social obligatorio y beneficia tanto a los estudiantes
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Escuela "El Crisol" en Potrerillo Bajo, Ovalle. La escuela atiende a 195 estudiantes de niveles prebásico y básico en jornada escolar completa diurna. El documento describe la visión, misión, valores y perfiles deseados para docentes y estudiantes de la escuela, así como un análisis FODA de sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas.
Este documento presenta una monografía sobre el Centro Educativo La Bonga en Barranquilla, Colombia. Describe el contexto comunitario, incluyendo detalles sobre la ubicación, población y liderazgo de la vereda. Explica el enfoque pedagógico de Escuela Nueva implementado en la escuela, con énfasis en las guías de aprendizaje, biblioteca y gobierno estudiantil. Finalmente, analiza el componente legal y administrativo de la institución educativa.
En el siguiente archivo se encuentran los diagnósticos realizados durante la ejecución de las Practicas Profesionales Docentes III que se llevaron a cabo en un instituto de enseñanza del inglés.
28. acciones programadas para la apertura del centro 15 16Ansite2015
El documento describe el programa anual de una escuela para abrirse a la comunidad y fomentar la participación ciudadana. La escuela busca demostrar respeto, valorar las distintas actividades sociales y desarrollar iniciativas con instituciones cercanas. Detalla varias acciones como celebrar tradiciones locales, colaborar con la policía en seguridad vial, ofrecer charlas formativas y permitir el uso de las instalaciones para clases y actividades extracurriculares de la comunidad.
El documento presenta los resultados de un diagnóstico de la comunidad circundante y de la institución educativa Academia de Inglés. El diagnóstico encontró que la academia tiene poca relación e interacción con la comunidad a pesar de su prestigio, y recomienda que la institución se involucre más con la comunidad y promocione sus servicios. El diagnóstico también describe la organización interna de la academia, sus servicios y personal directivo.
FORMATO DE SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN DE LISTA Y PLAN DE TRABAJO IE TCY 2023 ...BeckerRojas
Este documento presenta una solicitud de inscripción de lista de candidatos para integrar el municipio escolar de la Institución Educativa Tito Cusi Yupanqui en San Ignacio para el periodo 2023-2024. Incluye los nombres y datos de los candidatos para cada cargo del municipio escolar, así como el plan de trabajo propuesto que consiste en diversas actividades y proyectos enfocados en promover valores, ciudadanía, deporte, cultura, salud, derechos de niños y emprendimiento.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Escuela "El Crisol" en Potrerillo Bajo, Chile. La escuela atiende a 195 estudiantes de niveles prebásico y básico, e inserta en una comunidad rural vulnerable. El proyecto describe la visión, misión y valores de la escuela, así como un análisis de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. El objetivo es entregar una educación de calidad que permita el desarrollo integral de los estudiantes.
XIV JORNADA DE LA RED ARAGONESA DE PROYECTOS DE PROMOCIÓN DE SALUD (RAPPS). Zaragoza. http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com.es/
Proyecto Cuencas Saludables, Utrillas. Presenta Amparo Alcalá Hernández.
Este documento presenta una propuesta para mejorar la convivencia escolar en la Unidad Educativa Estadal "Tomas Rafael Giménez" en Barquisimeto, Venezuela. La propuesta busca promover valores como el respeto, la justicia y la convivencia armónica entre los 406 estudiantes a través de talleres, debates y otras actividades orientadas al manual de convivencia. El proyecto tendrá una duración de 3 meses y contará con la participación de directivos, docentes, estudiantes y padres.
Este documento proporciona información sobre la Unidad Educativa Nacional "Morales Marcano" en Venezuela. En 3 oraciones: La escuela se fundó en 1953 y atiende a estudiantes de educación inicial, primaria y secundaria. Actualmente tiene aproximadamente 1500 estudiantes y personal docente y administrativo. El documento describe la misión, visión, valores y objetivos de la escuela, así como sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas.
