Este documento describe un proyecto para solucionar problemas relacionados con el manejo de residuos sólidos en una escuela rural utilizando las TIC. El proyecto tiene como objetivo analizar posibles soluciones mediante el uso de las TIC y despertar interés en los estudiantes sobre la recolección de residuos. La metodología propuesta es experimental y la evaluación se hará a través de software educativo.

1. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS EN EL INSTITUTO TECNICO AGRICOLA
SEDE RURAL LA UNION DEL MUNCIPIO DE SALAZAR DE LAS PALMAS
ALBA YANETH SANGUINO
DOCENTE
INSTITUTO TECNICO AGRICOLA
SEDE LA UNION
SALAZAR DE LAS PALMAS
2012

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PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
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PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿Cómo solucionar la problemática que se presenta con respecto al manejo de los
residuos sólidos haciendo uso de las Tics?

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PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
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JUSTIFICACIÓN
Debido a la contaminación que hay en la comunidad educativa Rural La Unión del
Municipio de Salazar se vio la necesidad de elaborar estrategias pedagógicas que
contribuyan al buen manejo de las basuras; se hace necesario buscar una
estrategia para que los estudiantes aprendan a darle el manejo adecuado a los
residuos de una manera agradable, así mejorará la calidad de vida de los
integrantes de la comunidad educativa y sus alrededores.

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PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
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OBJETIVOS
Objetivo General.
Analizar una posible solución a la problemática que se presenta con respecto
al manejo de residuos sólidos haciendo uso de las TICS.
Objetivos Específicos.
Despertar interés en los estudiantes en la recolección de residuos sólidos
mediante la utilización de las tics.
Desarrollar las competencias de interpretación, argumentación y proposición
mediante la utilización de las tics.
Publicar el proyecto en una página blog, para compartir el proceso con los
demás docentes.

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MARCO CONCEPTUAL
Pedagogía: Es el arte de transmitir experiencias, conocimiento, valores,
con los recursos que hay al alcance como son los materiales didácticos, la
misma naturaleza, los laboratorios, los avances tecnológicos, el lenguaje
hablado, escrito y corporal
Constructivismo: El estudiante construye su propio aprendizaje y lo
incorpora a sus experiencias previas para ponerlo en práctica en su vida
cotidiana.
Informática o Computación: Es el conjunto de conocimientos científicos y
de técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información
por medio de computadoras. La informática combina los aspectos teóricos,
y prácticos de la información, matemáticas, lógicas que surge como
propuesta para facilitar al hombre la realización de una gran variedad de
tareas repetitivas que influyen a diario en nuestra vida.
Computador: Dispositivo electrónico capaz de recibir un conjunto e
instrucciones y ejecutarlas realizando cálculos sobre los datos numéricos o
bien compilando y correlacionando otros tipos de información.
Tecnología: Término general que se aplica al proceso a través del cual los
seres humanos diseñan herramientas y maquinas para incrementar su
control y su comprensión del entorno material. El término proviene de la
palabra griega Tecné, que significa “arte” u “oficio” y logos, “conocimiento”
o “ciencia” área de estudio por tanto la tecnología es el estudio o ciencia de
los oficios.

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Aprendizaje Significativo: Aprovechamiento de los saberes previos para
construir un nuevo conocimiento
Practica Investigativa: Es un proceso metodológico que busca una
finalidad ya sea falsa o verdadera.
Razonamiento Lógico: Es el producto de la actividad mental, de la duda
metódica en busca de la verdad.
Competencias: Capacidad intelectual, procedimental que tienen las
personas para medir sus capacidades especificas.
Población Estudiantil: Número de estudiantes que pertenecen a una
Institución Educativa.
Contexto: Entorno, ambiente necesarios para dictar las clases.
Metodología: Parámetros para la formación de nuevos conocimientos con
base a lo que ya se tiene.
Didáctica: Objetivo del tema a desarrollar, saber cómo transmitir mis
conocimientos a los demás.

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Residuos sólidos: Es un material que se desecha después de que haya
realizado un trabajo o cumplido una misión. Se trata por lo tanto de algo
inservible que se convierte en basura y que para el común de la gente no
tiene valor.
Basura: La basura es todo material considerado como desecho y que se
necesita eliminar.
Reciclar: trabajo que consiste en someter a una materia o un producto ya
utilizado (basura), a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener
una materia prima o un nuevo producto.

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METODOLOGÍA
La metodología utilizada en el desarrollo de este proyecto es de tipo experimental,
ya que se quiere crear conciencia en la comunidad educativa de la importancia de
aplicar la técnica del reciclaje como medio de la conservación del medio ambiente.

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EVALUACIÓN
La evaluación se desarrollará mediante la aplicación de un software educativo en
el cual el estudiante realizará una serie de actividades con la orientación del
docente, en este programa el niño podrá desarrollar diferentes actividades como
juegos, problemas, relacionadas con las tablas de multiplicar siguiendo las
indicaciones allí planteadas, pasará a diferentes niveles de dificultad apropiándose
del tema.

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CRONOGRAMA
ACTIVIDAD ETAPAS
Diagnostico ETAPA 1
Capacitación de ETAPA 2
sensibilización
Reunión con padres de ETAPA 3
familia
Implementación de material ETAPA 4
audiovisual sobre el manejo
adecuado de las basuras
Actividades de recolección ETAPA 5
de los residuos
Evaluación de la propuesta ETAPA6