Este documento describe una WebQuest, que es una investigación guiada utilizando recursos de Internet con el objetivo de estimular el pensamiento crítico. Explica que una WebQuest incluye una introducción, proceso, recursos, evaluación, conclusión y tarea. También describe dos tipos de WebQuest (corta y larga duración), herramientas para crearlas y el papel del profesor en seleccionar recursos útiles para los estudiantes.

1. WEBQUESTUso didácticoConchi Allica RodrigoMODELOS DIDÁCTICOSEN EL AULA 2.0juandetic11

2. ¿Qué es una Webquest?WebQuest significa literalmente "búsqueda en la web". La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego por Bernie Dodge y Tom March. Una WebQuestconsiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet. Se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. El pensamiento puede ser creativo o críticoe implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla.

3. Ventajas de este modeloHace que el alumno navegue por Internet con una tarea en mente.

4. Obliga al alumno a emplear su tiempo de forma eficaz, usando la información en lugar de buscarla.

5. Permite al alumno elaborar su propio conocimiento.Elementos de la WebquestIntroducción: establece el marco y aporta alguna información antecedente.

6. Proceso: pasos que se deben seguir para llevar a cabo las tareas.

7. Recursos: selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante. Es una parte del apartado "Proceso".

8. Evaluación: explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea.

9. Conclusión: recordatorio de lo aprendido y estimulación para continuar con el aprendizaje.

10. Autores: se puede mencionar al final de la WebQuest quienes fueron sus autores.