SlideShare una empresa de Scribd logo
RABIETAS
• Con frecuencia madres y
padres tienen miedo a las
rabietas que presentan
sus hijos/as.
• Se muestran incapaces de
controlarlas y prueban
uno y otro método ( del
razonamiento al castigo)
para ver si funciona.
LAS RABIETAS TIENEN POR OBJETO LLAMAR LA
ATENCIÓN DEL ADULTO ASÍ COMO
“ASUSTARLOS” PARA CONSEGUIR LO QUE EL
NIÑO/A DESEAN
• Madres, padres y
profesores/as siempre
podemos modificar las
rabietas y que desaparezcan
por completo, tenemos que
creer que podemos hacerlo.
• Lo primero que necesitamos
hacer es registrar las veces
que ocurre donde y cuando es
más frecuente y la intensidad.
PARA QUE LAS RABIETAS DESAPAREZCAN
TENGO QUE IGNORARLAS POR COMPLETO
• Cuando comienzo a no
prestar atención a las
rabietas estas aumentan de
intensidad. No se debe
ceder en este momento.
• En plena rabieta no es
conveniente intentar
razonar. Hay que esperar a
que pase dejando los
razonamientos para otro
momento en que el/la niño/a
estén receptivos.
• El lugar donde permanezca
apartado/a debe ser aburrido
para el/ella y sobre todo
seguro, que sea imposible que
se produzca un accidente en
ese lugar.
• El tiempo de aislamiento no
debe ser superior a 5 minutos
o hasta que dure la rabieta.
• Hay que evitar dirigirse al/la
niño/a mientras llora o
patalea.
SI LA RABIETA ES ESPECIALMENTE INTENSA, ES
NECESARIO APARTAR AL/LA NIÑO/A DE SU
FAMILIA, COMPAÑEROS/AS O DE SITIOS PÚBLICOS
PARA QUE ELNIÑO O LA NIÑA TENGAN INTERÉS EN
CONTROLARSE PODEMOS ESTABLECER UN
SISTEMA DE FICHAS O PUNTOS QUE LOS NIÑOS Y
NIÑAS PODRÁN CANJEAR POR TIEMPO LIBRE,
ACTIVIDADES QUE SEAN DE SU GUSTO O INCLUSO
PEQUEÑOS REGALITOS
• Se irán dando puntos por
responder adecuadamente,
después esos puntos se canjearán
por lo pactado. Ambas partes
cumplirán lo pactado siempre.
• En la medida que vaya
respondiendo adecuadamente se
irán eliminando los puntos o
fichas y se utilizarán
reforzadores sociales:¡Muy bien!,
¡ Te estas portando muy bien!...
HACER QUE DESAPAREZCA EL BERRINCHE NO ES
SUFICIENTE, HAY QUE FACILITAR UN MODO DE
ACTUAR ALTERNATIVO A LA RABIETA
• En momentos de calma, hay que
ensayar las respuestas adecuadas
que puede presentar el niño o la
niña cuando “tenga ganas” de tener
una rabieta:
– Darse autointrucciones positivas:
no voy a enfadarme, si no me
enfado lo paso mejor...
– Centrarse en los deberes o
distraerse con alguna cosa...
– Ensayar como en un juego
(escenificar) pedir, protestar o
reivindicar por medios adaptativos.
HACER QUE DESAPAREZCA EL BERRINCHE NO ES
SUFICIENTE, HAY QUE FACILITAR UN MODO DE
ACTUAR ALTERNATIVO A LA RABIETA
• En momentos de calma, hay que
ensayar las respuestas adecuadas
que puede presentar el niño o la
niña cuando “tenga ganas” de tener
una rabieta:
– Darse autointrucciones positivas:
no voy a enfadarme, si no me
enfado lo paso mejor...
– Centrarse en los deberes o
distraerse con alguna cosa...
– Ensayar como en un juego
(escenificar) pedir, protestar o
reivindicar por medios adaptativos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
Erika A
 
Rabieta En Los NiñOs
Rabieta En Los NiñOsRabieta En Los NiñOs
Rabieta En Los NiñOs
blanka_nieves
 
Tolerancia a la frustación
Tolerancia a la frustaciónTolerancia a la frustación
Tolerancia a la frustación
alju37
 
¿ Cómo aumentar la tolerancia a la frustración?
¿ Cómo aumentar la tolerancia a la frustración?¿ Cómo aumentar la tolerancia a la frustración?
¿ Cómo aumentar la tolerancia a la frustración?
natalifuentes
 
Disciplina inteligente
Disciplina inteligenteDisciplina inteligente
Disciplina inteligente
Barreto Martha
 
Disciplina positiva
Disciplina positivaDisciplina positiva
Disciplina positiva
Irmgard von Wobeser
 
Las perretas y los castigos
Las perretas y los castigosLas perretas y los castigos
Las perretas y los castigos
Amalia Cánovas Rodríguez
 
