SlideShare una empresa de Scribd logo
Grandes
culturas
precolombinas
Cuando los españoles llegaron a
América se encontraron con que el
continente estaba poblado por
numerosos pueblos que hacía miles
de años que habitaban en estas
tierras.
Algunos grupos se habían establecido
en ciudades y tenían una gran
organización política, económica y
cultural. Seguramente escucharon
hablar de ellos: los mayas, los aztecas
y los incas.
Les proponemos
apreciar las
características
mas importantes
de dichos pueblos.
Mucho tiempo después de Babilonia,Mucho tiempo después de Babilonia,
La Gran Muralla, Las Pirámides ….La Gran Muralla, Las Pirámides ….
Los hombres fueron a instalarse en un lugarLos hombres fueron a instalarse en un lugar
alto, colgado, casi inaccesiblealto, colgado, casi inaccesible
« Los hijos del Sol »« Los hijos del Sol »
Los Incas
Música: Flautas indias
““ Machu Picchu”Machu Picchu”
Los Incas
Lugar de resIdencIa
Al este, la selva; al oeste, el mar y en el medio, los valles
y las enormes montañas de Los Andes, sacudidas de
vez en cuando por temblores: tal fue el escenario donde
construyó su historia la civilización precolombina más
importante de América del Sur: los Incas. Tan inmenso
territorio (abarcaba los actuales países de Ecuador,
Perú, Bolivia, el norte de Chile y el noroeste de
Argentina), sólo pudo ser controlado con una férrea
organización.
Eric Alberio - Mercedes Salas 2do. 4ta.
Los que estaban antes
Numerosas culturas florecieron en
el territorio que ocuparon los incas,
ninguna pudo alcanzar un dominio
geográfico tan extenso. Todas se
dedicaron principalmente a la
agricultura y emplearon sistemas de
irrigación, fueron muy diferentes
entre sí. Sus logros fueron
aprovechados por sus
continuadores.
Daiana Villarino , Arriola Micaela 2do 4ta
Las cosas en orden
organIzacIón
socIaL
El gobierno del imperio era
ejercido por el inca, quien tenía
poderes absolutos y que
controlaba a todos sus súbditos
por medio de una compleja red
de funcionario. El soberano era
el dueño de todas las tierras y de
la fuerza de trabajo de los
campesinos.
El pueblo, a su vez, se
organizaba alrededor de una
célula fundamental: El ayllu. Era
esta una comunidad formada por
los descendientes de los
antepasados comunes cuya
unidad se sustentaba en un
territorio, la Marka, donde se
trabajaba y se rendía culto a las
divinidades del grupo.
Juan FriedlJuan Friedl, Paul MontalbettiPaul Montalbetti
Facundo LatorreFacundo Latorre 2º4 20102º4 2010 
La vIda famILIar
Los habitantes del imperio vivían en casas muy precarias y
estaban sometidos a una escrita disciplina en el trabajo, que
comenzaba a las ocho o las nueve de la mañana y finalizaba a
las cinco de la tarde . Si sentían cansancio o hambre,
masticaban y unas hojas de coca que siempre llevaban consigo
y enseguida recuperaban sus energías. Al finalizar su trabajo,
regresaban a sus casas, donde después de comer lo que les
había preparado su mujer (casi siempre comida elaborada con
maíz) se acostaban a dormir sobre una manta de llama tendida
sobre una el piso mientras esperaban un día de fiesta (había
tres por mes).
ITURRASPE,ITURRASPE,
EZEQUIELEZEQUIEL
SUAREZ,SUAREZ,
GONZALOGONZALO
2 ª 4ª2 ª 4ª
La vIvIenda
La comunidad edifica la casita destinada al joven matrimonio cuando
se realizaba la boda: era una vivienda muy humilde, de escasas
dimensiones y poco aireada. Las paredes eran tierra apasionada –
excepcionalmente de piedra y tenían el techo de paja. El interior
estaba dividido en dos partes por un tabique y adentro convivían
padres, suegros, hijos y animales
La vestImenta
El día de su casamiento, el hombre recibía dos trajes de lana de llama,
uno destinado para los días de fiestas. Los dos debía conservarlos
hasta que gastaran totalmente, luego de cual se remendaban con
gran habilidad. El corte y el color eran igual para los dos sexos una
especie de pantalón y camisa para el hombre, quien además usaba
una capa marron de lana sobre sus hombros.
ITURRASPE, EZEQUIELITURRASPE, EZEQUIEL
SUAREZ, GONZALOSUAREZ, GONZALO
2 ª 4ª2 ª 4ª
De no haber contado con un gran ejército,
los incas nunca hubieran podido formar un
gran imperio. Pero que esta actividad de
conquista no llame a engaño:
Los incas no empleaban las armas sino como
el ultimo de los recursos. Antes, trataban
de establecer alianzas, se valian del
espionaje o del soborno, y luego las
advertencias. Recien despues, cuando todo
esos recursos fracasaban, se ponia en
marcha aquel fabuloso ejercito de a pie,
duramente disciplinado, de caras pintadas,
armados de lanzas, hachas y pectorales de
cuero, decidido a librar
el mas furioso de los combates.
un ejércIto fabuLoso
González Dufour Facundo ,
Alexis Lira.
La gran marcha
• Cuando el ejército inca se ponía en movimiento
incluía, no solo al soldados, sino también a las
mujeres concubinas de los jefes. Podía estar
presente el inca o uno de sus generales: cualquiera
de los dos casos la figura del combate era visible
por sobre la gran hilera de la tropa ya que ra
transportado en una litera. Las tropas se
abastecían de los paraderos y les estaba prohibido
a los soldados, bajo las penas mas severas
molestar a los habitantes o apropiarse de las
cosechas.
González Dufour Facundo ,
Alexis Lira.
reLIgIón - creencIas
El pueblo inca era profundamente religioso y su vida estaba
condicionada por la presencia constante de fuerzas y seres
sobrenaturales.
Sus creencias eran distintas a las de la clase gobernante, la cual
rendía culto a un Ser Supremo que adoptaba diferentes nombres y
aparecía siempre en los grandes mitos que explicaban el origen del
mundo.
El culto al Sol y a Viracocha, la gran divinidad de Cuzco, aunque
procede de Titicaca, fue impuesto en forma oficial a toda la masa
campesina
Nicolás Galvez y Cecilia Ayala
2º4ª
La madre tIerra
Mas aun que los astros del cielo, la tierra era lo que mas
veneraban los incas. La tierra llamada “Pachamama”
era la gran alimentadora , la que posibilitaba la vida de
este pueblo de agricultores.
Tan importante era ese culto , que se llegaron a enterrar
piedras sagradas en los campos para hacerlos fecundos.
En otros casos , se esculpían animales dañinos como
reptiles para volverlos inofensivos.
Jennifer Velazquez 2º 4ª
eL oro IncaeL oro Inca
Los mejores orfebres de toda la América precolombina se
encontraba en la zona andina que va desde Panamá hasta Perú
y sus técnicas ya habían alcanzado un importante desarrollo
cuando los incas conquistaron el territorio.
Los metales preciosos eran patrimonio del estado inca y con
ellos se fabricaban objetos de culto o para los ajuares
funerarios, adornos personales para la nobleza y la vajilla del
inca . La abundancia de estas piezas despertó la codicia de los♪
españoles, quienes exigieron a Atahualpa llenar un habitación
con oro a cambio de su liberación: el inca cumplió, pero igual
fue muerto.
