Los principios y herramientas de la Disciplina Positiva

1. Los niños no nacen sin conocimiento, llegan a este mundo y tienen mucho
que aprender, muchas decisiones que tomar y muchas personas con las
que relacionarse.
Continuamente tienen que tomar decisiones sobre lo que sienten, lo
que piensan y lo que van a hacer.
Los principios y herramientas de
la Disciplina Positiva

2. Disciplina Positiva

5. POR IMITACIÓN
Nosotros somos sus modelos
principales. Nos imitaran en nuestros
actos y comportamiento, y nos copian
hasta en los detalles más insignificantes.
Por eso es importantes que modelemos
todas aquellas actitudes que queremos
que los niños repitan. Es necesario que
los adultos seamos el ejemplo.

7. Es uno de los principios básicos de la Disciplina
Positiva.
• Los niños, en busca de ese sentido de
pertenencia, realizan conductas que
persiguen una meta errónea.
• Desarrollan la creencia de que
comportándose de esa manera conseguirán
lo que se han propuesto, pero sin embargo,
lo que consiguen suele ser todo lo contrario.
El sentido de pertenencia

12. • Permitir que los niños experimenten las consecuencias
naturales de sus decisiones.
• Escuchar activamente.
• Programar tiempos especiales con cada miembro de la
familia.
• Utilizar las reuniones de familia.
• Llegar a acuerdos. Negociar.
• Dar y recibir cumplidos/las gracias.
• El tiempo fuera positivo.
• Decidir que harás tú y no lo que vas a obligar a hacer al
niño.

13. • Utilizar las 4 erres de los errores.
• Validar los sentimientos.
• Actuar más y hablar menos.
• Empoderar vs Rescatar.
• Enfocarse en las soluciones en lugar de las
consecuencias.
• Involucrar a los niños.
• Permitir que los niños experimenten las
consecuencias naturales de sus decisiones.

14. • Escuchar activamente.
• Programar tiempos especiales con cada
miembro de la familia.
• Utilizar las reuniones de familia.
• Llegar a acuerdos. Negociar.
• Dar y recibir cumplidos/las gracias.
• El tiempo fuera positivo.
• Decidir que harás tú y no lo que vas a obligar a
hacer al niño.

15. Por último, tenemos otras herramientas de la
Disciplina Positiva son las “consecuencias
naturales y las consecuencia lógicas”.
Vivimos en sociedad y nuestros actos tienen
consecuencias, no podemos hacer “lo que nos
dé la gana” e infligir las reglas o leyes. Eso es
así, pero podemos establecer límites y permitir
las consecuencias naturales con respeto y
apoyo.

16. Tenemos que enseñar a nuestros hijos qué en este
mundo tienen consecuencias porque existen
normas y límites.
Ellos no lo saben y necesitan que se lo
expliquemos con anticipación para que conozcan lo
que puede ocurrir en caso de saltarnos ciertas
normas.

17. no se trata de sermonear, ni castigar
“encubiertamente”, ni obligar, sino de explicar,
confiar en el niño y de no sobreprotegerle
cuando decida “saltarse” una norma.
un error será una oportunidad para enseñarle
una habilidad para la vida (por supuesto no
estamos hablando aquí de situaciones que
pongan en peligro la seguridad física del niño
o de otras personas).