Rabieta (2)
Rabieta (2)Rabieta (2)
Rabieta (2)
Carmen Belmar
 
Niño caso
Niño casoNiño caso
Niño caso
milagros quintanar
 
Adaptación
AdaptaciónAdaptación
Adaptación
Marisa Moya
 
Aumentando la tolerancia disminuyendo la frustración
Aumentando la tolerancia disminuyendo la frustraciónAumentando la tolerancia disminuyendo la frustración
Aumentando la tolerancia disminuyendo la frustración
Mario José Sánchez Cruz
 
Violencia entre iguales
Violencia entre igualesViolencia entre iguales
Violencia entre iguales
Alfaresbilingual
 
Presentación Disciplina Positiva
Presentación Disciplina PositivaPresentación Disciplina Positiva
Presentación Disciplina Positiva
Sandra Patricia
 
Metas equivocadas del comportamiento infantil. Disciplina Positiva
Metas equivocadas del comportamiento infantil. Disciplina PositivaMetas equivocadas del comportamiento infantil. Disciplina Positiva
Metas equivocadas del comportamiento infantil. Disciplina Positiva
Marisa Moya
 
Disciplina positiva
Disciplina positivaDisciplina positiva
caprichos y rabietas
 caprichos y rabietas caprichos y rabietas
caprichos y rabietas
Alfaresbilingual
 
Los nueve factores del temperamento infantil
Los nueve factores del temperamento infantilLos nueve factores del temperamento infantil
Los nueve factores del temperamento infantil
Marisa Moya
 
Normas y límites claros en el desarrollo de los niños.
Normas y límites claros en el desarrollo de los niños.Normas y límites claros en el desarrollo de los niños.
Normas y límites claros en el desarrollo de los niños.
ParvulosTrebol
 
Autoestima en los niños
Autoestima en los niñosAutoestima en los niños
Autoestima en los niños
VRBG1987
 
Comunicación, el lenguaje de la amabilidad y la firmeza, Disciplina Positiva.
Comunicación, el lenguaje de la amabilidad y la firmeza, Disciplina Positiva.Comunicación, el lenguaje de la amabilidad y la firmeza, Disciplina Positiva.
Comunicación, el lenguaje de la amabilidad y la firmeza, Disciplina Positiva.
Marisa Moya
 

La actualidad más candente (20)

Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Rabieta En Los NiñOs
Rabieta En Los NiñOsRabieta En Los NiñOs
Rabieta En Los NiñOs
 
Tolerancia a la frustación
Tolerancia a la frustaciónTolerancia a la frustación
Tolerancia a la frustación
 
¿ Cómo aumentar la tolerancia a la frustración?
¿ Cómo aumentar la tolerancia a la frustración?¿ Cómo aumentar la tolerancia a la frustración?
¿ Cómo aumentar la tolerancia a la frustración?
 
Disciplina inteligente
Disciplina inteligenteDisciplina inteligente
Disciplina inteligente
 
Disciplina positiva
Disciplina positivaDisciplina positiva
Disciplina positiva
 
Las perretas y los castigos
Las perretas y los castigosLas perretas y los castigos
Las perretas y los castigos
 
Rabieta (2)
Rabieta (2)Rabieta (2)
Rabieta (2)
 
Niño caso
Niño casoNiño caso
Niño caso
 
Adaptación
AdaptaciónAdaptación
Adaptación
 
Aumentando la tolerancia disminuyendo la frustración
Aumentando la tolerancia disminuyendo la frustraciónAumentando la tolerancia disminuyendo la frustración
Aumentando la tolerancia disminuyendo la frustración
 
Violencia entre iguales
Violencia entre igualesViolencia entre iguales
Violencia entre iguales
 
Presentación Disciplina Positiva
Presentación Disciplina PositivaPresentación Disciplina Positiva
Presentación Disciplina Positiva
 
Metas equivocadas del comportamiento infantil. Disciplina Positiva
Metas equivocadas del comportamiento infantil. Disciplina PositivaMetas equivocadas del comportamiento infantil. Disciplina Positiva
Metas equivocadas del comportamiento infantil. Disciplina Positiva
 
Disciplina positiva
Disciplina positivaDisciplina positiva
Disciplina positiva
 
caprichos y rabietas
 caprichos y rabietas caprichos y rabietas
caprichos y rabietas
 
Los nueve factores del temperamento infantil
Los nueve factores del temperamento infantilLos nueve factores del temperamento infantil
Los nueve factores del temperamento infantil
 
Normas y límites claros en el desarrollo de los niños.
Normas y límites claros en el desarrollo de los niños.Normas y límites claros en el desarrollo de los niños.
Normas y límites claros en el desarrollo de los niños.
 
Autoestima en los niños
Autoestima en los niñosAutoestima en los niños
Autoestima en los niños
 
Comunicación, el lenguaje de la amabilidad y la firmeza, Disciplina Positiva.
Comunicación, el lenguaje de la amabilidad y la firmeza, Disciplina Positiva.Comunicación, el lenguaje de la amabilidad y la firmeza, Disciplina Positiva.
Comunicación, el lenguaje de la amabilidad y la firmeza, Disciplina Positiva.
 