2º 4º2º 4º
De Souza Diogo,De Souza Diogo,
Alejandro.Alejandro.
Valerio, LucianoValerio, Luciano
oro Inca
♥ ♥ ♥ ♥ ♥
♥ ♥ ♥ ♥ ♥
♪ ♪ ♪ ♪
♪
2º 4º2º 4º
De Souza Diogo, Alejandro.De Souza Diogo, Alejandro.
Valerio, LucianoValerio, Luciano
Hallazgos y
curiosidades
Los hallazgos
arqueológicos
consisten en
bases de una
serie de finas
edificaciones y
recintos que,
según referencias
históricas, fueron
destruidos
durante los
primeros años de
la conquista
española, con el
fin de usar sus
piedras para la
edificación de la
Catedral y otras
construcciones Momia inca
Cerámica
Pachcamac
en argentina
los incas
Los aborígenes del noroeste argentino
recibieron muchas costumbres de los Incas.
   Diaguitas
 Omaguacas
 Atacamas
 Chiriguanos
 Lule-Vilelas
Influencia de los INCAS en los pueblos del Noroeste Argentino
 La expansión y penetración incaica es un hecho muy importante en la historia de la 
América Prehispánica que marcó al noroeste y muy especialmente a los diaguitas.
Los incas ingresaron en el actual territorio argentino hacia 1480, durante el reinado del 
inca Tupac Yupanqui momento en el cual el Imperio Inca alcanzó su máxima 
expansión.
Probablemente el mecanismo utilizado por los Incas para la dominación del noroeste 
haya sido la introducción de su propia lengua, el Quechua, tarea que fue 
repentinamente interrumpida por el arribo de los españoles al Cuzco. Es por ello que 
nunca llegó a suplantar al Cacán (Diaguita) o al Omaguaca.
Su penetración se llevo a cabo a atraves de las vías naturales que se transformaron en 
caminos de acceso, comunicando al Cuzco con Bolivia, el Noroeste Argentino y 
Chile, desparramando a su paso las tradicionales escrituras de asentamiento: los 
tambos y pucará
Un pucará es una especie de
ciudadela construida en lo alto de
un monte; desde ahí se pueden
vigilar los alrededores para
avistar si hay enemigos cerca,
MacHu PiccHuMacHu PiccHu
Situada a 2.700 metros de altura, es la ciudad incaSituada a 2.700 metros de altura, es la ciudad inca
mejor conservada que ha llegado hasta nosotros.mejor conservada que ha llegado hasta nosotros.
Con sus más de 40 hectáreas de edificios de piedras,Con sus más de 40 hectáreas de edificios de piedras,
estuvo olvidada después de la conquista española,estuvo olvidada después de la conquista española,
hasta que fue descubierta en 1.911 por el exploradorhasta que fue descubierta en 1.911 por el explorador
norteamericano, Hiram Binghamnorteamericano, Hiram Bingham..
Federico Chavaris y Álvaro Pavón 2do 4ta
• la fortaleza
• La ciudad de Machu Picchu fue una fortaleza
natural, protegida por empinadas laderas y una
montañas en tres de sus lados, y abierta tan
sólo en el sur, por donde pasaba el camino
principal. Los Incas mantenían una guarnición
militar en el lugar.
•los altares
• El templo Intihuatana con su altar y su poste
de piedra, estaba asociado al culto del sol.
• Su nombre quiere decir “lugar al que está
atado al sol” y se han encontrado altares
similares en otras ciudades Incas. Es muy
probable que frente a este altar se realizaran
rituales cada vez que salía el sol en el solsticio
de Junio, lo que indicaba el comienzo del año
ceremonial Inca.
Federico Chavaris y Álvaro Pavón 2do 4ta
ETIMOLOGIA :ETIMOLOGIA :
Sinuosa carretera que conduce a la
ciudadela de Machu Picchu
Muy pocos conocen la auténtica historia deMuy pocos conocen la auténtica historia de
ésta maravilla humana debido a que estuvoésta maravilla humana debido a que estuvo
oculto a la vista de las personas hasta eloculto a la vista de las personas hasta el
siglo XX y la mayoría de los cronistas de lossiglo XX y la mayoría de los cronistas de los
ss. de la conquista no lo mencionaron niss. de la conquista no lo mencionaron ni
recibieron información alguna sobre surecibieron información alguna sobre su
existencia.existencia.
Es un error muy común atribuirEs un error muy común atribuir
al Inka Pachakuteq, hijo deal Inka Pachakuteq, hijo de
Wiraqocha, la construcción deWiraqocha, la construcción de
Machu Picchu.Machu Picchu.
La construcciónLa construcción
de ésta hermosade ésta hermosa
ciudadela Inka enciudadela Inka en
el cerroel cerro
empinado, queempinado, que
hoy conocemoshoy conocemos
como Machucomo Machu
Picchu, fuePicchu, fue
durante el apogeodurante el apogeo
del Inkadel Inka
WiraqochaWiraqocha ,,
octavo rey deloctavo rey del
CuzcoCuzco. . 
El Inka ordenó la construcción en dicho cerro
de un hermoso palacio, templos para el dios
Sol y la diosa Luna y numerosas casas para
albergar a sus bellas mujeres (Aqllakuna),
similares a los que existían en el Cuzco.
Por su semejanza con la ciudad del
Cuzco los pobladores lo
denominaron “El pequeño Cuzco”.
(Uchuy QosqoUchuy Qosqo)
MachupicchuMachupicchu cumplía, sin lugar a dudas,cumplía, sin lugar a dudas,
una función específica: ser el lugaruna función específica: ser el lugar
favorito del Inka Wiraqocha para sufavorito del Inka Wiraqocha para su
descanso y recreación.descanso y recreación.
Existían hermosos lugaresExistían hermosos lugares
especialmente acondicionadosespecialmente acondicionados
para llevar a cabo actividades depara llevar a cabo actividades de
recreación: deporte, caza,recreación: deporte, caza,
teatro,danzas, etc.teatro,danzas, etc.
Posiblemente
casas para las
mujeres del Inka:
(Aqllawasi)(Aqllawasi)
ETIMOLOGIA :ETIMOLOGIA :
Llegó a su máximo esplendor durante elLlegó a su máximo esplendor durante el
reinado del Inka Wiraqocha, quien gobernó elreinado del Inka Wiraqocha, quien gobernó el
Cusco como un rey bondadoso, manso yCusco como un rey bondadoso, manso y
querido por sus súbditos. Su decadenciaquerido por sus súbditos. Su decadencia
se inicia cuando el Inka Wiraqocha huyese inicia cuando el Inka Wiraqocha huye
cobardemente, abandonando el Cusco ante lacobardemente, abandonando el Cusco ante la
invasión militar del poderoso Estado Chanka,invasión militar del poderoso Estado Chanka,
comandado por un ambicioso rey llamadocomandado por un ambicioso rey llamado
Uscovilca, y se refugia en esta ciudadelaUscovilca, y se refugia en esta ciudadela
convertida desde entonces en suconvertida desde entonces en su
residencia permanenteresidencia permanente
Kusi, uno de los hijos menores de Wiraqocha, sin oír los
consejos de su padre, quien le pedía someterse
humildemente a los Chankas, hace frente al ejército invasor y
lo derrota en sendas y sangrientas batallas. Desde ese
momento Kusi Yupanki, asume virtualmente el poder, crea su
propio ejército y el Consejo Real de Wiraqocha se somete a
él.
Kusi Yupanki, uno de
los hijos de
Wiraqocha, sin oír los
consejos de su padre,
quién le pedía
someterse
humildemente a los
Chankas, hace frente
al ejército invasor y lo
derrota en sendas y
sangrientas batallas.
Mientras seMientras se
desarrollaba ladesarrollaba la
batalla entre Inkas ybatalla entre Inkas y
