El documento describe dos formas de atender la diversidad en el aula: Moodle y blogs. Moodle se utiliza en 2o, 3o y 4o de ESO para proporcionar atención grupal e individual a través de lecciones, cuestionarios, foros, webquests, wikis y actividades interactivas. Los blogs se usan en 2o de ESO de educación compensatoria para desarrollar unidades, compartir contenidos y creaciones, y mejorar la comunicación y competencias lingüísticas de los estudiantes.

1. MOODLE Y BLOGS: DOS FORMAS
DE ATENDER LA DIVERSIDAD
Manuel Muriel Flores
Conchi Allica Rodrigo
I.E.S. Lope de Vega
Junio de 2008

2. Proyecto PRETIC 2005/07
IES LOPE DE VEGA
SANTA MARÍA DE CAYÓN (CANTABRIA)
Departamentos: Lengua y literatura,
Matemáticas, Tecnología
Curso 2008/09: Ampliación: Música, Física y
Química y Orientación.
Área de Tecnología: Moodle (2º, 3º y 4º ESO)
Ed. Compensatoria: Blog (2º ESO)

3. ¿Qué es Moodle?
“Sistema de gestión de cursos de libre distribución que
ayuda a los educadores a crear comunidades de
aprendizaje en línea” (Wikipedia)
BLOQUES
TEMAS
ACTIVIDADES

4. ACTIVIDADES:
ATENCIÓN GRUPAL
ATENCIÓN INDIVIDUAL
La lección
La Webquest
El documento Wiki
El glosario
Juegos con términos
Actividades de refuerzo “Jclic”…
… y de “Hotpotatoes”
Paquetes de aprendizaje “Scorm”

5. ¿Cómo atendemos la diversidad con
Moodle?
ATENCIÓN GRUPAL:
Recogida de información a través del módulo “lección” Se ha entendido
PÁGINA 1
Pregunta 1
¿correcta?
Si
No
PÁGINA 2 ANEXO 1
ESTRUCTURA DE UNA LECCIÓN:

6. Análisis de “items” en cuestionario
Podemos recabar información a través
del módulo “cuestionario” La mayoría comprende el
concepto
ATENCIÓN GRUPAL:

7. ¿Cómo resolver dudas?
ATENCIÓN GRUPAL:
A través del módulo “foro”
Unos preguntan
Y otros contestan

8. Trabajo cooperativo
Utilizamos dos módulos: El módulo “Webquest”:ATENCIÓN GRUPAL:

9. Trabajo cooperativo
Utilizamos dos módulos: El módulo “Webquest”:ATENCIÓN GRUPAL:

10. Trabajo cooperativo
Utilizamos dos módulos: El módulo “Webquest”:ATENCIÓN GRUPAL:

11. Trabajo cooperativo
Utilizamos dos módulos: El módulo “Webquest”:ATENCIÓN GRUPAL:

12. Trabajo cooperativo
Utilizamos dos módulos: El módulo “Webquest”:ATENCIÓN GRUPAL:
Esto es lo que ve el/la alumno/a.

13. Trabajo cooperativo
Utilizamos dos módulos: El módulo “Webquest”:ATENCIÓN GRUPAL:
Evaluación acumulativa por criterios
Introducción de comentarios sobre la tarea

14. Trabajo cooperativo
Utilizamos dos módulos: El módulo “Wiki”:ATENCIÓN GRUPAL:
Se puede revisar el historial de entradas para
valorar las aportaciones de cada alumno/a

15. PAQUETES DE APRENDIZAJE (SCORM)
ACTIVIDADES
SECUENCIADAS
SOFTWARE LIBRE “EXE LEARNING”
ATENCIÓN GRUPAL:

16. EL GLOSARIO
ATENCIÓN INDIVIDUAL:
Entre todos elaboramos en cada unidad un
glosario de términos añadiendo “entradas” cuyas
definiciones se extraen de enlaces a diccionarios
sugeridos por el profesor
Usamos teclados en
otros idiomas

17. EL GLOSARIO
ATENCIÓN INDIVIDUAL:

18. Juegos con los términos del glosario
ATENCIÓN INDIVIDUAL:
El módulo “game” genera juegos a partir de los
términos introducidos en el glosario
CRUCIGRAMA
AHORCADO