Destacado

Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
nico502
 
Leyes
LeyesLeyes
Leyes
May Román
 
Strategische Optionen für ch.ch
Strategische Optionen für ch.chStrategische Optionen für ch.ch
Strategische Optionen für ch.ch
ch.ch
 
Planos
PlanosPlanos
Planos
Yunae
 
Diapositivas felix
Diapositivas felixDiapositivas felix
Diapositivas felix
Lorenzo Pinto
 
Marktpaket skandinavien online winter 2015 16 dänemark
Marktpaket skandinavien online winter 2015 16 dänemarkMarktpaket skandinavien online winter 2015 16 dänemark
Marktpaket skandinavien online winter 2015 16 dänemark
Austrian National Tourist Office
 
Nordkorea
NordkoreaNordkorea
Nordkorea
thoerna
 
Haskell aus einer Java EE Perspektive
Haskell aus einer Java EE PerspektiveHaskell aus einer Java EE Perspektive
Haskell aus einer Java EE Perspektive
Torsten Fink
 
La Pasta Dental Presentación 4
La Pasta Dental Presentación 4La Pasta Dental Presentación 4
La Pasta Dental Presentación 4
monseortiiz
 
leider herrera componentes de un circuito electronico
leider herrera componentes de un circuito electronicoleider herrera componentes de un circuito electronico
leider herrera componentes de un circuito electronico
leiderherrera
 
Chernobil
ChernobilChernobil
Eröffnung Medienkompass im Saarland 16_06_2016
Eröffnung Medienkompass im Saarland 16_06_2016Eröffnung Medienkompass im Saarland 16_06_2016
Eröffnung Medienkompass im Saarland 16_06_2016
Michael Gros
 
Regionenpaket e marketing schweden
Regionenpaket e marketing schwedenRegionenpaket e marketing schweden
Regionenpaket e marketing schweden
Austrian National Tourist Office
 
Club deportivo aguila
Club deportivo aguilaClub deportivo aguila
Club deportivo aguila
Veronicaromeroo
 
La educacion sexual_de_ninas_y_ninos_de_6_a_12_anios_guia_de_madres_padre_y_p...
La educacion sexual_de_ninas_y_ninos_de_6_a_12_anios_guia_de_madres_padre_y_p...La educacion sexual_de_ninas_y_ninos_de_6_a_12_anios_guia_de_madres_padre_y_p...
La educacion sexual_de_ninas_y_ninos_de_6_a_12_anios_guia_de_madres_padre_y_p...
Maria Jose Diaz Cazorla
 
ÖW Marketingkampagne Sommer 2014 Russische Föderation
ÖW Marketingkampagne Sommer 2014 Russische FöderationÖW Marketingkampagne Sommer 2014 Russische Föderation
ÖW Marketingkampagne Sommer 2014 Russische Föderation
Austrian National Tourist Office
 
ÖW Marketingkampagne Sommer 2014 USA und Australien
ÖW Marketingkampagne Sommer 2014 USA und AustralienÖW Marketingkampagne Sommer 2014 USA und Australien
ÖW Marketingkampagne Sommer 2014 USA und Australien
Austrian National Tourist Office
 
El banner
El bannerEl banner
El banner
lorenaruiz_04
 

Destacado (20)

Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Leyes
LeyesLeyes
Leyes
 
Strategische Optionen für ch.ch
Strategische Optionen für ch.chStrategische Optionen für ch.ch
Strategische Optionen für ch.ch
 
Planos
PlanosPlanos
Planos
 
Diapositivas felix
Diapositivas felixDiapositivas felix
Diapositivas felix
 
Marktpaket skandinavien online winter 2015 16 dänemark
Marktpaket skandinavien online winter 2015 16 dänemarkMarktpaket skandinavien online winter 2015 16 dänemark
Marktpaket skandinavien online winter 2015 16 dänemark
 
Nordkorea
NordkoreaNordkorea
Nordkorea
 
Haskell aus einer Java EE Perspektive
Haskell aus einer Java EE PerspektiveHaskell aus einer Java EE Perspektive
Haskell aus einer Java EE Perspektive
 
La Pasta Dental Presentación 4
La Pasta Dental Presentación 4La Pasta Dental Presentación 4
La Pasta Dental Presentación 4
 
3D SAMPLE + RENDER
3D SAMPLE + RENDER3D SAMPLE + RENDER
3D SAMPLE + RENDER
 
leider herrera componentes de un circuito electronico
leider herrera componentes de un circuito electronicoleider herrera componentes de un circuito electronico
leider herrera componentes de un circuito electronico
 
Chernobil
ChernobilChernobil
Chernobil
 
Eröffnung Medienkompass im Saarland 16_06_2016
Eröffnung Medienkompass im Saarland 16_06_2016Eröffnung Medienkompass im Saarland 16_06_2016
Eröffnung Medienkompass im Saarland 16_06_2016
 
