El proyecto busca mejorar las competencias en lectura y escritura de los estudiantes de la institución educativa José Celestino Mutis, utilizando TIC como estrategia pedagógica. Se identificaron problemas como la pereza y falta de compromiso de los estudiantes, que dificultan el aprendizaje. La metodología propuesta se basa en la acción participativa para motivar a los alumnos y lograr un aprendizaje significativo.

1. NUEVO DOCUMENTO EN WORD DEL PROYECTO TIC
PROYECTO INNOVADOR--2016
¿Qué problema queremos solucionar?
Que los niños y niñas de la Institución Educativa José celestino Mutis del Grado Primero
de la sede San Jorge identifiquen, lean y escriban textos sencillos.
2.1. Objetivo General.
Aplicar una estrategia pedagógica a través de las tics, que permita lograr un
aprendizaje significativo en lectura y escritura, en los estudiantes del grado primero
de la institución educativa José Celestino Mutis, sede San Jorge del Municipio de
San José del Guaviare.
2.2. Objetivos Específicos
 Aplicar una estrategia pedagógica que permita descubrir y/o desarrollar las
competencias lectoras en los estudiantes, mediante el uso de las TIC.
 Crear el hábito de lectura en los estudiantes, para que enriquezcan vocabulario
y obtengan un aprendizaje significativo, mediante, el uso de las TIC en el aula.
 Motivar a los estudiantes en el uso de algunas herramientas tecnológicas que
aportan para el aprendizaje significativo.
1. Defina en sus propias palabras que es un Proyecto Innovador:
R/ Un proyecto innovador es utilizar el conocimiento adquirido y aplicarlos en
las nuevas tendencias actuales, creando con la tecnología nuevos productos y
generando espacios de compartimientos; donde los implicados en el aprendizaje,
prestan servicios o llevan procesos, que son nuevos para las Instituciones
Educativas, en busca de mejores resultados institucionales, académicos y

2. sociales.
¿Qué problema queremos solucionar?
Para la ejecución de este proyecto se encontraron dificultades como las siguientes:
1. Pereza de parte de los estudiantes para el ejercicio de lectura.
2. Poco compromiso para realización de actividades en clase.
3. Se distraen con facilidad.
4. Falta de obediencia cuando se les pide que ejecuten algunas actividades.
TÍTULO DEL PROYECTO:
R/ La lectura como eje principal para la escritura, la identificación y
comprensión de textos, con el uso de las TIC.
Justificación del Proyecto:
¿En qué va a contribuir al logro de los aprendizajes de los y las estudiantes? ¿Qué elemento
novedoso tendrá este proyecto con el rediseño?
R/ Los estudiantes de la institución educativa José celestino mutis, sede san
Jorge del grado primero, presentan dificultades como:
a. Pereza para el ejercicio de lectura.
b. Poco compromiso para realización de actividades en clase.
c. Distracción con facilidad en la ejecución de actividades.
d. Poca obediencia cuando se les pide la ejecución de algunas actividades.
Por tal razón cabe preguntar, ¿cómo motivar la escritura, la identificación y
comprensión de textos, en los estudiantes de la sede san Jorge del grado
primero?
 Metodología:
¿Cuáles serán las estrategias las nuevas herramientas y técnicas a través de las cuáles,
se logrará el objetivo planteado? ¿Qué tendencia educativa innovadora le permitirá alcanzar
este objetivo?
R/ La metodología que se va a implementar es acción participativa. Con el propósito que
los estudiantes trabajen con motivación para adquirir un aprendizaje significativo.