Chankas, WiraqochaChankas, Wiraqocha
observaba, desde suobservaba, desde su
lugar de recreo,lugar de recreo,
convertidoconvertido
temporalmente entemporalmente en
su refugio, consu refugio, con
mucha tristeza lamucha tristeza la
invasión Chanka ainvasión Chanka a
su territorio.su territorio.
El lugar en el que Wiraqocha se refugió
ante el ataque Chanka
fue denominado como “El mirador de la tristeza”
(Llaki qawana).
En la actualidad los cuzqueños loEn la actualidad los cuzqueños lo
denominan “Lugar de donde se mira eldenominan “Lugar de donde se mira el
rayo” (rayo” (Kaqya qawanaKaqya qawana).).
El joven triunfador ofreció
con humildad el botín de
guerra a su padre
Wiraqocha quien con
desprecio respondió que su
hijo y sucesor Urko, debía
recibir dicho botín.
Resentido por el
desplante que su padre
le había hecho Kusi
Yupanki volvió al Cuzco
para consolidar su poder
y dedicarse a la
reconstrucción y
embellecimiento de la
ciudad. Pero también
planificó en secreto la
muerte de su principal
rival: su hermano Urko.
Hecho que se llevó a
cabo poco tiempo
después.
WiraqochaWiraqocha fuertementefuertemente
conmovido y triste porconmovido y triste por
el asesinato de suel asesinato de su
querido hijoquerido hijo UrkoUrko
decidió quedarse paradecidió quedarse para
siempre en susiempre en su
ciudadela y no ver másciudadela y no ver más
a su joven y victoriosoa su joven y victorioso
hijohijo Kusi YupankiKusi Yupanki, a, a
quién odiaba en lo masquién odiaba en lo mas
profundo de su ser.profundo de su ser.
Solamente una hábil estrategia de su Consejo Real
hizo salir a Wiraqocha de su refugio para visitar el
Cuzco: Le dijeron que su hijo Kusi lo invitaba para
que observe personalmente la transformación que se
había realizado en su principal ciudad.
Una vez en el Cuzco,
Wiraqocha aún sorprendido
por la victoria de su hijo
ante los Chankas,
resignado ya por la muerte
de su hijo preferido y
sucesor Urko y admirado
por el poder alcanzado por
su despreciado hijo, al ver
la gran transformación de
la ciudad del Cuzco, llamó a
su hijo Kusi:
“Transformador del
mundo” (Pachakuteq)
KusiKusi no quiso esperar mas tiempo para convertirse en rey y rápidamenteno quiso esperar mas tiempo para convertirse en rey y rápidamente
arrancó la borla de la cabeza de su padre y se la colocó el mismo, haciéndosearrancó la borla de la cabeza de su padre y se la colocó el mismo, haciéndose
reconocer desde ese momento como rey absoluto adoptando el apelativo que sureconocer desde ese momento como rey absoluto adoptando el apelativo que su
padre le había dado :padre le había dado : PACHAKUTEQPACHAKUTEQ
PACHAKUTEQPACHAKUTEQ
Humilló vilmente a su padreHumilló vilmente a su padre
haciéndolo arrodillarsehaciéndolo arrodillarse
frente a él y ordenándolefrente a él y ordenándole
beber gran cantidad debeber gran cantidad de
chicha inmunda. Finalmentechicha inmunda. Finalmente
lo desterró a vivir hasta sulo desterró a vivir hasta su
muerte en su “centro demuerte en su “centro de
esparcimiento”, ahoraesparcimiento”, ahora
convertido en su morada deconvertido en su morada de
tristeza ytristeza y desamparodesamparo. El. El InkaInka
PachakuteqPachakuteq comenzaba asícomenzaba así
hacer conocer su auténticahacer conocer su auténtica
personalidad de rey déspota,personalidad de rey déspota,
cruel y vengativo.cruel y vengativo.PachakuteqPachakuteq
Luego de haber padecido diez años de soledad el reyLuego de haber padecido diez años de soledad el rey
WiraqochaWiraqocha falleció. Su hijofalleció. Su hijo PachakuteqPachakuteq ordenó, enordenó, en
desprecio a su padre, el total despoblamiento ydesprecio a su padre, el total despoblamiento y
abandono de la ciudadela llamadaabandono de la ciudadela llamada Llaki qawanaLlaki qawana (Que(Que
hoy conocemos como Machupicchu).hoy conocemos como Machupicchu).
Desde entonces se inicio el deterioro de susDesde entonces se inicio el deterioro de sus
hermosas edificaciones siendo paulatinamentehermosas edificaciones siendo paulatinamente
cubierto por una densa vegetación. Sólocubierto por una densa vegetación. Sólo
quedaría en la memoria de algunos de susquedaría en la memoria de algunos de sus
pobladores quienes lo fueron transmitiendopobladores quienes lo fueron transmitiendo
sigilosamente a sus descendientes como unasigilosamente a sus descendientes como una
lejana y triste realidad.lejana y triste realidad.
En 1900 un campesino local llamado Agustín Lizárraga seEn 1900 un campesino local llamado Agustín Lizárraga se
atrevió a visitar las ruinas quedando profundamenteatrevió a visitar las ruinas quedando profundamente
impresionado por la grandiosidad de sus edificaciones.impresionado por la grandiosidad de sus edificaciones.
Pero no se atrevió a dar a conocer su descubrimientoPero no se atrevió a dar a conocer su descubrimiento
durante diez años, por temor a ser considerado loco o serdurante diez años, por temor a ser considerado loco o ser
castigado por develar un secreto de Estado.castigado por develar un secreto de Estado.
Finalmente, el año de 1911 elFinalmente, el año de 1911 el
explorador norteamericanoexplorador norteamericano
Hiram Bingham, profesor deHiram Bingham, profesor de
la Universidad de Yale, fuela Universidad de Yale, fue
informado por el campesinoinformado por el campesino
Lizárraga de la existencia deLizárraga de la existencia de
la ciudadela Inka, perdida enla ciudadela Inka, perdida en
un cerro llamadoun cerro llamado
Machupicchu y guiadoMachupicchu y guiado
hasta dicho sitio. Suhasta dicho sitio. Su
sorpresa fue inmensa esorpresa fue inmensa e
inmediatamente se adjudicóinmediatamente se adjudicó
el descubrimiento y loel descubrimiento y lo
comunicó orgullosamente acomunicó orgullosamente a
su sede.su sede.
Seguidamente se
apropió de gran
cantidad de los
tesoros que halló
(más de 5000 piezas)
y lo envió y/o llevó a
los EE.UU. Hoy las
autoridades peruanas
están tratando de
recuperar ese valioso
patrimonio histórico
del Perú.
AlgunasAlgunas
posiblesposibles
piezas depiezas de
orfebreríaorfebrería
InkaInka
sustraídas desustraídas de
Machupicchu.Machupicchu.
AlgunasAlgunas
posiblesposibles
piezas depiezas de
cerámica Inkacerámica Inka
sustraídas desustraídas de
Machupicchu.Machupicchu.
La presentación está basado en los
libros:
““Pachakuteq:Pachakuteq:
Historia SecretaHistoria Secreta
de un Inka Rey”de un Inka Rey”
y
““Los reyes inkasLos reyes inkas
del Perú”del Perú”
Autor: Julio Valdivia Carrasco
Agradecemos especialmente aAgradecemos especialmente a
Elena y Alejandra por suElena y Alejandra por su
colaboración en este proyecto.colaboración en este proyecto.
Estas presentaciones fueronEstas presentaciones fueron
diseñadas por todos losdiseñadas por todos los
alumnos dealumnos de
2do. 2da., 2do 4ta. y la2do. 2da., 2do 4ta. y la
profesoraprofesora
Gabriela Vazquez TassaraGabriela Vazquez Tassara

