Actividades de enfermería durante el trabajo de partoanta890414
El profesional de Enfermería cumple un papel fundamental en la atención de la gestante y el recién nacido, es por ello importante que identifique su rol y funciones en el proceso para prevenir complicaciones durante las fases del trabajo de parto para el binomio madre e hijo.
La encubadora es un aparato utilizado en los hospitales para ayudar a los recien nacidos que requieren de apoyo para mantener su temperatura corporal adecuada.
Actividades de enfermería durante el trabajo de partoanta890414
El profesional de Enfermería cumple un papel fundamental en la atención de la gestante y el recién nacido, es por ello importante que identifique su rol y funciones en el proceso para prevenir complicaciones durante las fases del trabajo de parto para el binomio madre e hijo.
La encubadora es un aparato utilizado en los hospitales para ayudar a los recien nacidos que requieren de apoyo para mantener su temperatura corporal adecuada.
Didáctica y desarrollo infantil
El juego y el aprendizaje son especialmente importantes en el desarrollo infantil, y están reconocidos en los artículos 28 y 31 de la Convención de los Derechos del Niño. Son importantes ya que fomentan las habilidades sociales, creativas, locomotrices y la adquisición de valores, así como las relaciones entre iguales y con adultos. La forma de jugar y aprender varía tanto con la edad como individual y transculturalmente.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
Presentación del Capítulo 67 - Guyton y Hall en donde explica desde un punto de vista fisiológico las, las diferentes y más comunes patologías que suceden en el tracto Gastrointestinal, a su vez nos mencionada detalladamente posibles causas y consecuencias de dichos trastornos
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
La introducción plantea un problema central en bioética.pdfarturocabrera50
Este documento aborda un problema central en el campo de la bioética, explorando las complejas interacciones entre el avance científico y sus implicaciones éticas. Se analiza cómo la tecnología biomédica y las investigaciones emergentes plantean dilemas éticos relacionados con el tratamiento y el cuidado de la vida humana, la toma de decisiones informadas y la equidad en el acceso a los beneficios médicos. Este análisis proporciona una base para discutir cómo estas cuestiones afectan las políticas públicas, la práctica médica y la ética profesional.
4. O b j e t i v os:
Asegurar las condiciones ideales para que la población infantil
pueda tener un desarrollo y crecimiento
saludable a nivel fisiológico, psicológico y social
Ofrecer herramientas que contribuyan a la identificación,
diagnostico y manejo precoz de los problemas de salud
Brindar conocimientos que posibiliten la
orientación a la familia en el cuidado de niños
y adolescentes
6. PAIDOS = niño
IATROS = medico
Rama de la medicina especializada en
la salud, y las enfermedades de los
niños y adolecentes con énfasis en los
procesos de crecimiento y desarrollo y
sus eventuales alteraciones
7. OBJETIVOS
Identificar el proceso de crecimiento y desarrollo normal del
niño hasta los 19 años
Conocimiento de la nutrición del niño sano y enfermo,
considerando los diferentes periodos de la infancia
Profilaxis de las enfermedades infecciosas
Prevención de situaciones que afecten el desarrollo físico,
psíquico y social del niño
Conocimiento de los cambios sociales que inciden en el
desarrollo correcto del niño
9. LUDUS = juego
LOGOS = conocimiento
Estudio del juego: Para que se juega? Como
se juega? Que es el juego? Por que se
juega?
10. O B J E T I V O S:
Propiciar el placer durante la realización de las acciones lúdico-
recreativas
Potenciar el desarrollo humano durante la creatividad y la
socialización
Gestionar espacios socio-culturales de animación lúdica y
educación no formal
Asegurar el ejercicio de la libertad en la elección de actividades
lúdicas
15. PAIDOS = niño
AGOGIA= llevar o conducir
Ciencia con características psicosociales que
estudia la metodología y las técnicas
que se aplican a la enseñanza y la educación
16. O B J E T I V O
Educación
Adquisición de nuevas habilidades mediante su
desarrollo
18. DIRECTUM= lo que esta conforme a la regla
Constituye el orden normativo, que regula
La conducta humana en la sociedad
19. O B J E T I V O
Lograr el pleno desarrollo de sus potencialidades
desde la educación, en el marco de una escuela
integradora y una familia comprometida, para que
sea una persona libre, feliz y con capacidad de
decisión y de saber estar dentro de una sociedad
25. O B J E T I V O S
Ocupar las técnicas adecuadas acordes a cada
grupo de edad
Visualizar métodos para la enseñanza
considerando el grupo al que se dirige
Favorecer el conocimiento con métodos de
interés