Este documento presenta los pasos para realizar la reanimación cardiopulmonar (RCP) en adultos, niños y lactantes. Explica que la RCP consiste en compresiones torácicas y ventilaciones para revertir una parada cardiorrespiratoria. Detalla que se debe evaluar el estado de conciencia de la víctima, abrir las vías respiratorias, verificar el pulso y realizar ciclos de 30 compresiones y 2 ventilaciones hasta que llegue ayuda médica.
Presentamos información interesante para las enfermeras, con el propósito de brindar una buena atención a su paciente hospitalizado en su higiene; como higiene de aseo matutino, bucal, higiene de los pies, Baño completo y parcial en cama, baño completo y parcial en ducha, baño en tina, lavado de cabello y rasurado de barba.
Participación del técnico de enfermería en el cuidado al paciente pre-quirúrg...U. I. G. V
El técnico de enfermería, es miembro importante dentro del equipo de enfermería, encargado de brindar cuidados a los pacientes desde el pre operatorio, En este periodo se realizan actividades que abarca desde la preparación del paciente para la cirugía ya programada hasta su traslado a la SOP.
Prevención de caídas en pacientes ingresados. Fernando Martín Santiago. IV Conferencia Internacional en Seguridad del Paciente (Madrid, Ministerio de Sanidad y Consumo, 2008).
Siempre nos han repetido que la AESP y la asistolía tienen altísima mortalidad, llegando a un 98% o más! Será que estamos manejando de manera inadecuada? Quien es capaz, en el momento del paro de acordares de 5H y 5T?
A continuación les dejamos una nueva manera de pensar y enfrentarse a la actividad eléctrica sin pulso. La idea es que no memoricen, si no que entiendan lo que estamos buscando y de que manera podemos tratarlo.
Esperamos que les sea de ayuda!
#CABAS2015
Presentamos información interesante para las enfermeras, con el propósito de brindar una buena atención a su paciente hospitalizado en su higiene; como higiene de aseo matutino, bucal, higiene de los pies, Baño completo y parcial en cama, baño completo y parcial en ducha, baño en tina, lavado de cabello y rasurado de barba.
Participación del técnico de enfermería en el cuidado al paciente pre-quirúrg...U. I. G. V
El técnico de enfermería, es miembro importante dentro del equipo de enfermería, encargado de brindar cuidados a los pacientes desde el pre operatorio, En este periodo se realizan actividades que abarca desde la preparación del paciente para la cirugía ya programada hasta su traslado a la SOP.
Prevención de caídas en pacientes ingresados. Fernando Martín Santiago. IV Conferencia Internacional en Seguridad del Paciente (Madrid, Ministerio de Sanidad y Consumo, 2008).
Siempre nos han repetido que la AESP y la asistolía tienen altísima mortalidad, llegando a un 98% o más! Será que estamos manejando de manera inadecuada? Quien es capaz, en el momento del paro de acordares de 5H y 5T?
A continuación les dejamos una nueva manera de pensar y enfrentarse a la actividad eléctrica sin pulso. La idea es que no memoricen, si no que entiendan lo que estamos buscando y de que manera podemos tratarlo.
Esperamos que les sea de ayuda!
#CABAS2015
Cuando el corazón se detiene, la falta de sangre oxigenada puede causar daño cerebral en solo unos minutos; la reanimación cardiopulmonar (RCP) puede mantener el flujo de sangre oxigenada al cerebro y otros órganos vitales hasta que un tratamiento médico más definitivo pueda restablecer el ritmo cardíaco normal.
Cuando el corazón se detiene, la falta de sangre oxigenada puede causar daño cerebral en solo unos minutos; la reanimación cardiopulmonar (RCP) puede mantener el flujo de sangre oxigenada al cerebro y otros órganos vitales hasta que un tratamiento médico más definitivo pueda restablecer el ritmo cardíaco normal.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
Reanimación cardiopulmonar
1. Reanimación cardiopulmonar
(RCP)
Integrantes : Constanza del pilar
Víctor Manqui
Javiera Paredes
Curso: Tercero medio -------
2. Introducción
En esta presentación veremos las distintas etapas para
llevar a cabo una correcta Reanimación Cardiopulmonar.
Si el paciente responde ¿Qué debemos hacer?
Si el paciente no responde ¿Qué debemos hacer?
Reanimación Cardiopulmonar en:
Adultos
Niños
Lactantes
A continuación veremos los pasos a seguir.
4. Parada Cardiorrespiratoria (PCR):
Se define como el cese brusco e inesperado de la
respiración y circulación espontáneas, de forma
potencialmente reversible.
Reanimación Cardiopulmonar (RCP):
Es el conjunto de maniobras empleadas para
revertir dicha situación, con el objetivo
fundamental de recuperar las funciones
cerebrales completas.
5. Evaluar estado de conciencia
Estímulo auditivo: Gritarle a la victima ¡¡oigaaa!!!
Conteste!!!! Le pasa algo?
Estímulo doloroso: Remecer por los hombros .
Evaluación del tono muscular: Subir y soltar una
extremidad .
6. Si el paciente responde
Descartar Hemorragia profusa y asfixia por
atragantamiento y actuar en consecuencia.
Colocar en posición de seguridad.
7. Posición de recuperación
1.- Colocar el brazo más cercano a Ud. en ángulo recto
con el cuerpo, el codo doblado con la palma de la
mano hacia arriba.