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sesion 5: El imperio de los incas.
Sesion 5:   El imperio de los incas.Sesion 5:   El imperio de los incas.
Sesion 5: El imperio de los incas.
raulgonzalo
 
La civilización inca
La civilización incaLa civilización inca
La civilización inca
Rafael Sousa
 
Imperio tahuantinsuyo
Imperio tahuantinsuyoImperio tahuantinsuyo
Imperio tahuantinsuyo
pillao
 
La civilización inca
La civilización incaLa civilización inca
La civilización inca
Rafael Sousa
 
Las culturas precolombinas
Las culturas precolombinasLas culturas precolombinas
Las culturas precolombinas
ahidalg_04
 
Guia imperio inca
Guia   imperio incaGuia   imperio inca
Guia imperio inca
danicofre23
 
Culturas Prehispanicas3
Culturas Prehispanicas3Culturas Prehispanicas3
Culturas Prehispanicas3
manchina
 
LAS CULTURAS PREHISPANICAS
LAS CULTURAS PREHISPANICASLAS CULTURAS PREHISPANICAS
LAS CULTURAS PREHISPANICAS
Marthita Narciso
 

La actualidad más candente (20)

Sesion 5: El imperio de los incas.
Sesion 5:   El imperio de los incas.Sesion 5:   El imperio de los incas.
Sesion 5: El imperio de los incas.
 
Epoca precolombina
Epoca precolombinaEpoca precolombina
Epoca precolombina
 
Los pueblos precolombinos
Los pueblos precolombinosLos pueblos precolombinos
Los pueblos precolombinos
 
La civilización inca
La civilización incaLa civilización inca
La civilización inca
 
Guía Los Incas
Guía Los IncasGuía Los Incas
Guía Los Incas
 
Imperio tahuantinsuyo
Imperio tahuantinsuyoImperio tahuantinsuyo
Imperio tahuantinsuyo
 
La civilización inca
La civilización incaLa civilización inca
La civilización inca
 
Los Incas 2
Los Incas 2Los Incas 2
Los Incas 2
 
Las culturas precolombinas
Las culturas precolombinasLas culturas precolombinas
Las culturas precolombinas
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
 
Guia imperio inca
Guia   imperio incaGuia   imperio inca
Guia imperio inca
 
Cultura precolombina 9°
Cultura precolombina 9°Cultura precolombina 9°
Cultura precolombina 9°
 
Historia de la civilización Andina
Historia de la civilización AndinaHistoria de la civilización Andina
Historia de la civilización Andina
 
El imperio inca de la América precolombina
El imperio inca de la América precolombinaEl imperio inca de la América precolombina
El imperio inca de la América precolombina
 
La cultura inca
La cultura incaLa cultura inca
La cultura inca
 
Cultura Azteca
Cultura Azteca Cultura Azteca
Cultura Azteca
 
Culturas Prehispanicas3
Culturas Prehispanicas3Culturas Prehispanicas3
Culturas Prehispanicas3
 
LAS CULTURAS PREHISPANICAS
LAS CULTURAS PREHISPANICASLAS CULTURAS PREHISPANICAS
LAS CULTURAS PREHISPANICAS
 
Aztecas
AztecasAztecas
Aztecas
 
Culturas Prehispanicas
Culturas PrehispanicasCulturas Prehispanicas
Culturas Prehispanicas
 

Destacado

Orgnización económica
Orgnización económicaOrgnización económica
Orgnización económica
KAtiRojChu
 
Petra Machu Picchu
Petra Machu PicchuPetra Machu Picchu
Petra Machu Picchu
shoshiiiii
 
Machu picchu (arquitectura e ingeniería)
Machu picchu (arquitectura e ingeniería)Machu picchu (arquitectura e ingeniería)
Machu picchu (arquitectura e ingeniería)
harlington
 
Poblacion Del Tahuantinsuyo
Poblacion Del TahuantinsuyoPoblacion Del Tahuantinsuyo
Poblacion Del Tahuantinsuyo
katty
 
3er grado bloque 4 - matemáticas
3er grado   bloque 4 - matemáticas3er grado   bloque 4 - matemáticas
3er grado bloque 4 - matemáticas
Chelk2010
 
Diapositivas Machu Picchu y Las Maravillas Historicas del Perú
Diapositivas Machu Picchu y Las Maravillas Historicas del PerúDiapositivas Machu Picchu y Las Maravillas Historicas del Perú
Diapositivas Machu Picchu y Las Maravillas Historicas del Perú
LuIs Rn
 
Machupicchu 110531114227-phpapp01
Machupicchu 110531114227-phpapp01Machupicchu 110531114227-phpapp01
Machupicchu 110531114227-phpapp01
Sendil Miranda
 
3er grado bloque 3 - 2014-2015
3er grado   bloque 3 - 2014-20153er grado   bloque 3 - 2014-2015
3er grado bloque 3 - 2014-2015
Mary Garcia
 

Destacado (20)

Maya
MayaMaya
Maya
 
Organización política maya
Organización política mayaOrganización política maya
Organización política maya
 
Los Incas
Los IncasLos Incas
Los Incas
 
HISTORIA DEL TAHUANTINSUYO - ARQUITECTURA
HISTORIA DEL TAHUANTINSUYO - ARQUITECTURAHISTORIA DEL TAHUANTINSUYO - ARQUITECTURA
HISTORIA DEL TAHUANTINSUYO - ARQUITECTURA
 