Regionenpaket e marketing schweden
Regionenpaket e marketing schwedenRegionenpaket e marketing schweden
Regionenpaket e marketing schweden
 
Club deportivo aguila
Club deportivo aguilaClub deportivo aguila
Club deportivo aguila
 
La educacion sexual_de_ninas_y_ninos_de_6_a_12_anios_guia_de_madres_padre_y_p...
La educacion sexual_de_ninas_y_ninos_de_6_a_12_anios_guia_de_madres_padre_y_p...La educacion sexual_de_ninas_y_ninos_de_6_a_12_anios_guia_de_madres_padre_y_p...
La educacion sexual_de_ninas_y_ninos_de_6_a_12_anios_guia_de_madres_padre_y_p...
 
ÖW Marketingkampagne Sommer 2014 Russische Föderation
ÖW Marketingkampagne Sommer 2014 Russische FöderationÖW Marketingkampagne Sommer 2014 Russische Föderation
ÖW Marketingkampagne Sommer 2014 Russische Föderation
 
ÖW Marketingkampagne Sommer 2014 USA und Australien
ÖW Marketingkampagne Sommer 2014 USA und AustralienÖW Marketingkampagne Sommer 2014 USA und Australien
ÖW Marketingkampagne Sommer 2014 USA und Australien
 
El banner
El bannerEl banner
El banner
 
Inlandskampagne2013
Inlandskampagne2013Inlandskampagne2013
Inlandskampagne2013
 

Similar a Rabietas

Rabieta
RabietaRabieta
Rabieta
carlos64
 
Sos ayuda para padres
Sos ayuda para padresSos ayuda para padres
Sos ayuda para padres
Liliana Contreras Reyes
 
Disciplina en la escuela y el hogar
Disciplina en la escuela y el hogarDisciplina en la escuela y el hogar
Disciplina en la escuela y el hogar
Maggie Maggie
 
Disciplinapositivacharlapadres
DisciplinapositivacharlapadresDisciplinapositivacharlapadres
Disciplinapositivacharlapadres
EMILYROSSE ALTAMIRANO
 
Proyecto escuela de vida 2 taller
Proyecto escuela de vida 2 tallerProyecto escuela de vida 2 taller
Proyecto escuela de vida 2 taller
Betty Moli
 
Emocionalmente inteligente para la vida y desarrollo de los niños.pptx
Emocionalmente inteligente para la vida y desarrollo de los niños.pptxEmocionalmente inteligente para la vida y desarrollo de los niños.pptx
Emocionalmente inteligente para la vida y desarrollo de los niños.pptx
ScarlethArce1
 
Charla para padres de niños de 3 años
Charla para padres de niños de 3 añosCharla para padres de niños de 3 años
Charla para padres de niños de 3 años
rosamlozano1
 
Inteligencia emocional en niños
Inteligencia emocional en niñosInteligencia emocional en niños
Inteligencia emocional en niños
Maria Oviedo
 
Crianza clase 3.pptx
Crianza clase 3.pptxCrianza clase 3.pptx
Crianza clase 3.pptx
NadiaGarib1
 
Me desobedece continuamente. cómo poner normas y límites
Me desobedece continuamente. cómo poner normas y límitesMe desobedece continuamente. cómo poner normas y límites
Me desobedece continuamente. cómo poner normas y límites
cchh07
 
Charla padres 3 años Custodio Puga
Charla padres 3 años Custodio PugaCharla padres 3 años Custodio Puga
Charla padres 3 años Custodio Puga
javifria
 
Charla padres
Charla padresCharla padres
Charla padres
marimon40
 
Claves para padres y madres con hijos
Claves para padres y madres con hijosClaves para padres y madres con hijos
Claves para padres y madres con hijos
grupoticvistazul
 
Claves para padres y madres con hijos
Claves para padres y madres con hijosClaves para padres y madres con hijos
Claves para padres y madres con hijos
grupoticvistazul
 
Pptdelitallerdefamiliasconductas2016 170226190935
Pptdelitallerdefamiliasconductas2016 170226190935Pptdelitallerdefamiliasconductas2016 170226190935
Pptdelitallerdefamiliasconductas2016 170226190935
jose Bada
 
Taller de familias FVG Modificación de conductas
Taller de familias FVG Modificación de conductasTaller de familias FVG Modificación de conductas
Taller de familias FVG Modificación de conductas
HIlda Laureano
 
Práctica 3 juan y su conducta disruptiva
Práctica 3 juan y su conducta disruptivaPráctica 3 juan y su conducta disruptiva
Práctica 3 juan y su conducta disruptiva
Nefer Toledano Da Silva
 
Disciplina positiva charla padres
Disciplina positiva charla padresDisciplina positiva charla padres
Disciplina positiva charla padres
Mar Caston Palacio
 
