El documento habla sobre la lectura. Explica que la lectura es un proceso fisiológico, psíquico e intelectual a través del cual se reproduce el contenido de un texto y se construye significado. Describe los diferentes tipos de lectura como la mecánica, comprensiva y expresiva. También destaca los beneficios de la lectura para el cerebro y las claves para una lectura efectiva como planificar, revisar el objetivo y tomar notas.

1. LA
LECTURA
LA LECTURA

2.  Introducción
 ¿Qué es la lectura?
 Tipos de lectura
 Claves para una lectura efectiva
 Beneficios de la lectura
 Comprensión lectora
 Video
 Despedida
 Recursos web
LA LECTURA

3. Vivimos en una época en la que parece existir un predominio total de la telemática
(que es el resultado de la conjunción de las nuevas tecnologías de la
telecomunicación y los ordenadores) sobre los libros o sobre el papel impreso.
Pero al margen de que sea cierta esta dominación, lo que sería muy discutible si
tenemos en cuenta el número de publicaciones anuales de libros, revistas,
periódicos, monografías, etc., que se realizan en nuestro país y en el resto del
mundo, la realidad es que, hoy por hoy, la mayor parte de los conocimientos
adquiridos por los estudiantes se producen justamente a través de la lectura y no
por la utilización de otros medios, los cuales, dicho sea de paso, no son
excluyentes de la lectura, sino complementarios de ésta, o, si se quiere, a la
inversa. El estudio actual se realiza mediante la lectura en un porcentaje
elevadísimo; a mucha distancia, le sigue la asistencia a clase, las prácticas, la toma
de apuntes y el resto de actividades desarrolladas por los estudiantes. A pesar de
esta evidencia, la lectura suele quedar relegada a un segundo plano dentro de la
formación académica, no se le da la importancia que tiene, pues su enseñanza y
adiestramiento se limita a los primeros años de la escolaridad sin que haya una
continuidad posterior.
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4. Es un proceso fisiológico, psíquico e
intelectual que conduce a la
reproducción aproximada de las
imágenes acústicas y conceptuales
codificadas en el texto y a la
construcción de sentidos por parte
de los lectores.
Se dice que es fisiológica porque
intervienen los ojos y el cerebro, es
psíquico porque el lector tiene una
actitud de aceptación de aceptación
o de rechazo, de interés o
desinterés, de ansia o empatía hacia
el texto; y es un proceso intelectual
porque la lectura no concluye hasta
tanto no se hayan descodificado las
imágenes acústicas visuales.
¿Quées la lectura?
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6. Lectura Mecánica:
 Se denomina lectura mecánica a la aproximación a un texto con el
propósito de obtener una visión general, panorámica, de conjunto, de
su contenido. Este tipo de lectura se realiza normalmente, de manera
rápida, poniendo poco énfasis en aspectos particulares, adivinando o
sencillamente prescindiendo de palabras desconocidas y
despreocupándose de la estructura del texto.
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7. Lectura Comprensiva:
 Se denomina lectura comprensiva a la aproximación a un texto que
persigue la obtención de una visión más analítica del contenido del
texto. La lectura comprensiva tiene por objeto la interpretación y
comprensión critica del texto, es decir en ella el lector no es un ente
pasivo, sino activo en el proceso de la lectura, es decir que descodifica el
mensaje, lo interroga, lo analiza, lo critica, etc.
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8. La Lectura Expresiva:
 La Lectura Expresiva es una lectura colectivas, esta se realiza para la
comprensión y el disfrute tanto del lector como de los oyentes o
auditorio. En la lectura expresiva, el lector es un interprete en la forma
expresiva que el autor de un texto le daría ante sus receptores, al igual
que en la oratoria, en la lectura expresiva son importantes el dominio
escénico, la empatía, la elegancia y la comprensibilidad.
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9.  1.-Planifica tu lectura. Establece un periodo de tiempo determinado
para leer, a ser posible sin que existan distracciones. Busca un lugar
confortable donde puedas concentrarte en la tarea de leer. Si te resulta
difícil lograr esa concentración, cierra los ojos por un instante y realiza
algunas respiraciones profundas. Eso te ayudará a producir un estado
de mayor alerta mental.
 2.-Realiza un chequeo rápido del material a leer. Mira el índice, los
títulos y los subtítulos. Pregúntate porque has de leer ese material y
que objetivo tienes con la lectura. Eso te permitirá comenzar con una
claridad en cuanto al objetivo final a conseguir.
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10.  3.-Empieza leyendo los primeros párrafos de cada apartado. De ese
modo descubrirás que partes de la lectura son realmente importantes
para ti y cuales puedes omitir. Céntrate exclusivamente en las partes
que necesites leer.
 4.-Lee de manera activa. Subraya, toma notas de las ideas más
importantes, de todo aquello que no entiendas y tengas que aclarar
posteriormente, etc… Una actitud orientada a la acción es fundamental.
Te permitirá sacar mucho más partido de tus lecturas.
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11.  5.-Trata siempre de relacionar lo que estés leyendo con tus
conocimientos previos. Poniendo en el contexto de otros materiales
que conoces tu lectura, lograrás asimilar de manera mucho más
efectiva todo el material que leas.
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12.  La lectura estimula la actividad cerebral, fortalece las conexiones
neuronales y aumenta la reserva cognitiva del cerebro, un factor que
protege de enfermedades neurodegenerativas.
 El cerebro así realiza mejor sus funciones, incrementa la rapidez
respuesta, estimula el proceso de pensamiento, la ordenación e
interrelación de ideas y conceptos, la memoria y la imaginación.
También facilita la interacción y las relaciones sociales ya que facilita el
desarrollo de temas de conversación.
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13.  La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee,
tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto,
como con respecto a la comprensión global del texto mismo.
 La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de
aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los
conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante
para cada persona entender y relacionar el texto con el significado de
las palabras . Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el
texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo.
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15. LA LECTURA

16. LEE
APRENDE
APLICA
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18.  http://www.importancia.org/lectura.php
 http://www.monografias.com/trabajos16/metodo-
lecto-escritura/metodo-lecto-escritura.shtml
 http://www.uaemex.mx/plin/colmena/Colmena35-
36/Aguijon/Arguelles.html
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