Orgnización económica
Orgnización económicaOrgnización económica
Orgnización económica
 
Fisicos antiguos
Fisicos antiguosFisicos antiguos
Fisicos antiguos
 
Los incas
Los incasLos incas
Los incas
 
El ayllu
El aylluEl ayllu
El ayllu
 
Petra Machu Picchu
Petra Machu PicchuPetra Machu Picchu
Petra Machu Picchu
 
Machu picchu (arquitectura e ingeniería)
Machu picchu (arquitectura e ingeniería)Machu picchu (arquitectura e ingeniería)
Machu picchu (arquitectura e ingeniería)
 
Poblacion Del Tahuantinsuyo
Poblacion Del TahuantinsuyoPoblacion Del Tahuantinsuyo
Poblacion Del Tahuantinsuyo
 
Petra De Jordania
Petra De JordaniaPetra De Jordania
Petra De Jordania
 
Imperio inca
Imperio incaImperio inca
Imperio inca
 
Analisis macchu picchu
Analisis macchu picchuAnalisis macchu picchu
Analisis macchu picchu
 
Actividad economica en el incanato
Actividad economica en el incanatoActividad economica en el incanato
Actividad economica en el incanato
 
3er grado bloque 4 - matemáticas
3er grado   bloque 4 - matemáticas3er grado   bloque 4 - matemáticas
3er grado bloque 4 - matemáticas
 
Las collcas
Las collcasLas collcas
Las collcas
 
Diapositivas Machu Picchu y Las Maravillas Historicas del Perú
Diapositivas Machu Picchu y Las Maravillas Historicas del PerúDiapositivas Machu Picchu y Las Maravillas Historicas del Perú
Diapositivas Machu Picchu y Las Maravillas Historicas del Perú
 
Machupicchu 110531114227-phpapp01
Machupicchu 110531114227-phpapp01Machupicchu 110531114227-phpapp01
Machupicchu 110531114227-phpapp01
 
3er grado bloque 3 - 2014-2015
3er grado   bloque 3 - 2014-20153er grado   bloque 3 - 2014-2015
3er grado bloque 3 - 2014-2015
 

Similar a Real machupicchu incas

Tahuantinsuyo
TahuantinsuyoTahuantinsuyo
Tahuantinsuyo
Sol JO
 
es-ss-1638445078-presentacion-todo-sobre-los-incas_ver_1.ppt
es-ss-1638445078-presentacion-todo-sobre-los-incas_ver_1.pptes-ss-1638445078-presentacion-todo-sobre-los-incas_ver_1.ppt
es-ss-1638445078-presentacion-todo-sobre-los-incas_ver_1.ppt
osses49
 
3 g pw8. historia del perú. resp.
3 g pw8. historia del perú. resp.3 g pw8. historia del perú. resp.
3 g pw8. historia del perú. resp.
antonio
 

Similar a Real machupicchu incas (20)

El tahuantinsuyo. organización económica
El tahuantinsuyo. organización económicaEl tahuantinsuyo. organización económica
El tahuantinsuyo. organización económica
 
Tahuantinsuyo
TahuantinsuyoTahuantinsuyo
Tahuantinsuyo
 
Incas
IncasIncas
Incas
 
Taller semana 22 al 26 de octubre
Taller semana 22 al 26 de octubreTaller semana 22 al 26 de octubre
Taller semana 22 al 26 de octubre
 
Incas
Incas Incas
Incas
 
Los primeros pobladores del peru
Los primeros pobladores del peruLos primeros pobladores del peru
Los primeros pobladores del peru
 
INCAS.ppt
INCAS.pptINCAS.ppt
INCAS.ppt
 
es-ss-1638445078-presentacion-todo-sobre-los-incas_ver_1.ppt
es-ss-1638445078-presentacion-todo-sobre-los-incas_ver_1.pptes-ss-1638445078-presentacion-todo-sobre-los-incas_ver_1.ppt
es-ss-1638445078-presentacion-todo-sobre-los-incas_ver_1.ppt
 
3 g pw8. historia del perú. resp.
3 g pw8. historia del perú. resp.3 g pw8. historia del perú. resp.
3 g pw8. historia del perú. resp.
 
3 g pw8. historia del perú. resp.
3 g pw8. historia del perú. resp.3 g pw8. historia del perú. resp.
3 g pw8. historia del perú. resp.
 
Historia del peru
Historia del peruHistoria del peru
Historia del peru
 
3 g pw8. historia del perú. resp.
3 g pw8. historia del perú. resp.3 g pw8. historia del perú. resp.
3 g pw8. historia del perú. resp.
 
Los incas
Los incasLos incas
Los incas
 
Incas
IncasIncas
Incas
 
Historia
HistoriaHistoria
Historia
 
Los Incas
Los IncasLos Incas
Los Incas
 
Los incas
Los incasLos incas
Los incas
 
Los incas 2
Los incas 2Los incas 2
Los incas 2
 
La cultura inca
La cultura incaLa cultura inca
La cultura inca
 
La cultura inca
La cultura incaLa cultura inca
La cultura inca
 

Más de liceo.saavedra (9)

Mayas y aztecas
Mayas y aztecasMayas y aztecas
Mayas y aztecas
 
Revolucioon Francesa
Revolucioon FrancesaRevolucioon Francesa
Revolucioon Francesa
 
La escuela pública, nuestra escuela
La escuela pública, nuestra escuelaLa escuela pública, nuestra escuela
La escuela pública, nuestra escuela
 
Muestra 2008
Muestra 2008Muestra 2008
Muestra 2008
 
Acuifero Guarani
Acuifero GuaraniAcuifero Guarani
Acuifero Guarani
 
AcuíFero
AcuíFeroAcuíFero
AcuíFero
 
Día De La Bandera1
Día De La Bandera1Día De La Bandera1
Día De La Bandera1
 
Belgrano
BelgranoBelgrano
Belgrano
 
Discurso
DiscursoDiscurso
Discurso
 

Último

Último (20)

32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
 
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
 
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuarioLec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
 
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdfPROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
 
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
 
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
PLAN DE MONITOREO Y ACOMAPÑAMIENTO DOCENTE
PLAN DE MONITOREO Y ACOMAPÑAMIENTO DOCENTEPLAN DE MONITOREO Y ACOMAPÑAMIENTO DOCENTE
PLAN DE MONITOREO Y ACOMAPÑAMIENTO DOCENTE
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Real machupicchu incas