Este documento presenta el plan anual para educación inicial de nivel 5 años de la Institución Educativa N° 987 en Santa Cruz de Anapati. Incluye 10 unidades didácticas con situaciones significativas, productos y duración. Las unidades abordan temas como la convivencia, higiene personal, valoración de la labor campesina, historia peruana e identidad familiar. El objetivo es desarrollar competencias socioemocionales y conocimientos en los estudiantes.
La Rendición de Cuentas de la Institución Educativa San Marcos explica su función, objetivos y aspectos a tratar. La institución está compuesta por cuatro sedes y varias jornadas escolares. Cuenta con 113 docentes, personal administrativo y de apoyo. Sus organismos internos incluyen el Gobierno Escolar, Consejos y asociaciones. La población estudiantil total es de 3.417 alumnos distribuidos en los diferentes grados y jornadas.
Este documento describe un plan para fortalecer las habilidades y la transición de estudiantes de primaria a secundaria a través de un programa de verano. El programa se llevará a cabo durante 6 semanas e incluirá actividades en matemáticas, comunicación, formación ciudadana, inglés, arte, deporte, ciencia y tecnología para desarrollar capacidades fundamentales de los estudiantes de una manera divertida y lúdica. El objetivo es preparar a los estudiantes para el éxito en el nivel secundario a trav
Este documento presenta el proyecto "Cuando los bosques hablaban..." de un centro educativo rural formado por tres escuelas unitarias en pueblos pequeños con problemas de despoblación. El proyecto busca mejorar la educación de los estudiantes acerca de su entorno sociocultural y medioambiental a través de actividades conjuntas. Los objetivos incluyen el conocimiento del patrimonio local, el respeto por la naturaleza y el fomento de las TIC. Se llevará a cabo a través de salidas educativas y el inter
Presentación proyecto dia matemático 2009 2010carlesco2009
Este documento describe las actividades del Club Matemático de la Institución Educativa San Vicente durante el año escolar 2009-2010. El Club se esfuerza en construir conocimientos matemáticos de forma lúdica a través de juegos y materiales didácticos. Busca mostrar la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana y presentar a matemáticos históricos para humanizar la disciplina. El proceso culmina con la organización del Día Matemático el 12 de noviembre de 2010.
2. coviso institucion . educativa nuestra señora del palmarcarlesco2009
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Invitacion muestra de la ciencia y la tecnología.(chiquiferia) (1)carlesco2009
El 22 de octubre se llevó a cabo una exhibición de ciencia y tecnología para preescolares en el Seminario de Cristo Sacerdote, en la que participaron tres preescolares y estudiantes de primero y segundo grado del Seminario. El evento contó con la colaboración de los padres de familia de los estudiantes participantes.
Este documento presenta el proyecto pastoral educativo de la Institución Educativa San Vicente para el año 2010. El proyecto describe diversas actividades y celebraciones religiosas que se llevarán a cabo a lo largo del año para fortalecer la formación espiritual de las estudiantes. Entre las actividades se incluyen la celebración del patrono San Vicente de Paul, la novena navideña, el tiempo de Cuaresma, la Semana Santa y diferentes eventos para conmemorar santos y festividades marianas a lo largo
Este documento anuncia las diferentes escuelas de formación musical y deportivas que se ofrecen, incluyendo los días, horarios y categorías de cuerdas, vientos, percusión, fútbol, ajedrez, baloncesto, micro-fútbol y tenis de mesa. También proporciona los contactos de la dirección administrativa para obtener más información.
Este documento anuncia las escuelas de formación musical y deportivas de una institución, incluyendo los días y horarios de las clases de cuerdas, vientos y percusión musical los lunes y miércoles, así como los deportes de fútbol, tenis de mesa, microfútbol, baloncesto y ajedrez los viernes, sábados y entre semana. Se provee la información de contacto para obtener más detalles.
El documento presenta el horario de clases de una escuela de música. Los lunes se imparten clases de cuerdas y vientos, los miércoles de percusión y los viernes y sábados clases para todas las categorías. También ofrece clases de diferentes deportes como fútbol, tenis de mesa, micro-fútbol y baloncesto. Se proporciona un número de teléfono para obtener más información.