Pautas de actuacion para padres.2. doc
Pautas de actuacion para padres.2. docPautas de actuacion para padres.2. doc
Pautas de actuacion para padres.2. doc
Alfaresbilingual
 
Power taller padres
Power taller padresPower taller padres
Power taller padres
infantilgrupo
 

Similar a Rabietas (20)

Rabieta
RabietaRabieta
Rabieta
 
Sos ayuda para padres
Sos ayuda para padresSos ayuda para padres
Sos ayuda para padres
 
Disciplina en la escuela y el hogar
Disciplina en la escuela y el hogarDisciplina en la escuela y el hogar
Disciplina en la escuela y el hogar
 
Disciplinapositivacharlapadres
DisciplinapositivacharlapadresDisciplinapositivacharlapadres
Disciplinapositivacharlapadres
 
Proyecto escuela de vida 2 taller
Proyecto escuela de vida 2 tallerProyecto escuela de vida 2 taller
Proyecto escuela de vida 2 taller
 
Emocionalmente inteligente para la vida y desarrollo de los niños.pptx
Emocionalmente inteligente para la vida y desarrollo de los niños.pptxEmocionalmente inteligente para la vida y desarrollo de los niños.pptx
Emocionalmente inteligente para la vida y desarrollo de los niños.pptx
 
Charla para padres de niños de 3 años
Charla para padres de niños de 3 añosCharla para padres de niños de 3 años
Charla para padres de niños de 3 años
 
Inteligencia emocional en niños
Inteligencia emocional en niñosInteligencia emocional en niños
Inteligencia emocional en niños
 
Crianza clase 3.pptx
Crianza clase 3.pptxCrianza clase 3.pptx
Crianza clase 3.pptx
 
Me desobedece continuamente. cómo poner normas y límites
Me desobedece continuamente. cómo poner normas y límitesMe desobedece continuamente. cómo poner normas y límites
Me desobedece continuamente. cómo poner normas y límites
 
Charla padres 3 años Custodio Puga
Charla padres 3 años Custodio PugaCharla padres 3 años Custodio Puga
Charla padres 3 años Custodio Puga
 
Charla padres
Charla padresCharla padres
Charla padres
 
Claves para padres y madres con hijos
Claves para padres y madres con hijosClaves para padres y madres con hijos
Claves para padres y madres con hijos
 
Claves para padres y madres con hijos
Claves para padres y madres con hijosClaves para padres y madres con hijos
Claves para padres y madres con hijos
 
Pptdelitallerdefamiliasconductas2016 170226190935
Pptdelitallerdefamiliasconductas2016 170226190935Pptdelitallerdefamiliasconductas2016 170226190935
Pptdelitallerdefamiliasconductas2016 170226190935
 
Taller de familias FVG Modificación de conductas
Taller de familias FVG Modificación de conductasTaller de familias FVG Modificación de conductas
Taller de familias FVG Modificación de conductas
 
Práctica 3 juan y su conducta disruptiva
Práctica 3 juan y su conducta disruptivaPráctica 3 juan y su conducta disruptiva
Práctica 3 juan y su conducta disruptiva
 
Disciplina positiva charla padres
Disciplina positiva charla padresDisciplina positiva charla padres
Disciplina positiva charla padres
 
Pautas de actuacion para padres.2. doc
Pautas de actuacion para padres.2. docPautas de actuacion para padres.2. doc
Pautas de actuacion para padres.2. doc
 
Power taller padres
Power taller padresPower taller padres
Power taller padres
 

Más de Bolilla Beltrán

Enlaces web familias
Enlaces web familiasEnlaces web familias
Enlaces web familias
Bolilla Beltrán
 
Triptico control esfinteres
Triptico control esfinteresTriptico control esfinteres
Triptico control esfinteres
Bolilla Beltrán
 
Triptico orientaciones familia
Triptico orientaciones familiaTriptico orientaciones familia
Triptico orientaciones familia
Bolilla Beltrán
 
CONOCE Y DESCUBRE NUESTRA ESCUELA INFANTIL ¡TE ALEGRARÁS!
CONOCE Y DESCUBRE NUESTRA ESCUELA INFANTIL  ¡TE ALEGRARÁS!CONOCE Y DESCUBRE NUESTRA ESCUELA INFANTIL  ¡TE ALEGRARÁS!
CONOCE Y DESCUBRE NUESTRA ESCUELA INFANTIL ¡TE ALEGRARÁS!
Bolilla Beltrán
 
Listado definitivo servicios
Listado definitivo serviciosListado definitivo servicios
Listado definitivo servicios
Bolilla Beltrán
 
Listado provisional de_alumnado_(admitidos_y_suplentes)_para_los_distintos_se...
Listado provisional de_alumnado_(admitidos_y_suplentes)_para_los_distintos_se...Listado provisional de_alumnado_(admitidos_y_suplentes)_para_los_distintos_se...
Listado provisional de_alumnado_(admitidos_y_suplentes)_para_los_distintos_se...
Bolilla Beltrán
 