  • 2. Cuando los españoles llegaron a América se encontraron con que el continente estaba poblado por numerosos pueblos que hacía miles de años que habitaban en estas tierras. Algunos grupos se habían establecido en ciudades y tenían una gran organización política, económica y cultural. Seguramente escucharon hablar de ellos: los mayas, los aztecas y los incas.
  • 3. Les proponemos apreciar las características mas importantes de dichos pueblos.
  • 4. Mucho tiempo después de Babilonia,Mucho tiempo después de Babilonia, La Gran Muralla, Las Pirámides ….La Gran Muralla, Las Pirámides …. Los hombres fueron a instalarse en un lugarLos hombres fueron a instalarse en un lugar alto, colgado, casi inaccesiblealto, colgado, casi inaccesible « Los hijos del Sol »« Los hijos del Sol » Los Incas Música: Flautas indias ““ Machu Picchu”Machu Picchu”
  • 6. Lugar de resIdencIa Al este, la selva; al oeste, el mar y en el medio, los valles y las enormes montañas de Los Andes, sacudidas de vez en cuando por temblores: tal fue el escenario donde construyó su historia la civilización precolombina más importante de América del Sur: los Incas. Tan inmenso territorio (abarcaba los actuales países de Ecuador, Perú, Bolivia, el norte de Chile y el noroeste de Argentina), sólo pudo ser controlado con una férrea organización. Eric Alberio - Mercedes Salas 2do. 4ta.
  • 7. Los que estaban antes Numerosas culturas florecieron en el territorio que ocuparon los incas, ninguna pudo alcanzar un dominio geográfico tan extenso. Todas se dedicaron principalmente a la agricultura y emplearon sistemas de irrigación, fueron muy diferentes entre sí. Sus logros fueron aprovechados por sus continuadores. Daiana Villarino , Arriola Micaela 2do 4ta
  • 8. Las cosas en orden organIzacIón socIaL El gobierno del imperio era ejercido por el inca, quien tenía poderes absolutos y que controlaba a todos sus súbditos por medio de una compleja red de funcionario. El soberano era el dueño de todas las tierras y de la fuerza de trabajo de los campesinos. El pueblo, a su vez, se organizaba alrededor de una célula fundamental: El ayllu. Era esta una comunidad formada por los descendientes de los antepasados comunes cuya unidad se sustentaba en un territorio, la Marka, donde se trabajaba y se rendía culto a las divinidades del grupo. Juan FriedlJuan Friedl, Paul MontalbettiPaul Montalbetti Facundo LatorreFacundo Latorre 2º4 20102º4 2010 
  • 9. La vIda famILIar Los habitantes del imperio vivían en casas muy precarias y estaban sometidos a una escrita disciplina en el trabajo, que comenzaba a las ocho o las nueve de la mañana y finalizaba a las cinco de la tarde . Si sentían cansancio o hambre, masticaban y unas hojas de coca que siempre llevaban consigo y enseguida recuperaban sus energías. Al finalizar su trabajo, regresaban a sus casas, donde después de comer lo que les había preparado su mujer (casi siempre comida elaborada con maíz) se acostaban a dormir sobre una manta de llama tendida sobre una el piso mientras esperaban un día de fiesta (había tres por mes). ITURRASPE,ITURRASPE, EZEQUIELEZEQUIEL SUAREZ,SUAREZ, GONZALOGONZALO 2 ª 4ª2 ª 4ª
  • 10. La vIvIenda La comunidad edifica la casita destinada al joven matrimonio cuando se realizaba la boda: era una vivienda muy humilde, de escasas dimensiones y poco aireada. Las paredes eran tierra apasionada – excepcionalmente de piedra y tenían el techo de paja. El interior estaba dividido en dos partes por un tabique y adentro convivían padres, suegros, hijos y animales La vestImenta El día de su casamiento, el hombre recibía dos trajes de lana de llama, uno destinado para los días de fiestas. Los dos debía conservarlos hasta que gastaran totalmente, luego de cual se remendaban con gran habilidad. El corte y el color eran igual para los dos sexos una especie de pantalón y camisa para el hombre, quien además usaba una capa marron de lana sobre sus hombros. ITURRASPE, EZEQUIELITURRASPE, EZEQUIEL SUAREZ, GONZALOSUAREZ, GONZALO 2 ª 4ª2 ª 4ª
  • 11. De no haber contado con un gran ejército, los incas nunca hubieran podido formar un gran imperio. Pero que esta actividad de conquista no llame a engaño: Los incas no empleaban las armas sino como el ultimo de los recursos. Antes, trataban de establecer alianzas, se valian del espionaje o del soborno, y luego las advertencias. Recien despues, cuando todo esos recursos fracasaban, se ponia en marcha aquel fabuloso ejercito de a pie, duramente disciplinado, de caras pintadas, armados de lanzas, hachas y pectorales de cuero, decidido a librar el mas furioso de los combates. un ejércIto fabuLoso González Dufour Facundo , Alexis Lira.
  • 12. La gran marcha • Cuando el ejército inca se ponía en movimiento incluía, no solo al soldados, sino también a las mujeres concubinas de los jefes. Podía estar presente el inca o uno de sus generales: cualquiera de los dos casos la figura del combate era visible por sobre la gran hilera de la tropa ya que ra transportado en una litera. Las tropas se abastecían de los paraderos y les estaba prohibido a los soldados, bajo las penas mas severas molestar a los habitantes o apropiarse de las cosechas. González Dufour Facundo , Alexis Lira.
  • 13. reLIgIón - creencIas El pueblo inca era profundamente religioso y su vida estaba condicionada por la presencia constante de fuerzas y seres sobrenaturales. Sus creencias eran distintas a las de la clase gobernante, la cual rendía culto a un Ser Supremo que adoptaba diferentes nombres y aparecía siempre en los grandes mitos que explicaban el origen del mundo. El culto al Sol y a Viracocha, la gran divinidad de Cuzco, aunque procede de Titicaca, fue impuesto en forma oficial a toda la masa campesina Nicolás Galvez y Cecilia Ayala 2º4ª
  • 14. La madre tIerra Mas aun que los astros del cielo, la tierra era lo que mas veneraban los incas. La tierra llamada “Pachamama” era la gran alimentadora , la que posibilitaba la vida de este pueblo de agricultores. Tan importante era ese culto , que se llegaron a enterrar piedras sagradas en los campos para hacerlos fecundos. En otros casos , se esculpían animales dañinos como reptiles para volverlos inofensivos. Jennifer Velazquez 2º 4ª
  • 15. eL oro IncaeL oro Inca Los mejores orfebres de toda la América precolombina se encontraba en la zona andina que va desde Panamá hasta Perú y sus técnicas ya habían alcanzado un importante desarrollo cuando los incas conquistaron el territorio. Los metales preciosos eran patrimonio del estado inca y con ellos se fabricaban objetos de culto o para los ajuares funerarios, adornos personales para la nobleza y la vajilla del inca . La abundancia de estas piezas despertó la codicia de los♪ españoles, quienes exigieron a Atahualpa llenar un habitación con oro a cambio de su liberación: el inca cumplió, pero igual fue muerto. 2º 4º2º 4º De Souza Diogo,De Souza Diogo, Alejandro.Alejandro. Valerio, LucianoValerio, Luciano