Este documento presenta un resumen financiero de la Institución Educativa San Vicente para el período del 1 de enero al 31 de marzo de 2010. Incluye el saldo inicial y los movimientos de débito y crédito de cuentas como efectivo, deudores y propiedades durante ese periodo, resultando en un saldo final al 31 de marzo de 2010.
Este documento establece el Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes de la Institución Educativa San Vicente en Palmira. Define los propósitos, componentes y criterios de evaluación, incluyendo una escala de valoración de 1 a 5 equivalente a las categorías de desempeño del Ministerio de Educación. Establece que la nota definitiva se obtiene de la suma de los porcentajes aplicados a cada periodo y que para promoción se requiere una valoración mínima de 3.5 en cada asignatura y un promedio general de 3
Dia de la tierra, dia del idioma en san vicente sede mater dei power pointcarlesco2009
El documento describe los planes para celebrar el Día de la Tierra y el Día del Idioma en el Colegio San Vicente, sede Mater Dei. Las profesoras Alba Ligia García y Julia Doris Reina están a cargo de los eventos del 22 y 23 de abril de 2010 respectivamente. El programa incluye oraciones, himnos, lecturas, poemas, trabajos, canciones y representaciones realizadas por los estudiantes de diferentes grados con el objetivo de conmemorar la importancia de la tierra y la lengua.
Programa de lúdica y recreación febrero26 de 2'010carlesco2009
Este documento describe el programa de un evento de lúdica y recreación enfocado en el medio ambiente. El programa incluyó juegos como transportar huevos, eliminar sillas y ponerle bigotes a compañeros, bailes, una representación sobre recursos naturales y cierre del evento. Varios grados participaron en las diferentes actividades diseñadas para crear conciencia ecológica a través del juego.
El documento presenta los gastos realizados por la Institución Educativa Cardenas Centro durante los meses de febrero a junio de 2010. Se detallan los cheques emitidos con fecha, beneficiario, detalle y valor de cada pago realizado para conceptos como servicios de internet, telefonía, pagos a proveedores y asesorías.
El Telecentro IE María Antonia Penagos ofrece servicios de acceso a internet y alfabetización digital a la comunidad de Palmira. Fue establecido en 2009 y ha capacitado a 120 personas. Su misión es promover el desarrollo de la sociedad de la información mediante el acceso a la tecnología. Cuenta con 26 computadores, impresora, escáner y acceso a internet a través de COMPARTEL y UNE. El rector Ángel María Morales ha apoyado el proyecto donando equipos.
El documento resume la normatividad sobre pensiones de gracia para docentes en Colombia. Explica que la pensión de gracia fue creada en 1913 para docentes de primaria con 20 años de servicio, y extendida a docentes de secundaria en 1933. Posteriormente, leyes de 1989 y pronunciamientos judiciales definieron que solo tienen derecho a pensión de gracia los docentes territoriales contratados antes de 1990 y los nacionalizados antes de 1981. Del total de 360 casos revisados, 153 no son elegibles porque corresponden a docentes nacionales.
1. PROYECTO
SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL
“AMO Y HONRO A MI INSTITUCIÒN”
LIC. JAIME GIRALDO SALAS
INSTITUCIÒN EDUCATIVA
CÀRDENAS CENTRO
2009 -2010
2. JUSTIFICACIÒN
La Institución proyecta su acción educativa en la comunidad para formar
ciudadanos concientes de su participación social que le permiten un buen
desenvolvimiento en su entorno.
Este proyecto permite al estudiante asumir la responsabilidad, ya que deben
desarrollar procesos que permitan servir a la comunidad, mejorando así su
entorno social.
De acuerdo al artículo 39 del Decreto 1816 /94 que determina el propósito de
la labor social de los estudiantes, dispuesto también en los artículos 66 y 97n
bde la Ley 115 de 1994 “concibe el servicio social obligatorio como un
componente curricular exigido para la formación integral del estudiante……
permitiendo el desarrollo del proceso educativo, no sólo en la Institución sino
también en el contexto familiar en el ambiente y la sociedad”
BENEFICIARIOS:
Los beneficiarios directos son los estudiantes de los grados 10º y 11º, la
Institución Educativa Cárdenas Centro.