8. 2.- Llevar el brazo al lado contrario y mantener la
parte de atrás de la mano contra la mejilla de la
víctima.
9. 3.- Con la otra mano, sujete la pierna más alejada
justo por encima de la rodilla y tirar de ella hacia
arriba. manteniendo el pie sobre el suelo.
11. Si el paciente NO responde
A-B-C
En el momento de reconocer la emergencia, solicitar
ayuda y un DEA.
En caso de estar SOLO, activar
el sistema de EMERGENCIAS antes
de realizar maniobras
(En el caso de los adultos).
12. Colocar a la victima sobre una
superficie rígida o en el suelo
14. Después de comprobar la ausencia de puso, iniciar
con las compresiones torácicas.
Primero debe ubicar la zona donde colocar la palma
de la mano, habitualmente un punto medio de una
línea imaginaria entre los pezones, coloque la base de
la palma de una mano en el centro del tórax y la otra
mano encima, entrelazando los dedos.
15. Una vez puestas ambas manos en el esternón, con los
codos extendidos y los brazos perpendiculares al
paciente, se procede a comprimir el tórax.
16. C.- Circulación
Debe comprimir el pecho a
una frecuencia de a lo menos 100
por min. tratando que cada
compresión deprima el tórax 5 cm.
a lo menos, seguido de una
expansión completa del tórax.
El tiempo de compresión y de
relajación debe ser similar.
17. C.- Circulación
Haga ciclos de 30 compresiones
torácicas con 2 ventilaciones hasta
la llegada del DEA o hasta que la
victima reinicie ventilaciones
espontáneas Interrumpa lo menos
posible las compresiones .
18. A.- Abrir vía aérea
Para abrir la vía aérea coloque
una mano sobre la frente de la
victima y empuje la palma para
inclinar la cabeza hacia atrás.
Coloque los dedos de la otra
mano bajo la parte ósea de la
mandíbula, cerca del mentón.
Levante la mandíbula para
llevar el mentón hacia arriba
20. B.- Buena Ventilación
La respiración boca-boca es la forma
más efectiva de entregar oxigeno a
la victima.
Mantenga abierta la vía aérea de la
victima mediante la inclinación de la
cabeza-mentón.
Tape la nariz con los dedos índice y
pulgar (de la mano que tiene en la
frente de la victima).
21. Tome aire normalmente (no profundamente) y
forme un sello hermético con los labios en torno a la
boca de la víctima.
Administre una respiración (Sople durante un
segundo). Mientras administra la respiración,
observe para comprobar que el pecho de la
victima se eleva.
Si el pecho no se eleva repita la maniobra de
inclinación de la cabeza – elevación del mentón.
Administra la segunda ventilación y compruebe que el
pecho se eleve.
22. RCPB
Después de administrar los 2 soplidos,
realizar 30 compresiones torácicas,
(esto es un ciclo 30 x 2)
Se tiene que realizar 5 ciclos, después
reevaluar.
La RCPB solo se detendrá cuando:
Llegue la RCPA (ambulancia)
Cuando Ud. Se fatigue
Cuando la victima reacciona espontáneamente.
23. RCPB En niños
Cantidad de Aire
Cuando administre aire asegúrese que sea la cantidad necesaria
para que el pecho se eleve.
Y administrar 2 respiraciones efectivas
24. RCPB En niños
Profundidad de las compresiones
La profundidad de las
compresiones tiene que alcanzar
1/3 ó 1/2 del diámetro
antero-posterior del tórax.
En niños muy pequeños puede
realizar las compresiones con
una sola mano.
25. RCPB En niños
Cuando activar RCPA
Cuando se encuentre con victimas
pediátricas que no responden, el
reanimador único debe realizar
5 ciclos de RCPB. Antes de activar
el sistema de EMERGENCIAS.
26. RCPB En lactantes
Los pacientes pediátricos (menores a 1 año) la RCPB
tiene pequeñas diferencias con respecto a los adultos.
Al buscar respuesta de el lactante, tenemos que tocar
el pie y preguntar “¿estas bien?”
Buscar el pulso braquial, en 5 segundos y no mas de
10.
27. RCPB En lactantes
En el caso de no encontrar pulso o este sea menos de
60 por min. Realizar compresiones torácicas.
Realizar 30 compresiones torácicas , utilizando 2
dedos (índice y medio o ambos pulgares)
28. RCPB En Lactantes
Abrir la vía aérea
Inclinación de la cabeza - elevación del
mentón, verifique si la victima respira.
Cree un sello entre su boca y la boca y
nariz del lactante.
Administrar 2 ventilaciones efectivas,
haga que el pecho se levante.
(si el pecho no se eleva nuevamente
acomode utilizando la técnica frente
mentón)
29. DEA
DESFIBRILADOR EXTERNO AUTOMATICO
Es un equipo que analiza el ritmo cardiaco de un
paciente y determina automáticamente si es
necesario dar una descarga eléctrica para corregirlo.
30. Conclusiones fundamentales
• La decisión de iniciar RCP se toma si la víctima no
responde y no respira normalmente.
• La cadencia de compresiones – ventilaciones será de
30 / 2 para todas las víctimas adultas en parada
cardiorrespiratoria.
• Para una víctima adulta se comienza de entrada con
las 30 compresiones torácicas una vez que se
corrobora la parada cardiorrespitaroria.