El documento describe conceptos clave de la psicomotricidad como el esquema corporal, la lateralidad, el equilibrio, la ubicación espacial y temporal, y el ritmo. También define la corporeidad como la identidad del cuerpo, y la motricidad como la capacidad de ejecutar movimientos de forma voluntaria e involuntaria de manera gruesa o fina. Por último, introduce la ludomotricidad como el aprendizaje del movimiento a través del juego.

1. PSICOMOTRICIDAD
CORPOREIDAD
MOTRICIDAD
LUDOMOTRICIDAD

2. PSICOMOTRICIDAD
ES EL MOVIMIENTO NEUROMUSCULAR EN DONDE SE APRENDE POR MEDIO DE LAS
EMOCIONES PARA BUSCAR UN MEJOR DESARROLLO MOTRIZ (CUERPO-MENTE-
EMOCIONES)
EJEMPLO:
La psicomotricidad en los niños se utiliza de manera cotidiana, los niños la aplican corriendo,
saltando, jugando con la pelota. Se pueden aplicar diversos juegos orientados a desarrollar la
coordinación, el equilibrio y la orientación del niño, mediante estos juegos los niños podrán
desarrollar, entre otras áreas, nociones espaciales y de lateralidad como arriba-abajo, derecha-
izquierda, delante-atrás. En síntesis, podemos decir que la psicomotricidad considera al movimiento
como medio de expresión, de comunicación y de relación del ser humano con los demás. (Berruazo (1995)
ESPAÑA, BARCELONA.

3. ELEMENTOS DE LA PSICOMOTRICIDAD
1. Esquema Corporal
2. Lateralidad
3. Equilibrio
4. Ubicación de Espacio y Tiempo
5. ritmo
o motricidad gruesa.
o motricidad fina.

4.  ES LA CONCIENCIA Y REPRESENTACION
MENTAL DEL CUERPO Y SUS PARTES,
MECANISMOS Y POSIBILIDADES DE
MOVIMIENTO, COMO MEDIO DE
COMUNICACIÓN CON UNO MISMO Y CON
EL MEDIO
 Lo que es el niño el aprendizaje y conocimiento de sus
partes del cuerpo
 Por medio del juego
 Mostrar evolución en el domino de sus cuerpo y
conocimiento
ESQUEMA CORPORAL

5. LATERALIDAD
ES EL DOMINIO FUNCIONAL DE UN LADO
DEL CUERPO SOBRE EL OTRO
MANIFESTANDOSE EN LOS INDIVIDUOS DE
SERVIRSE SELECTIVAMENTE DE UN
MIEMBRO DETERMINADO PARA REALIZAR
OPERACIONES QUE REQUIEREN DE
PRECISION Y HABILIDAD

6. EQUILIBRO
 CAPACIDAD DE
CONTROLAR EL PROPIO
CUERPO EN EL ESPACIO Y
DE RECUPERAR LA
POSTURA CORRECTA
TRAS L A INTERVENCION
DE UN FACTOR

7. UBICACIÓN ESPACIAL : ES LA CAPACIDAD Y EL PROCESO MEDIANTE EL
CUAL SE PERCIBEN Y RECONOCEN LAS COSAS Y SE REPRESENTAN MENTALMENTE CON
RELACION AL ENTORNO
UBICACIÓN TEMPORAL: ES EL CONJUNTO DE ACONTECIMIENTOS QUE
SIGUEN UN ORDEN O DISTRIBUCION CRONOLOGICA Y UNA DURACION CUANTITATIVA

8. RITMO: ES LA ORGANIZACIÓN DE FENOMENOS QUE SE DESARROLLAN EN
EL TIEMPO QUE PERMITAN DESARROLLAR LA PERCEPCION, ORGANIZACIÓN Y
REPRESENTACION TEMPORAL

9. CORPOREIDAD
ES LA IDENTIDAD QUE SE TIENE DEL CUERPO,QUE TIENE COMO
FUNCION EL DESARROLLO DE TODAS SUS PARTES.
 Soy yo y todo aquello en lo que me corporizo, todo lo que me identifica.
 La corporeidad es la integración permanente de múltiples factores que constituyen una única
entidad. Factores psíquico, físico, espiritual, motriz, afectivo, social e intelectual constituyentes
de la entidad original, única, sorprendente y exclusiva que es el ser humano:
 ejemplo: una carta escrita con nuestra letra, un reloj pulsera usado cotidianamente, el gesto de arquear
una ceja que heredó un hijo, la frase de cariño que nos distingue.
 (Alicia Grasso de Argentina 1999)

10. MOTRICIDAD
ES LA CAPACIDAD DE EJECUTAR O DESARROLLAR UN MOVIMIENTO, YA SEA VOLUNTARIO O
INVOLUNTARIO
SE DIVIDE EN DOS GRUPOS:
MOTRICIDAD GRUESA: movimientos amplios generalizados
MOTRICIDAD FINA: movimientos coordinados, presicion y manipulación.
(Susana Collado Vázquez, Madrid España 2000)

11. LUDOMOTRICIDAD
ES EL MOVIMIENTO PSICO-MOTOR QUE SE APRENDE A TRAVES DEL CUERPO Y DENTRO DE
SUS BASES DE APRENDIZAJE SE DESPRENDE DEL JUEGO, JUEGO SIMBOLICO, JUEGO MOTRIZ Y
JUEGO DE PERSECUCION.
es decir es el movimiento que se aprende a través del juego.
Desarrollo cognitivo
Desarrollo de las funciones corporales
Expresión corporal