La rúbrica evalúa el desempeño de estudiantes en actividades individuales según cuatro categorías: participación en foros, recepción de orientaciones, cumplimiento de plazos y calidad de trabajos. Dentro de cada categoría se describen los niveles de desempeño como poco satisfactorio, satisfactorio y muy satisfactorio.

1. RÚBRICA ACTIVIDAD INDIVIDUAL POCO
SATISFACTORIO
SATISFACTORIO MUY
SATISFACTORIO
Participación en
foros
Frecuencia de las
participaciones
No participa en los
temas de discusión
o participa
ocasionalmente
pero no o hace
Participa con
frecuencia enlos
temas de discusióny
generalmente lohace
con base a los criterios
previamente
establecidos
Participa activa y
constantemente en
los temas de
discusióncon base a
los criterios
previamente
establecidos
Calidadde las
aportaciones
Casi nohace
aportacionesypor
lo generalsus ideas
no son claras ni
críticas, de manera
que aporta pocoo
nada, al debate.
Aporta muchas veces
ideasclarasyen su
mayoría, críticas, que
contribuyena
enriquecer el debate
con los compañeros.
Ocasionalmente, éstas
ayudana avanzar
hacia la construcción
de conocimientos.
Aporta
constantemente
ideasclarasycríticas
que enriquecenel
debate con los
compañeros yque
ayudana avanzar
hacia la construcción
de conocimientos
Pertenencia y
relevancia de las
participaciones
Las participaciones
demuestranun
manejo escasoo
nulo deltema a
discutir yno integra
datos o
información
adicional.
Las participaciones
demuestranunbuen
manejo del tema a
discutir, así comola
integraciónde cierta
informacióny
conocimientos que
ayudana enriquecer el
diálogo.
Las participaciones
evidencian unalto
dominiodel tema a
discutir, así comola
integracióne
información,
experiencias y
conocimientos útiles
que enriquecenel
diálogo.
Recepción de orientaciones Recibe con
desagradolas
indicaciones
realizadas desde la
tutoría ysus
compañeros.
Muestra nulo
interés por
incorporarlas en su
actividad.
Escucha ycomparte
las ideasde la tutoría y
sus compañeros.
Cumple con seriedady
compromisolas
recomendaciones
recibidas.
Sabe valorar las
aportacionesyel
esfuerzode la tutoría
y sus compañeros,
agradeciendolas
indicaciones.
Cumple con mucha
seriedady
compromisolas
recomendaciones
recibidas
Cumplimiento de plazos Siempre o a
menudo olvida
entregar las tareas
asignadas en la
fecha prevista.
En las tareas
colectivas obliga al
grupo a modificar
sus fechas o plazos
Casi siempre entrega
las tareasasignadas en
la fecha indicada.
Utiliza el
procedimiento
establecidopara
comunicar el retraso
justificado.
Siempre entrega las
tareas asignadas en
la forma yfecha
establecidas.
Calidad delos trabajos No satisface
prácticamente
ningunode los
requerimientos
planteados enlas
tareas.
Presenta con
frecuencia errores
y no aplica los
conocimientos en
las actividades de
aprendizaje
Identifica yrelaciona
los conceptos más
relevantes, logrando
un cumplimiento
aceptable de las
actividades de
aprendizaje
Identifica yrelaciona
de manera precisa
los conceptos,
logrando un
cumplimiento
notable de lastareas.
Demuestra una
considerable
comprensiónde las
actividades de
aprendizaje
Actitud Pasiva. Falta de
Motivación
Positiva. Perosin
iniciativa
Positiva yde acción.
Estudia las vías y
soluciona los
problemas