La reanimación cardiopulmonar (RCP) es un procedimiento de emergencia para salvar vidas cuando la persona ha dejado de respirar o el corazón ha cesado de palpitar. Consiste en realizar compresiones torácicas y ventilaciones para mantener la circulación sanguínea hasta que el corazón pueda reiniciar su función. La RCP debe aplicarse siempre que se diagnostique un paro cardíaco, ya que puede salvar vidas en minutos.
Presentación que muestra los pasos básicos a seguir en el RCP básico.
La información se encuentra desactualizada, ya que no refleja los cambios y recomendaciones de la AHA del 2010.
SIGNOS VITALES
Son signos de la vida, mediante los cuales se pueden establecer el estado del organismo o el estado funcional de una persona, que permiten tomar las medidas necesarias para minimizar los daños, evitar las complicaciones y hasta prevenir la muerte.
De igual forma,estos son muy útiles para detectar o monitorizar problemas de salud y se pueden medir en un establecimiento médico, en casa, en el lugar en el que se produzca una emergencia médica o en cualquier sitio.
-Frecuencia respiratoria: Es el número de veces que una persona respira por minuto. Se suele medir cuando la persona está en reposo, y consiste simplemente en contar el -número de respiraciones durante un minuto contando las veces que se eleva su pecho. La frecuencia respiratoria puede aumentar con la fiebre, las enfermedades y otras condiciones médicas. Cuando se miden las respiraciones también es importante tener en cuenta si la persona tiene dificultad para respirar.
Valores normales:
Adultos: 16 a 20 veces por minuto (r.p.m.)
Niños: 20 a 30 veces por minuto (r.p.m.)
Bebes: 30 a 40 veces por minuto (r.p.m.)
Neonatos: 40 a 50 veces por minuto (r.p.m.)
-Pulso: Es una onda de choque perceptible al observador por medio de la
palpación, producida por el paso de la corriente sanguínea a través de los vasos arteriales. Esta onda de choque se siente cuando la arteria está ubicada superficialmente o cuando pasa sobre una superficie ósea.
Valores normales:
Adultos 60 a 90 pulsaciones por minutos (p.p.m.)
Niños 90 a 100 pulsaciones por minutos (p.p.m.)
Bebes 100 a 120 pulsaciones por minutos (p.p.m.)
Neonatos 120 a 140 pulsaciones por minutos (p.p.m.)
-Tensión arterial: Es la fuerza o presión que lleva la sangre a todas las partes del cuerpo. Al medir la presión arterial se conoce el resultado de la presión que ejerce la sangre contra las paredes de las arterias.
El resultado de la lectura de la presión arterial se da en 2 cifras. Una de ellas es la sistólica que está arriba o sea el primer número en la lectura. La otra es llamada diastólica que está abajo y es el segundo número en la lectura. Un ejemplo de la lectura de la presión arterial es 120/80 (120 sobre 80) en la cual, 120 es el número sistólico y 80 es el número diastólico.
Temperatura: Es la expresión numérica del calor corporal que posee el organismo. El cuerpo humano produce calor por dos mecanismos: la actividad muscular y la actividad metabólica.
Valores normales: oral: 37º C, rectal: 38º C y axilar 36.5º C. en los niños puede llegar a ser normal hasta los 38º C.
Curso E Learning de Primeros Auxilios
Certificado por 20 Horas
Valor: $ 20.000
Dirigido a Todo Público
Informaciones e Inscripciones: http://bit.ly/1GvYIjM
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Son signos de la vida, mediante los cuales se pueden establecer el estado del organismo o el estado funcional de una persona, que permiten tomar las medidas necesarias para minimizar los daños, evitar las complicaciones y hasta prevenir la muerte.
De igual forma,estos son muy útiles para detectar o monitorizar problemas de salud y se pueden medir en un establecimiento médico, en casa, en el lugar en el que se produzca una emergencia médica o en cualquier sitio.
-Frecuencia respiratoria: Es el número de veces que una persona respira por minuto. Se suele medir cuando la persona está en reposo, y consiste simplemente en contar el -número de respiraciones durante un minuto contando las veces que se eleva su pecho. La frecuencia respiratoria puede aumentar con la fiebre, las enfermedades y otras condiciones médicas. Cuando se miden las respiraciones también es importante tener en cuenta si la persona tiene dificultad para respirar.
Valores normales:
Adultos: 16 a 20 veces por minuto (r.p.m.)
Niños: 20 a 30 veces por minuto (r.p.m.)
Bebes: 30 a 40 veces por minuto (r.p.m.)
Neonatos: 40 a 50 veces por minuto (r.p.m.)
