El documento aborda las expectativas y competencias necesarias para el estudio de ciencias en el siglo XXI, enfatizando la importancia de un enfoque crítico y reflexivo. Se destaca la necesidad de desarrollar habilidades científicas y la conexión entre el conocimiento académico y su aplicación práctica en el mundo real. Además, se subraya el valor de aprender para comprender, en lugar de solo memorizar, junto con la importancia de participar activamente en el proceso educativo.

1. ¿Qué esperas de esta asignatura? ¿Qué espera esta asignatura de ti? ¿Qué espera el mundo de ti? Estudiar ciencias

2. Pisa 2006

3. ¿Qué aprenderé en ciencias? ¿Qué serás capaz de hacer? ¿Qué necesitan aprender los científicos y los ingenieros del mañana? ¿Qué necesita saber una persona del s.XXI?

4. La ciencia no es sentido común ¿Qué aprenderé en ciencias?

5. Para explicar lo que percibimos...

6. ...y lo que no podemos ver, ni oir, ni oler... demasiado grande demasiado pequeño

7. ...científicamente: Romper con ideas preconcebidas y tener una mente abierta al cambio

8. Capacidades científicas Reconocer cuestiones susceptibles de ser investigadas científicamente Identificar términos clave para la búsqueda de información científica Reconocer los rasgos clave de la investigación científica IDENTIFICAR CUESTIONES CIENTÍFICAS

9. Capacidades científicas Aplicar el conocimiento científico a una situación dada Describir fenómenos científicamente y predecir cambios Identificar las descripciones, explicaciones y predicciones apropiadas EXPLICAR FENÓMENOS CIENTÍFICOS

10. Capacidades científicas UTILIZAR PRUEBAS CIENTÍFICAS Interpretar pruebas científicas y elaborar y comunicar conclusiones Identificar los supuestos, las pruebas y los razonamientos que subyacen a las conclusiones Reflexionar sobre las implicaciones sociales de los avances científicos y tecnológicos

11. ¿Cómo voy a conseguirlo? Atendiendo y participando en clase Respetando el orden Repasando en casa los conceptos y procedimientos que estudiemos en clase Haciendo los deberes para casa Relacionando lo que estudias en clase con lo que ocurre fuera de ella Estudiando para aprender , no para aprobar Razonando , no sólo memorizando

12. Exposiciones Ampliación de las unidades Biografías de científicos ¿Qué se valorará? Identificar cuestiones científicas Explicar fenómenos científicos Utilizar pruebas científicas ¿Te suena? ;)

13. ¿Cómo aprenderé ciencias? Relacionando lo que estudias en clase con lo que ocurre fuera de ella Estudiando para aprender, no sólo para aprobar Razonando, no sólo memorizando

14. ¿Cómo aprenderé ciencias? Buscándole sentido a lo que estudias, realmente aprenderás .

15. ¿Cómo aprenderé ciencias? Anicet Cosialls Grupo de Investigación Pascal Journal of Chemical Education Ron Almog don Ignacio Las imágenes han sido tomadas de: Aida Ivars Rodríguez, [email_address] Esta obra está bajo una licencia Creative Commons BY-NC-SA