3. FINALIDAD DEL PROYECTO
Dar cumplimiento a la Resolución 4210 del12 de septiembre de 1996 que
reglamenta el servicio social obligatorio para los estudiantes de los grados 10º
y 11º con un mínimo de 80 horas.
OBJETIVOS:
- Promover acciones educativas orientadas a la construcción de un
espíritu de servicio para el mejoramiento permanente de la comunidad,
sensibilizándola frente a las necesidades e intereses de la misma.
- Promover la aplicación de conocimientos y habilidades del estudiante
para favorecer el desarrollo social y cultural.
- Promover los diferentes campos donde puedan prestar su servicio los
estudiantes para beneficio de la institución y la sociedad.
- Fomentar el sentido de pertenencia a la institución proyectada a su
comunidad.
4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÁRDENAS CENTRO
SERVICIO SOCIAL
RESPONSABLES: LIC. JAIME GIRALDO SALAS
La ley 115 del 8 de Febrero de 1.994 y el Decreto 1860 del 3 de Agosto de
1.994, impone el cubrimiento inmediato de algunas necesidades en la
institución siguiendo las directrices trazadas por la Señora Rectora Dra.
Gemma Prado de López, el Servicio Social se ha orientado hacia el interior
de la institución en su mayor parte y otras en labores sociales en entidades
cívicas y oficiales del municipio de Palmira.
Proyectos
1. Biblioteca en la Institución Educativa de Cárdenas Centro.
2. Monitoria en Educación Física, Recreación y Deportes.
3. Ornato de aseo, pintar el colegio.
4. Primaria
5. Secretarias: Mañana, tarde, nocturno y tesorería.
6. Laboratorio de Física, Química y Sistemas.
7. Labor social en entidades cívicas.
8. Registraduría Municipal de Palmira
9. Porteria
Los alumnos laboraran de acuerdo a la intensidad diaria del programa en la
semana hasta completar sus 80 horas de Servicio Social Obligatorio para
poder obtener el titulo de Bachiller. Periodo: 2009 – 2010.
Atentamente,
_________________________
LIC. JAIME GIRALDO SALAS
Coordinador del Servicio Social
5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÁRDENAS CENTRO
SERVICIO SOCIAL DEL ESTUDIANTADO – GRADOS 10º Y 11°
PROYECTO: Biblioteca de la Institución Educativa Cárdenas Centro
RESPONSABLE: LIC. JAIME GIRALDO SALAS
JUSTIFICACION
La Institución Educativa Cárdenas Centro tiene una población estudiantil
superior a los 2.000 alumnos quienes necesitan consultar en la Biblioteca del
Plantel.
A dos personas les era prácticamente imposible atender la Biblioteca, en
forma eficiente y dar cumplimiento al Artículo 141 de la Ley 115 del 3 de
Agosto de 1994.
Ante la posibilidad de mejorar la atención en la biblioteca con personal
remunerado se hizo necesario recurrir a los recursos de la institución e
integrar a los alumnos del ultimo grado, a la solución del problema de la
comunidad educativa, buscando el mejoramiento de la calidad educativa,
cultural y económica.
Necesitamos la solidaridad de los alumnos de los últimos grados para con sus
compañeros de los grados inferiores.
OBJETIVOS
• Atender en forma oportuna y eficiente los alumnos que acuden a consultar
en la biblioteca.
• Orientar al alumno en su consulta e investigación.
• Fomentar la lectura.
• Estimular a los alumnos hacia la lectura, la consulta y la investigación.
• Colaborar en el buen funcionamiento del Bibliobanco.
6. • Resolver en parte la dificultad que afrontan los alumnos que por carecer
de recursos económicos, no pueden adquirir libros propios.
• Desarrollar en los alumnos de último grado el espíritu de solidaridad.
• Realizar talleres de lectura, de consulta, de investigación, pendientes de
atender a los alumnos en la Biblioteca.