-Pulso: Es una onda de choque perceptible al observador por medio de la
palpación, producida por el paso de la corriente sanguínea a través de los vasos arteriales. Esta onda de choque se siente cuando la arteria está ubicada superficialmente o cuando pasa sobre una superficie ósea.
Valores normales:
Adultos 60 a 90 pulsaciones por minutos (p.p.m.)
Niños 90 a 100 pulsaciones por minutos (p.p.m.)
Bebes 100 a 120 pulsaciones por minutos (p.p.m.)
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-Tensión arterial: Es la fuerza o presión que lleva la sangre a todas las partes del cuerpo. Al medir la presión arterial se conoce el resultado de la presión que ejerce la sangre contra las paredes de las arterias.
El resultado de la lectura de la presión arterial se da en 2 cifras. Una de ellas es la sistólica que está arriba o sea el primer número en la lectura. La otra es llamada diastólica que está abajo y es el segundo número en la lectura. Un ejemplo de la lectura de la presión arterial es 120/80 (120 sobre 80) en la cual, 120 es el número sistólico y 80 es el número diastólico.
Temperatura: Es la expresión numérica del calor corporal que posee el organismo. El cuerpo humano produce calor por dos mecanismos: la actividad muscular y la actividad metabólica.
Valores normales: oral: 37º C, rectal: 38º C y axilar 36.5º C. en los niños puede llegar a ser normal hasta los 38º C.
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Facilida de metodos imformativos. para la facilida de las personas de tener un buen ,conocimiento fundamental de lo que es,manejo,capacitación y uso de la misma. en cualquier tipo de situacion o accidente inexpereda que pueda suceder dia a dia..
ESTA PRESENTACION ESTA DIRIGIDA A TODAS LAS PERSONAS QUE ESTEN INTERESADAS EN SABER QUE ES EL RCP, PARA QUE NOS SIRVE, Y SOBRE TODO LA IMPORTANCIA QUE SIGNIFICA EL QUE TODOS SEPAMOS LA REALIZACIÓN DE ESTA TÉCNICA.
presentacion para estudiantes del area de la salud, acerca de la reanimacion cardiopulmonar. realizada por RINNA ROMERO Y PEDRO TORRES. Estudiantes del 6to año de medicina en la Universidad del Zulia. Maracaibo-Venezuela
2. FUNDACION PROGRESA PRIMEROS AUX. EN SITUACION DE URGENCIA.pptxLiz Campoverde
Podemos definir los primeros auxilios como el conjunto de actuaciones y técnicas que permiten la atención inmediata de una persona accidentada, hasta que llega la asistencia médica profesional, a fin de que las lesiones que ha sufrido no empeoren. De esta actuación dependerá la evolución de la persona accidentada.
el conocimiento de las tecnicas puede salvar vida
ESTA PRESENTACIÓN ESTA DIRIGIDA A TODAS LAS PERSONAS INTERESADAS EN SABER SOBRE LA REANIMACIÓN CARDIO-PULMONAR, Y COMO ESTA NOS PUEDE AYUDAR EN CUALQUIER MOMENTO DE EMERGENCIA.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
IA, la clave de la genomica (May 2024).pdfPaul Agapow
A.k.a. AI, the key to genomics. Presented at 1er Congreso Español de Medicina Genómica. Spanish language.
On the failure of applied genomics. On the complexity of genomics, biology, medicine. The need for AI. Barriers.
2. Un poco de historia…
En el Antiguo Testamento pueden encontrarse
referencias a la RCP.
En 1966 la Academia Nacional de las Ciencias y
el Consejo Nacional de Investigación de EEUU
realizan la primera conferencia sobre
reanimación cardiopulmonar.
En 1989 se crea el Consejo Europeo de
Resucitación (ERC).
En 1992 publica las Normas Europeas de
Soporte Vital para Adultos.
3. ¿Qué es una RCP?
RCP significa reanimación cardiopulmonar. Es un
procedimiento de emergencia para salvar vidas que
se utiliza cuando la persona ha dejado de respirar o
el corazón ha cesado de palpitar. Esto puede
suceder después de una descarga eléctrica, un
ataque cardíaco o ahogamiento.
4. ¿En que consiste la RCP?
Se refiere a la serie de maniobras que realizan una
o más personas sobre el corazón y pulmones de
una persona en condiciones de riesgo de perder la
vida, para mantener en movimiento la sangre a
través del cuerpo, hasta que el corazón puede
reiniciar su función como bomba.
5. Indicaciones para hacer una
RCP
Se debe hacer una RCP a una persona cuando este:
Inconsciente: cuando la persona no se mueve
espontáneamente, no reacciona ni al tacto ni a la
voz.