  • 16. oro Inca ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ 2º 4º2º 4º De Souza Diogo, Alejandro.De Souza Diogo, Alejandro. Valerio, LucianoValerio, Luciano
  • 17. Hallazgos y curiosidades Los hallazgos arqueológicos consisten en bases de una serie de finas edificaciones y recintos que, según referencias históricas, fueron destruidos durante los primeros años de la conquista española, con el fin de usar sus piedras para la edificación de la Catedral y otras construcciones Momia inca Cerámica Pachcamac
  • 18. en argentina los incas Los aborígenes del noroeste argentino recibieron muchas costumbres de los Incas.
  • 19.    Diaguitas  Omaguacas  Atacamas  Chiriguanos  Lule-Vilelas Influencia de los INCAS en los pueblos del Noroeste Argentino  La expansión y penetración incaica es un hecho muy importante en la historia de la  América Prehispánica que marcó al noroeste y muy especialmente a los diaguitas. Los incas ingresaron en el actual territorio argentino hacia 1480, durante el reinado del  inca Tupac Yupanqui momento en el cual el Imperio Inca alcanzó su máxima  expansión. Probablemente el mecanismo utilizado por los Incas para la dominación del noroeste  haya sido la introducción de su propia lengua, el Quechua, tarea que fue  repentinamente interrumpida por el arribo de los españoles al Cuzco. Es por ello que  nunca llegó a suplantar al Cacán (Diaguita) o al Omaguaca. Su penetración se llevo a cabo a atraves de las vías naturales que se transformaron en  caminos de acceso, comunicando al Cuzco con Bolivia, el Noroeste Argentino y  Chile, desparramando a su paso las tradicionales escrituras de asentamiento: los  tambos y pucará Un pucará es una especie de ciudadela construida en lo alto de un monte; desde ahí se pueden vigilar los alrededores para avistar si hay enemigos cerca,
  • 20. MacHu PiccHuMacHu PiccHu Situada a 2.700 metros de altura, es la ciudad incaSituada a 2.700 metros de altura, es la ciudad inca mejor conservada que ha llegado hasta nosotros.mejor conservada que ha llegado hasta nosotros. Con sus más de 40 hectáreas de edificios de piedras,Con sus más de 40 hectáreas de edificios de piedras, estuvo olvidada después de la conquista española,estuvo olvidada después de la conquista española, hasta que fue descubierta en 1.911 por el exploradorhasta que fue descubierta en 1.911 por el explorador norteamericano, Hiram Binghamnorteamericano, Hiram Bingham.. Federico Chavaris y Álvaro Pavón 2do 4ta
  • 21. • la fortaleza • La ciudad de Machu Picchu fue una fortaleza natural, protegida por empinadas laderas y una montañas en tres de sus lados, y abierta tan sólo en el sur, por donde pasaba el camino principal. Los Incas mantenían una guarnición militar en el lugar. •los altares • El templo Intihuatana con su altar y su poste de piedra, estaba asociado al culto del sol. • Su nombre quiere decir “lugar al que está atado al sol” y se han encontrado altares similares en otras ciudades Incas. Es muy probable que frente a este altar se realizaran rituales cada vez que salía el sol en el solsticio de Junio, lo que indicaba el comienzo del año ceremonial Inca. Federico Chavaris y Álvaro Pavón 2do 4ta
  • 22.
  • 24. Sinuosa carretera que conduce a la ciudadela de Machu Picchu
  • 25. Muy pocos conocen la auténtica historia deMuy pocos conocen la auténtica historia de ésta maravilla humana debido a que estuvoésta maravilla humana debido a que estuvo oculto a la vista de las personas hasta eloculto a la vista de las personas hasta el siglo XX y la mayoría de los cronistas de lossiglo XX y la mayoría de los cronistas de los ss. de la conquista no lo mencionaron niss. de la conquista no lo mencionaron ni recibieron información alguna sobre surecibieron información alguna sobre su existencia.existencia.
  • 26. Es un error muy común atribuirEs un error muy común atribuir al Inka Pachakuteq, hijo deal Inka Pachakuteq, hijo de Wiraqocha, la construcción deWiraqocha, la construcción de Machu Picchu.Machu Picchu.
  • 27. La construcciónLa construcción de ésta hermosade ésta hermosa ciudadela Inka enciudadela Inka en el cerroel cerro empinado, queempinado, que hoy conocemoshoy conocemos como Machucomo Machu Picchu, fuePicchu, fue durante el apogeodurante el apogeo del Inkadel Inka WiraqochaWiraqocha ,, octavo rey deloctavo rey del CuzcoCuzco. . 
  • 28. El Inka ordenó la construcción en dicho cerro de un hermoso palacio, templos para el dios Sol y la diosa Luna y numerosas casas para albergar a sus bellas mujeres (Aqllakuna), similares a los que existían en el Cuzco.
  • 29. Por su semejanza con la ciudad del Cuzco los pobladores lo denominaron “El pequeño Cuzco”. (Uchuy QosqoUchuy Qosqo)
  • 30. MachupicchuMachupicchu cumplía, sin lugar a dudas,cumplía, sin lugar a dudas, una función específica: ser el lugaruna función específica: ser el lugar favorito del Inka Wiraqocha para sufavorito del Inka Wiraqocha para su descanso y recreación.descanso y recreación.
  • 31. Existían hermosos lugaresExistían hermosos lugares especialmente acondicionadosespecialmente acondicionados para llevar a cabo actividades depara llevar a cabo actividades de recreación: deporte, caza,recreación: deporte, caza, teatro,danzas, etc.teatro,danzas, etc.
  • 32.
  • 33. Posiblemente casas para las mujeres del Inka: (Aqllawasi)(Aqllawasi)
  • 35. Llegó a su máximo esplendor durante elLlegó a su máximo esplendor durante el reinado del Inka Wiraqocha, quien gobernó elreinado del Inka Wiraqocha, quien gobernó el Cusco como un rey bondadoso, manso yCusco como un rey bondadoso, manso y querido por sus súbditos. Su decadenciaquerido por sus súbditos. Su decadencia se inicia cuando el Inka Wiraqocha huyese inicia cuando el Inka Wiraqocha huye cobardemente, abandonando el Cusco ante lacobardemente, abandonando el Cusco ante la invasión militar del poderoso Estado Chanka,invasión militar del poderoso Estado Chanka, comandado por un ambicioso rey llamadocomandado por un ambicioso rey llamado Uscovilca, y se refugia en esta ciudadelaUscovilca, y se refugia en esta ciudadela convertida desde entonces en suconvertida desde entonces en su residencia permanenteresidencia permanente
  • 36. Kusi, uno de los hijos menores de Wiraqocha, sin oír los consejos de su padre, quien le pedía someterse humildemente a los Chankas, hace frente al ejército invasor y lo derrota en sendas y sangrientas batallas. Desde ese momento Kusi Yupanki, asume virtualmente el poder, crea su propio ejército y el Consejo Real de Wiraqocha se somete a él.
  • 37. Kusi Yupanki, uno de los hijos de Wiraqocha, sin oír los consejos de su padre, quién le pedía someterse humildemente a los Chankas, hace frente al ejército invasor y lo derrota en sendas y sangrientas batallas.