• Integrar a los alumnos del último grado en la solución de los problemas de
la comunidad educativa.
ACTIVIDADES
Los alumnos que va a atender la Biblioteca, respecto a:
• Bibliotecología.
• Relaciones Humanas que les permita a los usuarios de la Biblioteca
recibir un buen trato.
• Estrategias para atender a los alumnos hacia la utilización de la
Biblioteca.
• Instrucciones y adiestramiento en el manejo de los programas de
computadora, utilizados en la Biblioteca.
HORARIOS
Los alumnos que van a prestar el servicio social en la Biblioteca trabajaran
un solo día en la semana.
7. EVALUACION
La evaluación se hará permanentemente, y en forma oportuna se realizaran
los correctivos pertinentes tendientes a mantener una óptima calidad en la
atención al usuario.
OBSERVACIONES
Los alumnos que van a prestar el servicio social en la Biblioteca, serán
colaboradores de los empleados de la Biblioteca, y en ningún momento
llegaran a suplirlos en sus funciones.
Lo que acontezca en la Biblioteca será responsabilidad de los empleados.
Cuando alguno de los alumnos del Servicio Social presente un
comportamiento contrario a los objetivos del programa, el director de la
biblioteca, dispondrá de 24 horas para comunicarle al Director del Servicio
Social y entraran a buscar la solución a la dificultad, los alumnos del servicio
social; y darles un trato digno y respetuoso
COLABORADOR: LIC MERY BUSTAMANTE
Atentamente,
_________________________
LIC. JAIME GIRALDO SALAS
Coordinador del Servicio Social
8. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÁRDENAS CENTRO
SERVICIO SOCIAL DEL ESTUDIANTADO – GRADOS 10º Y 11°
PROYECTO: Monitorias en Educación Física, Recreación y Deportes.
RESPONSABLE: LIC. JAIME GIRALDO SALAS
En la Institución Cárdenas Centro, estudian aproximadamente 1600
alumnos de las jornadas mañana y tarde de 40 grupos de clase, con un
promedio de 40 alumnos por curso en los grados 6, 7, 8, 9, 10, 11.
Alumnos que estudian en la mañana y en la tarde ,y por lo tanto su tiempo
libre esta ubicado en las horas de la mañana y a través de la recreación y el
deporte se encauzaran a la mayoría de estos jóvenes.
Para cortar el mal uso del tiempo libre como es el de consumirlo viendo
largas horas: T.V.; música, revistas pornográficas, escuchando el radio.
Con esto aumentaría el pasivismo de nuestros estudiantes tampoco recrearse
es consumir licor y cigarrillos.
Es necesario hacer claridad de que la Recreación y el Deporte es buscar la
autoconciencia, el auto desarrollo y el auto encuentro para liberar al hombre
de las continuas presiones que recibe de nuestra sociedad ya sea en el
trabajo, el estudio, la casa, la calle, los medio de comunicación. Presentando
un proceso educativo, recreativo y generativo de fuerzas, así el hombre
mejorará el contacto hacia la naturaleza, con el hombre y la realidad.
En nuestro colegio se preparan los alumnos para el deporte, mejorando los
movimientos naturales en él como el caminar, el correr, el saltar, el agarrar y
el lanzar. Pero el profesor necesita el recurso humano de los alumnos del
ultimo grado dentro del servicio social para administrarles el tiempo libre a
la mayoría de alumnos de la jornada centro mañana y otras jornadas de
Colegio de Cárdenas.
Se buscara 12 alumnos para controlar 6 deportes que al pie de los profesores
dos(2) de educación física, preparando motivando y administrando a estos
alumnos nos prepararíamos para prepararnos para los Juegos Cardenalicios,
primero interclase y luego en los deportes de:
Pesas, Lucha, judo, Atletismo, Tae Kwondo y patinaje.
9. Cada estudiante trabajara a la semana 6 horas. Ejemplo: Lunes, 2 horas,
miércoles 2 horas, viernes 2 horas en 13 semanas.
Algunas horas serán de reuniones, de preparación de material y
evaluaciones.
