Este documento es una prueba de ángulos en polígonos para estudiantes de 6° año básico. La prueba contiene 10 preguntas de selección múltiple y 4 problemas para calcular valores de ángulos. El objetivo es evaluar el aprendizaje de conceptos como ángulos en paralelas, suma de ángulos internos y externos en triángulos y cuadriláteros, y resolver problemas relacionados.

1. Masters College
Valdivia
Educación Matemática 6° Año Miss Liliana Vera
Prueba: de Ángulos en un Polígono. 6° Año Básico
Name: ________________________________________________________ Date: ____________
Puntaje Ideal: 58 Pts. Puntaje Real: ______________ Nota: __________
Objetivo: Evaluar aprendizajes logrados en la unidad.
* Comparar ángulos en paralelas.
* Calcular ángulos internos y externos de un triángulo.
* Calcular ángulos internos y externos de un cuadrilátero
* Resolver problemas calculando suma de ángulos en diversas figuras.
I.- Responde V si la aseveración es verdadera y F si es falsa. Justifica las falsas.
1.- _____ Los ángulos opuestos por el vértice tienen igual medida.
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2.- _____ La suma de los ángulos internos de un cuadrilátero cualquiera es 180°.
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3.- _____ La suma de los ángulos externos de un triángulo es siempre de 180°.
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4.- _____ Dos ángulos adyacentes miden siempre 180° en total.
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5.- _____ Si un triángulo isósceles tiene sus ángulos basales de 55° cada uno el otro ángulo
mide 250°.
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6.- _____ Dos ángulos adyacentes son suplementarios.
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II.- Encierra la alternativa correcta según corresponda.
1.- Oscar construyó una casa a su perro, aunque no quedó perfectamente recta. Vista
desde arriba la casa es un cuadrilátero, y tres de sus ángulos miden 85°, 94° y 78°. ¿Cuánto
mide el cuarto ángulo formado por las paredes de la casa?
a) 103°
b) 13°
c) 193°
d) 58°

2. Masters College
Valdivia
Educación Matemática 6° Año Miss Liliana Vera
2.- Una mesa de madera tiene forma triangular. Todos los lados de la mesa tienen la
misma longitud, y todos los ángulos igual medida. ¿Cuál es la amplitud de cada uno de los
ángulos de la mesa?
a) 45°
b) 90°
c) 72°
d) 60°
3.- Durante una excavación arqueológica se halló dibujada en una de las paredes de una
caverna, una figura geométrica regular cuyos ángulos internos sumaban 360°. ¿Cuántos
lados tiene la figura geométrica hallada?
a) 4
b) 7
c) 6
d) 9
4.- Respecto de un ángulo recto podemos decir que:
a) Es un ángulo que mide más de 90°
b) Mide exactamente 90°
c) Se forma al cortarse dos rectas perpendicularmente.
d) Sólo b y c
5.- si en un cuadrilátero tres de sus ángulos tienen las siguientes medidas 20°, 110° y 30°
respectivamente ¿Cuánto mide el cuarto ángulo?
a) 100°
b) 20°
c) 200°
d) 180°
6.- En la figura las rectas L1 y L2 son paralelas. ¿Cuánto mide el ángulo alfa?
a) 30°
b) 90°
c) 120°
d) 60°

3. Masters College
Valdivia
Educación Matemática 6° Año Miss Liliana Vera
7.- En la figura L1 y L2 son:
a) Dos rectas perpendiculares.
b) Dos rectas paralelas.
c) Dos rectas que forman ángulos opuestos por el vértice.
d) a y c son ciertas.
8.- Observa el triángulo. ¿Cuánto mide el ángulo ABC?
a) 40°
b) 30°
c) 50°
d) 130°
9.- Si en la figura las rectas L1 y L2 son perpendiculares y el ángulo alfa mide 20°. ¿Cuánto
mide el ángulo beta?
a) 70°
b) 90°
c) 20°
d) Ninguna de las anteriores.
10.- ¿Cuál es el valor de X?
a) 90°
b) 100°
c) 110°
d) 120°

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Valdivia
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III.- Calcula el valor de los ángulos señalados con una X en las siguientes figuras
geométricas.
X=______________ X= ______________
X = _______________ X = ___________
LEE, PIENSA Y LUEGO RESPONDE. REVISA BIEN ANTES DE ENTREGAR. ¡ÉXITO!