contexto historico de la psicomotricidad. Centro iberoamericano de ciencias del deporte. México D.F.

1. Texto
Psicomotricidad
CENTRO IBEROAMERICANO
DE CIENCIAS DEL DEPORTE.
LED. Jorge Daniel Ramírez Morales.

2. La palabra está compuesta por dos
vocablos: Psico, que se refiere a la psique
(pensamiento, emoción), y motricidad,
basada en el movimiento y el desarrollo
motor.
http://www.conafe.gob.mx/educacioncomunitaria/programainclusioneducativa/guia-edu-preescolar.pdf

3. Motricidad
Abarca la totalidad de
los procesos y
funciones orgánicas y la
regulación psíquica.

4. La psicomotricidad es la encargada de estudiar la influencia del
movimiento en la organización psicológica general, ya que asegura
el paso del cuerpo anatomofisiológico al cuerpo cognitivo y afectivo.

5. Zazzo (como se cita en Ramos, 1979) la
entiende como la "Entidad Dinámica" que se
encuentra subdividida en dos elementos:
1) de organicidad, organización, realización
y funcionamiento, sujeta al desarrollo y a
la maduración, que se constituye en la
función motriz y se traduce en movimiento
2) el aspecto psicológico que se refiere a
l a a c t i v i d a d p s í q u i c a c o n s u s d o s
componentes; socio-afectivo y cognitivo. Por
lo que, para este autor, la psicomotricidad
se constituye por "la relación mutua entre
la actividad psíquica y la función motriz"

6. Para García Núñez y Fernández (1996) la psicomotricidad
indica interacción entre las funciones neuromotrices y las
funciones psíquicas en el ser humano, por lo que el
movimiento no es sólo una actividad motriz, sino también
una “actividad psíquica consciente provocada por
determinadas situaciones motrices”

8. Origenes de la
psicomotricidad.

9. Concepción
dualista
La concepción dualista entiende que
estamos compuestos de una parte
material corpórea-física y otra
inmaterial-espiritual, mental.
El cuerpo máquina , es la noción del cuerpo
como instrumento de acción motriz, el
movimiento humano se equipara a cualquier
otro objeto que se mueva,controlado, y
analizado cuantitativamente.
Siglo XVl

10. René
Descartes:
Uno de los representantes de este
pensamiento filosófico moderno
plantea que, por ser solo materia ,
el cuerpo :…”sólo es una cosa
externa que no piensa”.
Siglo XVl
…Y el alma, sustancia pensante
por excelencia, no participa de
nada de aquello que no pertenece
al cuerpo”.

11. Dupré
1907
En neuropsiquiatria infantil
renovarán las bases epistemológicas de la
psicomotricidad desde la perspectiva
del paralelismo psicomotor.
Siglo XlX
Descubre el síndrome de la debilidad
motriz, y se abre la posibilidad de
establecer las relaciones entre las
anomalías neurológicas y psíquicas
con las motrices.

12. Siglo XX
Psicologos y psiquiatras, apuntan sus ideas
y teorías a la acción reciproca existente entre el
movimiento y la emoción ; el medio ambiente
y el individuo.

13. Siglo XX
En Francia, se presenta la primera carta
de reeducación psicomotriz.
1960

14. En este período
se conforma.
Como disciplina
la psicomotricidad.

15. Se configura la metodología actual
de la psicomotricidad.
Equilibrio estatico dinámico.
Coordinación óculo manual.
Organización espacio temporal.
Esquema corporal.
Lateralidad y tonicidad.
los fundamentos y teóricos del
examen psicomotor.
Métodos y técnicas de los diversos
trastornos psicomotrices.
1960

16. Siglo XX
Se define lo que es la
Psicomotricidad
y queda inscrita como
un proyecto educativo
y terapeutico.

17. Siglo XX
Después de esta
postura
surgen tres corrientes.
Ecletisismo en la
reeducación psicomotriz.
Terapia motríz específica.
Movimiento en la
educación y reeducación
Psicomotríz.

18. Siglo XX Eclectisismo en la
reeducación Psicomotriz
Su teoria se centra en el paralelismo
Psicomotor (influencia reciproca)
Métodos de educación física clásica
Relajación progresiva de Schult, Eufonía Gerda
Alexander y relajación por movimientos pasivos

19. Su teoria se centra en la
necesidad de tener conciencia
corporal.
Realización práxica del
conocimiento Gnostico.
Relación autentica entre el niñ@ y
el educador.
Gran importancia a la
especificidad del examen
psicomotor.
Siglo XX Terapia motriz específica

20. Siglo XX El movimiento en la
educación y reeducación psicomotriz.
Avances de la neurofisiología y
la psicología del desarrollo.
Desarrollo de nuevas
tendencias de expresión y
comunicación corporal.
Picq y Vayer: diseña el perfil de
desarrollo psicomotor.
Movimiento = Médio para
desarrollar la disponibilidad y
autonomia del niño.

21. Texto

22. – Bernard Aucouturier, André Lapierre.
“En la sala de psicomotricidad, los infantes a través
de sus movimientos, sentimientos y la calidad de las
relaciones expresan su ser y estar en el mundo

23. – Bottini y Sassano (2000)
“La persona es un ente Bio-Psico-Socio-Eco-
Cultural”

25. Gracias!!!
cicd.jorge.ramirez@gmail.com