19. Actividades Jclic
ATENCIÓN INDIVIDUAL:

20. ATENCIÓN INDIVIDUAL:
Actividades Hotpotatoes

21. LA TAREA
ATENCIÓN INDIVIDUAL:

22. EVALUACIÓN:
Las actividades se pueden clasificar por categorías

23. EVALUACIÓN:
Se asignan pesos a cada
categoría.

24. EVALUACIÓN:
Se pueden excluir alumnos/as (adaptación curricular)
de la calificación de alguna de las actividades.

25. Otros recursos
• Módulo “podcast”
• Módulo “Chat”
• Módulo “Encuesta”
• Módulo “Slideshow”
• Módulo “Audio recorder”
• Bloque canales RSS…

26. Gracias por su atención. Cedo la palabra a
Concepción Allica Rodrigo que nos
hablará de su experiencia con Blogs.

27. Blog de Aula
• Blog de Aula de E Compensatoria.
• Grupo de 2º ESO. IES Lope de Vega

28. Objetivos
• Crear Blog de aula en Word press: Conocer herramienta, publicar y
mantener.
• Desarrollar unidades del área C. Sociales: Contenidos, actividades,
evaluación.
• Crear y compartir: Mejorar la competencia comunicativa y
lingüística.

29. Por qué y para qué realizar un Blog
• Mejorar comunicación.
• Cooperar.
• Crear.
• Compartir.
• Ser valorado por los
“otros”.
• Romper espacios y
tiempos.
• Diferentes herramientas,
diferentes medios
audiovisuales.
• Fácil, divertido, motivador.
• Aprender, crear,
colaborar.
• Visibilidad, del
alumno de “compe”.
• Autosatisfacción,
diversión.
• Mejora de
autoestima.

30. JUSTIFICACIÓN:
• Motivar a los alumnos en el área de C. Sociales.
• Fomentar la creatividad, comunicación, cooperación.
• Aplicar las Tic en aula.

31. Descripción
BLOG DE AULA
UNIDAD C. SOCIALES
“EL CLIMA”
TALLER CREACIÓN

32. • Unidad didáctica del área de Ciencias
Sociales:” El clima”
• Una sesión semanal en el aula TIC y otras dos
en aula de referencia.
http://compe2lopedevega.wordpress.com/category/contenidos/

33. Presentar contenidos
http://compe2lopedevega.wordpress.com/category/contenidos/

34. Realizar actividades
http://compe2lopedevega.wordpress.com/category/actividades/

35. Evaluación
http://compe2lopedevega.wordpress.com/category/evaluacion

36. Glosario

37. HERRAMIENTAS ITEMS
Presentación de contenidos Presentaciones Power Point.
Presentación Slideshare
Documentos Word
Animaciones Flash
Elementos climáticos
Climograma
Mapa del tiempo
Procedimientos Youtube
Actividades clic
Documento Word
Leer e interpretar mapas del
tiempo
Crear mapa del tiempo
Climogramas
Actividades JCLIC
Docs- gmail
Páginas-Web temáticas
El tiempo España y Europa.
El clima Cayón Ap. Cooperativo.
El clima.
Evaluación
Autoevaluación
Hot- Potatoes
Test

38. • Taller de creación literaria: Una sesión
semanal después de realizar otra en el aula
trabajando previamente las propuestas.
http://compe2lopedevega.wordpress.com/category/taller-lengua/

39. Herramientas Contenidos
Narrativa Word Historia de una Alcantarilla.
Poesía Word
Photoshop
Audacity
Adivinanza
Retahíla
Pareado
Cuarteto
Acróstico
Recitar un poema
Haikus

44. Creaciones de alumnos

47. http://compe2lopedevega.wordpress.com/category/creaciones-alumnos/

48. Otras creaciones
http://compe2lopedevega.wordpress.com/category/videos/

49. Otros recursos
• Animaciones flash.
• Fotos. Picasa.
• Enlaces a páginas web.
• Enlaces a Blog.
• Comentarios.
• Aportaciones externas.

50. ENLACES RELACIONADOS:
http://www.lopedevega,org (página principal del IES)
http://www.lopedevega.org/moodle (“Moodle”)
http://compe2lopedevega.wordpress.com (Blog de Compensatoria Educativa)
http://mamuflo.wordpress.com (Blog sobre TIC del IES)
http://lagavetadecon.wordpress.com (Blog de Concepción Allica)
Nuestro sincero agradecimiento a todos por su
presencia. Esperamos que les haya gustado,
gracias.