El documento describe la importancia de la lectura como una de las principales vías de acceso al conocimiento y como una habilidad esencial para el aprendizaje y el desarrollo personal. La lectura permite adquirir la mayor parte de los conocimientos y es uno de los procesos informativos más importantes generados por la humanidad. Leer bien requiere dominar diversas habilidades y es fundamental tanto para el avance académico como para el funcionamiento como adultos.

1. LA LECTURA
1

2. LA LECTURA
2

3.  La mayor parte de los
conocimientos adquiridos por los
estudiantes se producen justamente
a través de la lectura y no por la
utilización de otros medios, los
cuales, dicho sea de paso, no son
excluyentes de la lectura, sino
complementarios de ésta.
LA LECTURA
3

4.  Leer bien, dominar todas
las habilidades que requiere la
lectura, es imprescindible para
cualquier persona que esté
estudiando o desee estudiar,
dado que la lectura es uno de los
comportamientos intelectuales
más complejos al que puede
llegar el ser humano.
LA LECTURA
4

5. La lectura es uno
de los
procesos informativos,
sociales e históricos
más importantes que la
Humanidad ha
generado a partir del
desarrollo del
Lenguaje, como
producto de la
evolución y del trabajo,
del idioma o lengua y
del invento de la
escritura en su
configuración
como organización
social civilizada.
LA LECTURA
5

6.  La lectura es una de las
vías de acceso a los
conocimientos que nos
trasmiten los libros y a
las historias que nos
cuentan las novelas…¡La
lectura nos rodea!
LA LECTURA
6

7. Aprendemos las
reglas de ortografía,
aumentamos
nuestro vocabulario y
mejoramos nuestra
capacidad expresiva.
Todo esto, sin duda
resulta útil para el
avance académico
de los niños y para
nuestro
funcionamiento
posterior como
adultos.
LA LECTURA
7

8.  Es importante
construir en torno
a los libros un
espacio
transversal, que
involucre libros de
todas las áreas,
para poder captar
el interés de los
diferentes
alumnos.
LA LECTURA
8

9.  Leer en voz
alta,
potenciando
la lectura
expresiva.
 Reforzar la
autoimagen
como lector
LA LECTURA
9

10.  Expandir los
espacios de la
lectura
 En cuanto a la
duración de este
segmento, sería
importante
reducirlo al
tiempo de foco
de atención de
los estudiantes,
lo cual fluctúa
según la edad de
los estudiantes.
LA LECTURA
10

11.  Utilizar tiempos de encuentro en
torno a la lectura, es otra buena
forma de generar un gusto por
leer.
 El fomento de la lectura y el
avance en la interpretación son
los dos grandes ejes de la
adquisición de la competencia
literaria.
LA LECTURA
11

12.  Muchas veces hemos escuchado que la
rutina mata pasiones, y que por lo tanto se
volvería negativa. Sin embargo, no
debemos olvidar la importancia de los
hábitos en el contexto psicológico.
LA LECTURA
12

13. ¿Qué entendemos por hábito?
Es poder acortar tiempos, es
decir nos permite hacer un
mayor número de cosas,
aprovechando los procesos
mentales en otras situaciones
que requieran mayor
complejidad de acciones.
LA LECTURA
13

14. OJOS
BOCA
MANOSOREJAS
CORAZON
LA LECTURA
14
www.aplicaciones.i
nfo/lectura/lecmay
11.htmhttp://www.
aplicaciones.info/le
ctura/lecmay11.ht
m

15. OJOS:PARA VER DATOS
IMPORTANTES, IMÁGENES Y
PALABRAS
MANOS:PARA EL
CUIDADO DE LOS LIBROS
CORAZON:PARA AÑADIR
SENTIMIENTO A LAS HISTORIAS
BOCA:PARA LEER CON EXPRESION
COMO UN NARRADOR DE HISTORIAS
OREJAS:PARA ESCUCHAR LO
QUE OTROS PIENSAN
LA LECTURA
15

16. LA LECTURA
16

17. LA LECTURA
17

18. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN, Y
RECUERDA “LEER ES
DIVERTIDO”
LA LECTURA
18

19.  www.aplicaciones.info/lectura/lecmay11.htm
 www.importancia.org/lectura.php
 www.me.gov.ar/monitor/nro1/lectura.htm
 www.monografias.com › Educación
 https://es-la.facebook.com/pasionxlectura
LA LECTURA
19