EVALUACION
Será diaria, continua y progresiva al finalizar cada entreno. Amparando los
correctivos necesarios en forma inmediata.
Atentamente,
____________________________
LIC. JAIME GIRALDO SALAS
Coordinador Servicio Social
10. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÁRDENAS CENTRO
SERVICIO SOCIAL DEL ESTUDIANTADO – GRADOS 10º y 11°
PROYECTO: ornato de aseo y repintar algunas zonas del Colegio
RESPONSABLE: LIC. JAIME GIRALDO SALAS
JUSTIFICACION
Los alumnos del Grado 11 de la Institución Educativa Cárdenas Centro
deben cumplir con los programas oficiales, una labor en beneficio de la
comunidad.
Este proyecto tiene como finalidad primordial formar alumnos que tengan
amor a la institución y sobre todo estar orgullosos y conscientes de la
importancia de tener el colegio físicamente y espiritualmente bien presentado.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en el alumno un alto grado de pulcritud de su físico como el de la
Institución.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Mantener la presentación del Colegio en perfecto estado.
2. Fomentar el aseo dentro de la Institución.
3. Pintar materas. Ceiba, gradería, postes, paredes de cal, demarcaciones,
jardín infantil, zonas deportivas.
BENEFICIARIOS
1. La Institución
2. La Comunidad Estudiantil.
11. TAREAS A REALIZAR
1. Organizar jornadas de aseo
2. Ayudar a repintar el Colegio
3. Elaborar carteleras alusivas para mantener la Institución limpia y bien
presentada.
NOTA: La institución dará todos los materiales y el alumnos la mano de
obra.
CONTROL Y EVALUACIONES
El responsable del proyecto es el Lic. Jaime Giraldo Salas y todos los
alumnos de las Jornadas mañana, tarde y noche del Periodo Lectivo 2009 –
2010.
Atentamente,
____________________________
LIC. JAIME GIRALDO SALAS
Coordinador del Servicio Social
12. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÁRDENAS CENTRO
SERVICIO SOCIAL DEL ESTUDIANTADO – GRADOS 10º y 11°
PROYECTO: Primaria
RESPONSABLE: LIC JAIME GIRALDO SALAS
JUSTIFICACION
Los alumnos del Grado 11 de la Institución Educativa Cárdenas Centro,
deben cumplir con los programas oficiales; presentando una labor social en
beneficio de la comunidad.
OBJETIVOS
1. Un (1) estudiante supervisara durante el transcurso del año lectivo
2.009 – 2.010 una determinada aula de clase en jornada contraria en
los grados transición, primero, segundo, tercero, cuarto y quinto.
2. Habrán dos estudiantes por curso para cubrir de lunes a viernes.
3. El estudiante del Servicio Social debe presentarse con el uniforme del
colegio.
4. El estudiante del Servicio Social debe ser puntual.
5. Ningún El estudiante debe colaborarle a la directora del curso en lo que
mas pueda, nunca reemplazarla.
CONTROL Y EVALUACIONES
Los responsables del proyecto y los veinte (12) alumnos del servicio Social
que lideran este proyecto.
Atentamente,
_________________________
LIC. JAIME GIRALDO SALAS
13. Coordinador del Servicio Social
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÁRDENAS CENTRO
SERVICIO SOCIAL GRADOS 10º y 11°
PROYECTO: Monitoria en las Secretarias Jornadas: Mañana, Tarde,
Archivo y tesorería.
RESPONSABLE: LIC. JAIME GIRALDO SALAS
JUSTIFICACION
La Institución Educativa Cárdenas Centro tiene una población dentro de sus
jornadas así:
1. Jornada Mañana 850 Alumnos
2. Jornada Tarde 730 Alumnos
3. Jornada Nocturna 435 Alumnos
Hay una secretaria por cada jornada. Por la cual requieren del concurso del
alumno del grado 11 para que colaboren dentro de una jornada y cumplan
sus 80 horas que determina el colegio como requisito para poder obtener el
“Titulo Bachiller”
OBJETIVOS
1. El alumno colabore dentro de la gestión de las personas a matricularse
dentro del año lectivo.