Programa de ocio en cuarentena (1).pdf (1)
Programa de ocio en cuarentena (1).pdf (1)Programa de ocio en cuarentena (1).pdf (1)
Programa de ocio en cuarentena (1).pdf (1)
Bolilla Beltrán
 
Consejos psicologicos para largos periodos dentro de casa.pdf.pdf
Consejos psicologicos para largos periodos dentro de casa.pdf.pdfConsejos psicologicos para largos periodos dentro de casa.pdf.pdf
Consejos psicologicos para largos periodos dentro de casa.pdf.pdf
Bolilla Beltrán
 
Recopilacion experimentos
Recopilacion experimentosRecopilacion experimentos
Recopilacion experimentos
Bolilla Beltrán
 
El juego. juguetes educativos
El juego. juguetes educativosEl juego. juguetes educativos
El juego. juguetes educativos
Bolilla Beltrán
 
Guia duelo-infantil-fmlc
Guia duelo-infantil-fmlcGuia duelo-infantil-fmlc
Guia duelo-infantil-fmlc
Bolilla Beltrán
 
Charla el duelo en la infancia familias
Charla el duelo en la infancia familiasCharla el duelo en la infancia familias
Charla el duelo en la infancia familias
Bolilla Beltrán
 
Intervención de la familia conflictos-en2018
Intervención de la familia conflictos-en2018Intervención de la familia conflictos-en2018
Intervención de la familia conflictos-en2018
Bolilla Beltrán
 
La inteligencia emocional en la familia
La inteligencia emocional en la familiaLa inteligencia emocional en la familia
La inteligencia emocional en la familia
Bolilla Beltrán
 
Decalogo buen trato_fapmi
Decalogo buen trato_fapmiDecalogo buen trato_fapmi
Decalogo buen trato_fapmi
Bolilla Beltrán
 
Documentos comedor 2017
Documentos comedor 2017Documentos comedor 2017
Documentos comedor 2017
Bolilla Beltrán
 
Menú septiembre 2017 cocina central córdoba
Menú septiembre 2017 cocina central córdobaMenú septiembre 2017 cocina central córdoba
Menú septiembre 2017 cocina central córdoba
Bolilla Beltrán
 
Diptico 4 3 6 años afectivo-sexual
Diptico  4   3 6 años afectivo-sexualDiptico  4   3 6 años afectivo-sexual
Diptico 4 3 6 años afectivo-sexual
Bolilla Beltrán
 
El cepillado correcto
El cepillado correctoEl cepillado correcto
El cepillado correcto
Bolilla Beltrán
 
Presentación celos infantiles 2
Presentación celos infantiles 2Presentación celos infantiles 2
Presentación celos infantiles 2
Bolilla Beltrán
 

Más de Bolilla Beltrán (20)

Enlaces web familias
Enlaces web familiasEnlaces web familias
Enlaces web familias
 
Triptico control esfinteres
Triptico control esfinteresTriptico control esfinteres
Triptico control esfinteres
 
Triptico orientaciones familia
Triptico orientaciones familiaTriptico orientaciones familia
Triptico orientaciones familia
 
CONOCE Y DESCUBRE NUESTRA ESCUELA INFANTIL ¡TE ALEGRARÁS!
CONOCE Y DESCUBRE NUESTRA ESCUELA INFANTIL  ¡TE ALEGRARÁS!CONOCE Y DESCUBRE NUESTRA ESCUELA INFANTIL  ¡TE ALEGRARÁS!
CONOCE Y DESCUBRE NUESTRA ESCUELA INFANTIL ¡TE ALEGRARÁS!
 
Listado definitivo servicios
Listado definitivo serviciosListado definitivo servicios
Listado definitivo servicios
 
Listado provisional de_alumnado_(admitidos_y_suplentes)_para_los_distintos_se...
Listado provisional de_alumnado_(admitidos_y_suplentes)_para_los_distintos_se...Listado provisional de_alumnado_(admitidos_y_suplentes)_para_los_distintos_se...
Listado provisional de_alumnado_(admitidos_y_suplentes)_para_los_distintos_se...
 
Programa de ocio en cuarentena (1).pdf (1)
Programa de ocio en cuarentena (1).pdf (1)Programa de ocio en cuarentena (1).pdf (1)
Programa de ocio en cuarentena (1).pdf (1)
 
Consejos psicologicos para largos periodos dentro de casa.pdf.pdf
Consejos psicologicos para largos periodos dentro de casa.pdf.pdfConsejos psicologicos para largos periodos dentro de casa.pdf.pdf
Consejos psicologicos para largos periodos dentro de casa.pdf.pdf
 
Recopilacion experimentos
Recopilacion experimentosRecopilacion experimentos
Recopilacion experimentos
 
El juego. juguetes educativos
El juego. juguetes educativosEl juego. juguetes educativos
El juego. juguetes educativos
 