  • 38. Mientras seMientras se desarrollaba ladesarrollaba la batalla entre Inkas ybatalla entre Inkas y Chankas, WiraqochaChankas, Wiraqocha observaba, desde suobservaba, desde su lugar de recreo,lugar de recreo, convertidoconvertido temporalmente entemporalmente en su refugio, consu refugio, con mucha tristeza lamucha tristeza la invasión Chanka ainvasión Chanka a su territorio.su territorio.
  • 39. El lugar en el que Wiraqocha se refugió ante el ataque Chanka fue denominado como “El mirador de la tristeza” (Llaki qawana).
  • 40. En la actualidad los cuzqueños loEn la actualidad los cuzqueños lo denominan “Lugar de donde se mira eldenominan “Lugar de donde se mira el rayo” (rayo” (Kaqya qawanaKaqya qawana).).
  • 41. El joven triunfador ofreció con humildad el botín de guerra a su padre Wiraqocha quien con desprecio respondió que su hijo y sucesor Urko, debía recibir dicho botín.
  • 42. Resentido por el desplante que su padre le había hecho Kusi Yupanki volvió al Cuzco para consolidar su poder y dedicarse a la reconstrucción y embellecimiento de la ciudad. Pero también planificó en secreto la muerte de su principal rival: su hermano Urko. Hecho que se llevó a cabo poco tiempo después.
  • 43. WiraqochaWiraqocha fuertementefuertemente conmovido y triste porconmovido y triste por el asesinato de suel asesinato de su querido hijoquerido hijo UrkoUrko decidió quedarse paradecidió quedarse para siempre en susiempre en su ciudadela y no ver másciudadela y no ver más a su joven y victoriosoa su joven y victorioso hijohijo Kusi YupankiKusi Yupanki, a, a quién odiaba en lo masquién odiaba en lo mas profundo de su ser.profundo de su ser.
  • 44. Solamente una hábil estrategia de su Consejo Real hizo salir a Wiraqocha de su refugio para visitar el Cuzco: Le dijeron que su hijo Kusi lo invitaba para que observe personalmente la transformación que se había realizado en su principal ciudad.
  • 45. Una vez en el Cuzco, Wiraqocha aún sorprendido por la victoria de su hijo ante los Chankas, resignado ya por la muerte de su hijo preferido y sucesor Urko y admirado por el poder alcanzado por su despreciado hijo, al ver la gran transformación de la ciudad del Cuzco, llamó a su hijo Kusi: “Transformador del mundo” (Pachakuteq)
  • 46. KusiKusi no quiso esperar mas tiempo para convertirse en rey y rápidamenteno quiso esperar mas tiempo para convertirse en rey y rápidamente arrancó la borla de la cabeza de su padre y se la colocó el mismo, haciéndosearrancó la borla de la cabeza de su padre y se la colocó el mismo, haciéndose reconocer desde ese momento como rey absoluto adoptando el apelativo que sureconocer desde ese momento como rey absoluto adoptando el apelativo que su padre le había dado :padre le había dado : PACHAKUTEQPACHAKUTEQ PACHAKUTEQPACHAKUTEQ
  • 47. Humilló vilmente a su padreHumilló vilmente a su padre haciéndolo arrodillarsehaciéndolo arrodillarse frente a él y ordenándolefrente a él y ordenándole beber gran cantidad debeber gran cantidad de chicha inmunda. Finalmentechicha inmunda. Finalmente lo desterró a vivir hasta sulo desterró a vivir hasta su muerte en su “centro demuerte en su “centro de esparcimiento”, ahoraesparcimiento”, ahora convertido en su morada deconvertido en su morada de tristeza ytristeza y desamparodesamparo. El. El InkaInka PachakuteqPachakuteq comenzaba asícomenzaba así hacer conocer su auténticahacer conocer su auténtica personalidad de rey déspota,personalidad de rey déspota, cruel y vengativo.cruel y vengativo.PachakuteqPachakuteq
  • 48. Luego de haber padecido diez años de soledad el reyLuego de haber padecido diez años de soledad el rey WiraqochaWiraqocha falleció. Su hijofalleció. Su hijo PachakuteqPachakuteq ordenó, enordenó, en desprecio a su padre, el total despoblamiento ydesprecio a su padre, el total despoblamiento y abandono de la ciudadela llamadaabandono de la ciudadela llamada Llaki qawanaLlaki qawana (Que(Que hoy conocemos como Machupicchu).hoy conocemos como Machupicchu).
  • 49. Desde entonces se inicio el deterioro de susDesde entonces se inicio el deterioro de sus hermosas edificaciones siendo paulatinamentehermosas edificaciones siendo paulatinamente cubierto por una densa vegetación. Sólocubierto por una densa vegetación. Sólo quedaría en la memoria de algunos de susquedaría en la memoria de algunos de sus pobladores quienes lo fueron transmitiendopobladores quienes lo fueron transmitiendo sigilosamente a sus descendientes como unasigilosamente a sus descendientes como una lejana y triste realidad.lejana y triste realidad.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53. En 1900 un campesino local llamado Agustín Lizárraga seEn 1900 un campesino local llamado Agustín Lizárraga se atrevió a visitar las ruinas quedando profundamenteatrevió a visitar las ruinas quedando profundamente impresionado por la grandiosidad de sus edificaciones.impresionado por la grandiosidad de sus edificaciones.
  • 54. Pero no se atrevió a dar a conocer su descubrimientoPero no se atrevió a dar a conocer su descubrimiento durante diez años, por temor a ser considerado loco o serdurante diez años, por temor a ser considerado loco o ser castigado por develar un secreto de Estado.castigado por develar un secreto de Estado.
  • 55. Finalmente, el año de 1911 elFinalmente, el año de 1911 el explorador norteamericanoexplorador norteamericano Hiram Bingham, profesor deHiram Bingham, profesor de la Universidad de Yale, fuela Universidad de Yale, fue informado por el campesinoinformado por el campesino Lizárraga de la existencia deLizárraga de la existencia de la ciudadela Inka, perdida enla ciudadela Inka, perdida en un cerro llamadoun cerro llamado Machupicchu y guiadoMachupicchu y guiado hasta dicho sitio. Suhasta dicho sitio. Su sorpresa fue inmensa esorpresa fue inmensa e inmediatamente se adjudicóinmediatamente se adjudicó el descubrimiento y loel descubrimiento y lo comunicó orgullosamente acomunicó orgullosamente a su sede.su sede.
  • 56. Seguidamente se apropió de gran cantidad de los tesoros que halló (más de 5000 piezas) y lo envió y/o llevó a los EE.UU. Hoy las autoridades peruanas están tratando de recuperar ese valioso patrimonio histórico del Perú.
  • 58. AlgunasAlgunas posiblesposibles piezas depiezas de cerámica Inkacerámica Inka sustraídas desustraídas de Machupicchu.Machupicchu.
  • 59. La presentación está basado en los libros: ““Pachakuteq:Pachakuteq: Historia SecretaHistoria Secreta de un Inka Rey”de un Inka Rey” y ““Los reyes inkasLos reyes inkas del Perú”del Perú” Autor: Julio Valdivia Carrasco
  • 60.
  • 61. Agradecemos especialmente aAgradecemos especialmente a Elena y Alejandra por suElena y Alejandra por su colaboración en este proyecto.colaboración en este proyecto. Estas presentaciones fueronEstas presentaciones fueron diseñadas por todos losdiseñadas por todos los alumnos dealumnos de 2do. 2da., 2do 4ta. y la2do. 2da., 2do 4ta. y la profesoraprofesora Gabriela Vazquez TassaraGabriela Vazquez Tassara