DRA. CLAUDIA

1. Dra. Claudia Barba

2.  Según William Wordsworth: El niño es padre
del hombre, las experiencias de la infancia
se repiten a lo largo de la vida y son
decisorias en la determinación de las
relaciones del adulto, ahora se sabe que la
experiencia infantil es clave en la creación
de redes neuronales que conforman la
personalidad y las expectativas de la persona
acerca de cómo responderán los demás a las
mismas.

3.  Modelo Topográfico de la Mente: Freud divide la
mente en 3 regiones:
 El Consciente: Es la parte de la mente en las que
las percepciones que llegan desde el mundo
exterior o desde el interior del cuerpo pasan a
ser conocidas, tener consciencia de algo es un
fenómeno subjetivo que solo se puede comunicar
mediante el lenguaje o conducta.
 El Preconsciente: Esta compuesto por aquellos
sucesos, procesos y contenidos mentales que se
pueden trasladar al conocimiento consciente
mediante el acto de centrar en ella la atención.
Este sistema sirve para mantener la barrera
represiva y censurar los deseos y querencias
inaceptables.

4.  El Inconsciente: Es dinámico, sus contenidos
y procesos mentales se mantienen fuera del
conocimiento consciente a través de la
fuerza de la censura o reprensión. En este
punto del desarrollo de la teoría de Freud se
pensaba que los instintos contenían ante
todo las representaciones y derivaciones
mentales del instinto sexual.
El contenido del inconsciente esta limitado a
los deseos que buscan su realización, estos
deseos proporcionan el motivo para la
formación del sueño y del síntoma neurótico.

5.  El sistema inconsciente se caracteriza por un
proceso primario del pensamiento, orientado a
facilitar el cumplimiento del deseo y la
descarga instintiva. Los recuerdos en el
inconsciente se han divorciado de sus
conexiones con los símbolos verbales, de ahí
cuando las palabras son aplicadas de nuevo a
rasgos de recuerdos olvidados, como ocurre en
el tratamiento psicoanalítico que permite
alcanzar los recuerdos al consciente
 Teoría Sexual: Freud fijó 3 dogmas
importantes de la teoría psicoanalítica: la
definición de sexualidad, teoría del desarrollo
de la sexualidad infantil y un enlace entre
neurosis y las perversiones.

6.  Definiciones: La personalidad se nos va
apareciendo como una totalidad, estructura
coherentemente con rasgos propios en cada
individuo, capaz de autoconocerse, y en la
medida en que se conoce de autodirigirse,
abierta a las influencias ambientales que la
configuran.
o Se infiere que el concepto de personalidad
implica ideas diferentes como: organización,
integración e individualidad. Hablar de
personalidad humana es afirmar que el
hombre es uno y único.

7.  Personalidad es una Entidad, a la vez,
interna y objetiva, ya que se trata de una
estructura abierta al mundo circundante.
Influye sobre el mundo y es influida por él.
o La personalidad se desarrolla en una
incesante evolución, es decir, a una
estructuración en progresiva armonía de los
aspectos cognitivos, afectivos, fisiológicos y
morfológicos del individuo. Una unidad
sintética, siempre en movimiento.

8.  Características de la Personalidad:
 Unidad
 Estructura Durable
 Dinámica de cambio
 Relacionabilidad
 Organización
 Temporalidad
 Permanente y Fija
 Dinamismo
 Estabilidad
 Asintomática
 Egosintónica

9.  La Estructura de la Personalidad: Se conforma
con la integración complementaria de:
 Temperamento que es el componente más
profundo de la personalidad que expresa la
forma verbal del ser del individuo, es
fundamentalmente hereditario y biológico
conformado por los impulsos y sentimientos
vitales (talento artístico).
 Carácter es la forma habitual en que un sujeto
organiza su conducta en función de sus propios
impulsos internos, su propio sistema de valores
y las exigencias culturales del mundo externo,
seria el aspecto exterior de la personalidad,

10.  este designa el conjunto de rasgos gravados lo
cual definen una manera habitual de
comportamiento en cierto tipo de situaciones,
implica n valor diferencial que marca lo que
permite identificar al individuo y reconocerlo.
 Básicamente es aquella parte de la
personalidad que es maleable por el
aprendizaje y por la influencia del medio
social, es la forma de responder ante estímulos
y situaciones y de reaccionar anímicamente.
 Los rasgos de la personalidad son pautas
duraderas de percibir, pensar y relacionarse
con el ambiente y con uno mismo

11.  Características de la Personalidad Normal: La
normalidad es la capacidad para desempeñarse
de forma independiente y competente que
permite obtener una sensación de satisfacción
y bienestar.
1) Autodominio y Autoconocimiento
2) Responsabilidad de Acciones
3) Correcta Percepción y Adaptación a la
Realidad
4) Madurez Afectiva
5) Estabilidad Emocional
6) Vivir con Valores Éticos
7) Elaboración de un Proyecto Existencial

12.  Trastornos de la Personalidad: Se definen
como un patrón permanente e inflexible d
experiencia interna y de comportamiento
que se desvía acusadamente de su contexto
cultural, tiene su inicio en la adolescencia o
principio de la edad adulta, es estable a lo
largo del tiempo y comporta malestar o
perjuicio para el sujeto provocando malestar
clínicamente significativo con deterioro
social, laboral y de otras áreas importantes
de la actividad del individuo.

13.  Clasificación de los Trastornos de
Personalidad:
 Grupo A (Paranoides raras y excéntricas)
• P. esquizotipico
• P. esquizoide
• P. paranoide

14.  Grupo B (Dramatismo, inmaduras, muy
emotivas y su conducta es errática)
• P. Narcisista
• P. Trastorno Límite
• P. Antisocial
• P. Histriónico

15.  Grupo C (Ansiedad, temor)
• P. Obsesivo - Compulsivo
• P. Dependiente
• P. por Evitación