2. Colaborar en el buen funcionamiento de las secretarias.
3. Colaborar en la elaboración de listas de clase.
4. Llevar registros de actualización de datos.
5. Cualquier gestión en pro de llevar una buena secretaria.
14. OBSERVACIONES
Los alumnos que van a prestar el servicio social en las secretarias y la
tesorería de la Institución Educativa Cárdenas Centro serán colaboradores
de las secretarias y la tesorera y en ningún momento llegaran a suplirlas en
sus funciones.
EVALUACION
La evaluación será constante y en forma oportuna por parte de las
secretarias se realizaran los correctivos pertinentes tendientes a mantener
una óptima calidad en la atención del estudiante, padre de familia u otra
persona.
COLABORADORES:
Srías: VILMA LOZANO, YUBI SANCHEZ, MARTA ROSERO, ANGELA
VASQUEZ CORREDOR.
Atentamente,
_________________________
LIC. JAIME GIRALDO SALAS
Coordinador del Servicio Social
15. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÁRDENAS CENTRO
SERVICIO SOCIAL GRADOS 10º y 11°
PROYECTO: Monitoria en los laboratorios de: Física, Química, Sistemas.
RESPONSABLE: LIC. JAIME GIRALDO SALAS
La Institución Educativa Cárdenas Centro dentro de sus tres (3) jornadas tiene una
población aproximada de 2.000 alumnos.
Dentro de cada jornada hay laboratorios de: Física, Química y Sistemas. Dados por los
respectivos profesores de sus áreas en cada jornada.
Por consiguiente se requiere del alumno del grado 11. Dentro de su servicio social le
colabore al Colegio, Jornada, a estas áreas, a estos profesores como monitores o
auxiliares para poder atender bien a los estudiantes del los grados: 10, 11. Que deben de
tomar obligatoriamente dentro del pensun académico estas asignaturas son obligatorias
para poder ganar su año.
LABORATORIO DE QUIMICA Lic. Maria Fernanda Serrano
LABORATORIO DE FISICA Lic. Luis Ángel Vallejo
LABORATORIO DE SISTEMAS Profesor: Omar Arciniegas,
Fernando Suarez, Paola
Martínez y Carlos Sanclemente
Los alumnos monitores de estos laboratorios prestaran su servicio social en jornada
contraria el día que se les asigne y trabajaran de 4 a 6 horas semanales. Hasta cumplir
sus 80 horas necesarias para cumplir con este requisito del servicio social y así obtener el
Titulo de Bachiller.
EVALUACION
La evaluación y control será por parte de los profesores de estas asignaturas que
instruirán a estos alumnos, coordinara y evaluara constantemente.
Atentamente,
___
LIC. JAIME GIRALDO SALAS
Coordinador Servicio Social
16. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÁRDENAS CENTRO
SERVICIO SOCIAL GRADOS 10º y 11°
PROYECTO: PORTERIA.
RESPONSABLE: LIC. JAIME GIRALDO SALAS
Habran 10 alumnos:
5 alumnos de la jornada de la mañana que tienen un horario de 2:00pm a
6:00pm.
5 alumnos de la jornada de la tarde que tienen un horario de 7:00am a
10:00am
METODOLOGÌA
De lunes a viernes prestara el servicio social estos alumnos prestaran un
acompañamiento al vigilante de turno, un alumno por cada dìa.
EVALUACÌON
Al terminar cada jornada diaria el vigilante registrara y firmara el control
al estudiante de turno en su servicio social.
LIC: JAIME GIRALDO SALAS
COORDINADOR DE SERVICIO SOCIAL
17. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÁRDENAS CENTRO
SERVICIO SOCIAL GRADOS 10º y 11°
PROYECTO: Labor Social en Otros Estamentos.
RESPONSABLE: LIC. JAIME GIRALDO SALAS
1. Registraduria Municipal de Palmira
2. Instituciones Educativas
3. Instituciones Cívicas
Atentamente,
_________________________
LIC. JAIME GIRALDO SALAS
Coordinador del Servicio Social