Guia duelo-infantil-fmlc
Guia duelo-infantil-fmlcGuia duelo-infantil-fmlc
Guia duelo-infantil-fmlc
 
Charla el duelo en la infancia familias
Charla el duelo en la infancia familiasCharla el duelo en la infancia familias
Charla el duelo en la infancia familias
 
Intervención de la familia conflictos-en2018
Intervención de la familia conflictos-en2018Intervención de la familia conflictos-en2018
Intervención de la familia conflictos-en2018
 
La inteligencia emocional en la familia
La inteligencia emocional en la familiaLa inteligencia emocional en la familia
La inteligencia emocional en la familia
 
Decalogo buen trato_fapmi
Decalogo buen trato_fapmiDecalogo buen trato_fapmi
Decalogo buen trato_fapmi
 
Documentos comedor 2017
Documentos comedor 2017Documentos comedor 2017
Documentos comedor 2017
 
Menú septiembre 2017 cocina central córdoba
Menú septiembre 2017 cocina central córdobaMenú septiembre 2017 cocina central córdoba
Menú septiembre 2017 cocina central córdoba
 
Diptico 4 3 6 años afectivo-sexual
Diptico  4   3 6 años afectivo-sexualDiptico  4   3 6 años afectivo-sexual
Diptico 4 3 6 años afectivo-sexual
 
El cepillado correcto
El cepillado correctoEl cepillado correcto
El cepillado correcto
 
Presentación celos infantiles 2
Presentación celos infantiles 2Presentación celos infantiles 2
Presentación celos infantiles 2
 

Último

Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Sabersinfin Portal
 
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peruACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
roxanariverom
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......
Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......
Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......
samanthavasquezinfan
 
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolarSEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
JuanPabloII10
 
LA COMUNICACIÓN ACADEMICA EN LA ERA DIGITAL (1).pptx
LA COMUNICACIÓN ACADEMICA EN LA ERA DIGITAL (1).pptxLA COMUNICACIÓN ACADEMICA EN LA ERA DIGITAL (1).pptx
LA COMUNICACIÓN ACADEMICA EN LA ERA DIGITAL (1).pptx
herreraluis3817
 
PPT II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
PPT  II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdfPPT  II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
PPT II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
ISAACMAMANIFLORES2
 
Apuntes de Enfermería (para estudiantes)
Apuntes de Enfermería (para estudiantes)Apuntes de Enfermería (para estudiantes)
Apuntes de Enfermería (para estudiantes)
milyluna0207
 
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdfApuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
VeronicaCabrera50
 
La Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DA
La Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DALa Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DA
La Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DA
JonathanCovena1
 
Lec. 3 Escuela Sabática Controversias.pdf
Lec. 3 Escuela Sabática Controversias.pdfLec. 3 Escuela Sabática Controversias.pdf
Lec. 3 Escuela Sabática Controversias.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitud
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitudIntroduccion-a-la-circunferencia area y longitud
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitud
AsafHdez
 
Lecciones 03 Esc. Sabática. Controversias.docx
Lecciones 03 Esc. Sabática. Controversias.docxLecciones 03 Esc. Sabática. Controversias.docx
Lecciones 03 Esc. Sabática. Controversias.docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
PRESENTACIÓN TALLER INTENSIVO PARA DOCENTES JULIO 2024 WEB.pptx
PRESENTACIÓN TALLER INTENSIVO PARA DOCENTES JULIO 2024 WEB.pptxPRESENTACIÓN TALLER INTENSIVO PARA DOCENTES JULIO 2024 WEB.pptx
PRESENTACIÓN TALLER INTENSIVO PARA DOCENTES JULIO 2024 WEB.pptx
glopezmaciel
 
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Carlos Andrés Hernández Cabrera
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...
🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...
🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...
FernandoEstebanLlont
 
CARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BA
CARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BACARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BA
CARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BA
CesarAugustoParedesP
 
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptxAcuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Carlos Andrés Hernández Cabrera
 

Último (20)

Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
 
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peruACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......
Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......
Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......
 
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolarSEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
 
LA COMUNICACIÓN ACADEMICA EN LA ERA DIGITAL (1).pptx
LA COMUNICACIÓN ACADEMICA EN LA ERA DIGITAL (1).pptxLA COMUNICACIÓN ACADEMICA EN LA ERA DIGITAL (1).pptx
LA COMUNICACIÓN ACADEMICA EN LA ERA DIGITAL (1).pptx
 
PPT II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
PPT  II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdfPPT  II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
PPT II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
 
Apuntes de Enfermería (para estudiantes)
Apuntes de Enfermería (para estudiantes)Apuntes de Enfermería (para estudiantes)
Apuntes de Enfermería (para estudiantes)
 
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdfApuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
 
La Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DA
La Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DALa Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DA
La Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DA
 
Lec. 3 Escuela Sabática Controversias.pdf
Lec. 3 Escuela Sabática Controversias.pdfLec. 3 Escuela Sabática Controversias.pdf
Lec. 3 Escuela Sabática Controversias.pdf
 
