rubrica para evaluar trabajo practico

1. COLEGIOMON MAPU
QUELLON –CHILOÉ
Evaluación Trabajo Práctico Curso: 1°
NOMBRE FECHA
CATEGORIA
DESEMPEÑO
CALIFICACIÓN
NUMÉRICA
PREMA 60% Puntaje
total
24 Puntaje
obtenido
Rango Desempeño
Adecuado 5.5 a 7.0
DOCENTE Elemental 4.0 a 5.4
DOCENTE PIE Insuficiente 1.0 a 3.9
INSTRUCCIONES GENERALES:
 Lee atentamente las instrucciones decada ítem.
 Contesta de forma honesta e individual.
 Tienes 5 días para responder este instrumento
ACTIVIDAD EVALUATIVA A REALIZAR
Relatar historia o cuento enbase a imágenes.
Presentaciónoral tipos de materiales.
Juegolúdico de aplicación númerosde orden
CATEGORIA 4 3 2 1
Claridad y Orden Todos los elementos están
tan claramenteescritos,
etiquetados, o dibujados
que otro estudiante podría
recrear la presentación si
fuese necesario.
La mayor parte de los
elementos están
claramente escritos,
etiquetados, o dibujados.
Otra persona podría
recrear la presentación
después de hacer una ó
dos preguntas.
Sería difícil paraotra
persona recrear esta
presentación sin hacer
muchas preguntas.
Sería imposible
para otra
persona recrear
esta presentación
sin hacer
bastantes
preguntas.
Uso del Tiempo Durante cada periodo de
clases usó bien el tiempo
(como ha sido observado
por la maestra y la
documentación del
progreso en el diario) sin
ningún recordatorio de
parte de algún adulto.
Durante la mayoría de los
periodos de clases usó
bien al tiempo (como ha
sido observado por la
maestra y la
documentación del
progreso en el diario) sin
ningún recordatorio de
parte de algún adulto.
Usó bien el tiempo (como
ha sido observado por la
maestra y la
documentación del
progreso en el diario) pero
necesitó recordatorios de
un adulto en más de una
ocasión.
Mal uso del
tiempo (como ha
sido observado
por la maestra
y/o la
documentación
del progreso en
el diario) a pesar
de varios
recordatorios por
parte de algún
adulto.
Postura del Cuerpo y
Contacto Visual
Tiene buena postura,se ve
relajado y seguro de sí
mismo. Establece contacto
visual con todos en el
salón durantela
presentación.
Tiene buena postura y
establece contacto visual
con todos en el salón
durante la presentación.
Algunas veces tiene buena
postura y establece
contacto visual.
Tiene mala
postura y/o no
mira a las
personas durante
la presentación.
Apoyo Los estudiantes usan
varios apoyos (puede
incluir vestuario) que
demuestran considerable
trabajo/creatividad y
hacen la presentación
mejor.
Los estudiantes usan 1-2
apoyos que demuestran
considerable
trabajo/creatividad y
hacen la presentación
mejor.
Los estudiantes usan 1-2
apoyos que hacen la
presentación mejor.
El estudiante no
usa apoyo o los
apoyos escogidos
restan valor a la
presentación.
Contenido Demuestra un completo
entendimiento del tema.
Demuestra un buen
entendimiento del tema.
Demuestra un buen
entendimiento de partes
del tema.
No parece
entender muy
bien el tema.

2. COLEGIOMON MAPU
QUELLON –CHILOÉ
Evaluación Trabajo Práctico Curso: 1°
Seguimiento del Tema Se mantiene en el tema
todo (100%) el tiempo.
Se mantiene en el tema la
mayor parte (99-90%) del
tiempo.
Se mantiene en el tema
algunas veces (89%-75%).
Fue difícil decir
cuál fue el tem
PUNTAJE
Retroalimentación, Comentarios y/o Sugenrencias