Este documento presenta un proyecto educativo para alumnos de 3 años llamado "Proyecto Piratas". El proyecto será evaluado continuamente durante 3 años basándose en criterios como las ideas previas de los alumnos, su organización en grupos, la exposición de información, la creación de producciones y su grado de satisfacción y participación en el producto final. La evaluación tendrá en cuenta el nivel de desarrollo de cada alumno y los objetivos se ajustarán a su nivel para no desmotivarlos.
Este trabajo fue hecho para saber que se necesita para ser un estudiante virtual exitoso sus claves y sus contenidos con el fin de que nos sirva en un futuro con un desempeño alto.
GRACIAS A LA PANDEMIA, LAS FORMAS DE ENSEÑANZA ESTÁN CAMBIANDO RADICALMENTE, COMO POR EJEMPLO EL USO DE LAS TICS QUE ESTUVIERON PRESENTE PERO MUY POCO SE UTILIZABA EN PROCESO DE ENSEÑANZA. EN SECUNDARIA SE INICIA LA MASIFICACIÒN DE LA ENSEÑANZA MAS ACTIVA MEDIANTE PROYECTOS DE APRENDIZAJE
Este trabajo fue hecho para saber que se necesita para ser un estudiante virtual exitoso sus claves y sus contenidos con el fin de que nos sirva en un futuro con un desempeño alto.
GRACIAS A LA PANDEMIA, LAS FORMAS DE ENSEÑANZA ESTÁN CAMBIANDO RADICALMENTE, COMO POR EJEMPLO EL USO DE LAS TICS QUE ESTUVIERON PRESENTE PERO MUY POCO SE UTILIZABA EN PROCESO DE ENSEÑANZA. EN SECUNDARIA SE INICIA LA MASIFICACIÒN DE LA ENSEÑANZA MAS ACTIVA MEDIANTE PROYECTOS DE APRENDIZAJE
1. PROYECTO PIRATAS
(3 AÑOS)
Puesto que se trata de
alumnos de 3 años, los
indicadores de evaluación
partirán de un mínimo de
iniciado para no
desmotivar a los alumnos
y alcanzará
la máxima valoración con
adquirido.
IMPORTANTE
2. Con alumnos de 3 años nos interesa la evaluación continua por lo que esta
rúbrica la he ideado para ser evaluada semanalmente.
Uno de los puntos clave es el qué sabemos para ver desde dónde parten los
alumnos.
Me interesa también cómo son capaces de organizarse en grupos de trabajo.
Por otro lado es importante tener un feedback a través de la producciones
que presentan.
Igual de importante es que sean capaces de explicar y verbalizar lo que saben
del proyecto puesto que es así cómo verdaderamente se dan cuenta de lo que
han aprendido.
Finalmente es importante que se sientan satisfechos con lo aprendido e
implicados en la elaboración del producto final y disfruten tanto con el
proceso como con los resultados.
JUSTIFICACIÓN
3. CRITERIOS ADQUIRIDO EN DESARROLLO INICIADO
IDEAS PREVIAS El tema es abordado con
claridad y sigue una
secuencia lógica.
Las ideas no están claras
y no hay coherencia en el
discurso.
No conoce nada del
proyecto a abordar y por
tanto no participa en el
discurso.
ORGANIZACIÓN
GRUPAL
Todos los alumnos
participan de forma
autónoma.
Los alumnos participan
entre ellos con ayuda del
adulto
No hay participación por
parte del alumnado.
EXPOSICIÓN DE LA
INFORMACIÓN
Se consultan al menos
tres fuentes, se generan
preguntas y explicaciones.
Se consultan fuentes
pero no se generan
explicaciones o preguntas.
No se consulta ninguna
fuente de información.
CREACIÓN DE
PRODUCCIONES
El alumno es capaz de
plasmar en el papel la
información aprendida
sobre el proyecto.
El alumno verbaliza lo
aprendido sin ser capaz
de hacer producciones
escritas o artísticas.
El alumno no manifiesta
los nuevos aprendizajes
del proyecto.
GRADO DE
SATISFACCIÓN
Manis¡fiesta satisfaccion
y disfruta con todo lo
aprendido en el proyecto.
Disfruta con todo lo
aprendido en el proyecto.
No manifiesta ninguna
emoción en todo lo
relacionado con el
proyecto.
PRODUCTO FINAL Participa, colabora y hace
suya la elaboración del
producto final del
proyecto.
Interviene en algunos
aspectos de la
elaboración del producto
final del proyecto.
No muestra interés ni
participa en todo lo
relacionado con el
producto final del
proyecto.