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitud
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitudIntroduccion-a-la-circunferencia area y longitud
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitud
 
1.º PRÉMIO NO CRIAPOESIA -
1.º PRÉMIO NO CRIAPOESIA                          -1.º PRÉMIO NO CRIAPOESIA                          -
1.º PRÉMIO NO CRIAPOESIA -
 
Lecciones 03 Esc. Sabática. Controversias.docx
Lecciones 03 Esc. Sabática. Controversias.docxLecciones 03 Esc. Sabática. Controversias.docx
Lecciones 03 Esc. Sabática. Controversias.docx
 
PRESENTACIÓN TALLER INTENSIVO PARA DOCENTES JULIO 2024 WEB.pptx
PRESENTACIÓN TALLER INTENSIVO PARA DOCENTES JULIO 2024 WEB.pptxPRESENTACIÓN TALLER INTENSIVO PARA DOCENTES JULIO 2024 WEB.pptx
PRESENTACIÓN TALLER INTENSIVO PARA DOCENTES JULIO 2024 WEB.pptx
 
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...
🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...
🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...
 
CARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BA
CARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BACARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BA
CARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BA
 
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptxAcuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
 

Rabietas

  • 1. RABIETAS • Con frecuencia madres y padres tienen miedo a las rabietas que presentan sus hijos/as. • Se muestran incapaces de controlarlas y prueban uno y otro método ( del razonamiento al castigo) para ver si funciona.
  • 2. LAS RABIETAS TIENEN POR OBJETO LLAMAR LA ATENCIÓN DEL ADULTO ASÍ COMO “ASUSTARLOS” PARA CONSEGUIR LO QUE EL NIÑO/A DESEAN • Madres, padres y profesores/as siempre podemos modificar las rabietas y que desaparezcan por completo, tenemos que creer que podemos hacerlo. • Lo primero que necesitamos hacer es registrar las veces que ocurre donde y cuando es más frecuente y la intensidad.
  • 3. PARA QUE LAS RABIETAS DESAPAREZCAN TENGO QUE IGNORARLAS POR COMPLETO • Cuando comienzo a no prestar atención a las rabietas estas aumentan de intensidad. No se debe ceder en este momento. • En plena rabieta no es conveniente intentar razonar. Hay que esperar a que pase dejando los razonamientos para otro momento en que el/la niño/a estén receptivos.
  • 4. • El lugar donde permanezca apartado/a debe ser aburrido para el/ella y sobre todo seguro, que sea imposible que se produzca un accidente en ese lugar. • El tiempo de aislamiento no debe ser superior a 5 minutos o hasta que dure la rabieta. • Hay que evitar dirigirse al/la niño/a mientras llora o patalea. SI LA RABIETA ES ESPECIALMENTE INTENSA, ES NECESARIO APARTAR AL/LA NIÑO/A DE SU FAMILIA, COMPAÑEROS/AS O DE SITIOS PÚBLICOS
  • 5. PARA QUE ELNIÑO O LA NIÑA TENGAN INTERÉS EN CONTROLARSE PODEMOS ESTABLECER UN SISTEMA DE FICHAS O PUNTOS QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS PODRÁN CANJEAR POR TIEMPO LIBRE, ACTIVIDADES QUE SEAN DE SU GUSTO O INCLUSO PEQUEÑOS REGALITOS • Se irán dando puntos por responder adecuadamente, después esos puntos se canjearán por lo pactado. Ambas partes cumplirán lo pactado siempre. • En la medida que vaya respondiendo adecuadamente se irán eliminando los puntos o fichas y se utilizarán reforzadores sociales:¡Muy bien!, ¡ Te estas portando muy bien!...
  • 6. HACER QUE DESAPAREZCA EL BERRINCHE NO ES SUFICIENTE, HAY QUE FACILITAR UN MODO DE ACTUAR ALTERNATIVO A LA RABIETA • En momentos de calma, hay que ensayar las respuestas adecuadas que puede presentar el niño o la niña cuando “tenga ganas” de tener una rabieta: – Darse autointrucciones positivas: no voy a enfadarme, si no me enfado lo paso mejor... – Centrarse en los deberes o distraerse con alguna cosa... – Ensayar como en un juego (escenificar) pedir, protestar o reivindicar por medios adaptativos.
  • 7. HACER QUE DESAPAREZCA EL BERRINCHE NO ES SUFICIENTE, HAY QUE FACILITAR UN MODO DE ACTUAR ALTERNATIVO A LA RABIETA • En momentos de calma, hay que ensayar las respuestas adecuadas que puede presentar el niño o la niña cuando “tenga ganas” de tener una rabieta: – Darse autointrucciones positivas: no voy a enfadarme, si no me enfado lo paso mejor... – Centrarse en los deberes o distraerse con alguna cosa... – Ensayar como en un juego (escenificar) pedir, protestar o reivindicar por medios adaptativos.