Que no respire: después de la liberación de las vías
aéreas (desabrochar la ropa que pueda molestar la
respiración), no se observa ningún movimiento
respiratorio y no se siente el aire salir por la nariz o
la boca.
7. RCP en niños
1. Verificar el nivel de consciencia del niño. Se debe observar si se mueve o emite
algún ruido.
2. Si obtenemos respuesta. Si el niño responde moviéndose o verbalmente,
deberemos dejar al niño en la posición en la que lo hemos encontrado (a menos
que esté expuesto a algún peligro adicional), comprobar su estado y pedir ayuda si
fuera necesario.
3. Si no obtenemos respuesta, pedir ayuda. Si el niño está inconsciente debemos
pedir ayuda a alguna persona cercana. Si no hay nadie cerca no debemos dejar
solo al niño.
4. Colocar al niño boca arriba. Debemos tumbar al niño sobre una superficie dura y
plana, con la cabeza boca arriba y las extremidades alineadas.
5. Abrir las vías respiratorias. Para la abertura de las vías respiratorias se realizará la
maniobra frente-mentón destinada a facilitar la entrada de aire por la boca. Valorar
y comprobar la respiración del niño. Debemos poner el oído cerca de la nariz y
boca del niño y observar el tórax para comprobar si respira.
6. Si respira, le colocaremos en posición lateral de seguridad (PLS) siempre que sea
posible y llamaremos a urgencias hasta la llegada de los equipos asistenciales
comprobando en todo momento su respiración.
7. Si el niño no respira y estamos acompañados de otra persona, debemos indicarle
que avise a emergencias.
8. Comprobar signos de vida.
9. Realizar las compresiones torácicas. El objetivo es comprimir el tórax contra la
espalda de forma rítmica para conseguir que la sangre salga del corazón y circule
por el cuerpo.
10. Llamar a urgencias y comprobar signos de vida.
8.
9. Maniobra de Heimlich
Llamada también
“compresión
abdominal” es un
procedimiento de
primeros auxilios para
desobstruir el conducto
respiratorio,
normalmente
bloqueado por un trozo
de alimento o cualquier
otro objeto. Es una
técnica efectiva para
salvar vidas en caso
10. Cuando hacer una reanimación
cardiopulmonar
La RCP debe aplicarse siempre que se diagnostique
una PCR, ya que en esta situación de emergencia
extrema se considera implícito el consentimiento del
afectado y, generalmente, no hay tiempo ni datos
para conocer cuál era la situación clínica previa
11. Cuando no debe hacerse una
reanimación cardiopulmonar
El paciente presenta signos indiscutibles de muerte
biológica: rigidez, livideces etc. La midriasis pupilar
no debe ser un criterio que contraindique la RCP.
El representante legal del afectado o sus familiares
más próximos, comuniquen de forma fehaciente el
deseo que la víctima (cuando estaba plenamente
consciente) les manifestó de no recibir estas
técnicas, ya que el paciente tiene derecho a rehusar
el tratamiento.
El tratamiento es inútil y por tanto desproporcionado,
si existen riesgos graves para el reanimador o que
se perjudique a otros afectados con más
posibilidades de supervivencia (en una situación con
múltiples víctimas).
12. Razones por las que se para el
corazón
Accidentes: de tráfico, por
ahogamiento, sensación de
ahogo, atragantamiento
con objetos, electrocución,
intoxicaciones, asfixia u
otras lesiones.
Patologías: congénitas
graves u otras patologías
como la bronquiolitis,
asma, tos ferina, etc.
Infecciones graves: como
la meningitis.
13. RCP en México
El programa del curso Soporte Vital Cardiovascular
Avanzado (ACLS), para la atención cardiovascular
de Urgencias es el más difundido en México, y este
2014 se encuentra disponible en diferentes sedes
dentro del país.
Cuando un adulto presenta un paro cardiaco
repentino, sus posibilidades de sobrevivir dependen
fuertemente de qué tan rápido recibe RCP por un
testigo. En México, de aquellos que tienen un paro
cardiaco repentino, menos del 2% reciben RCP por
alguna persona.
14.
15. Conclusiones
La reanimación cardiopulmonar siempre será de
importancia para todos porque nos ayudara a salvar
una vida, por ello es importante saber la técnica.
Siempre que se haga una RCP debemos de estar
consientes de que se puede hacer, porque como ya
se explico en algunos casos no se debe de hacer
esta técnica debido a que puede causar distintos
daños al paciente.
Siempre hay que llamar a los profesionales para
solucionar estos problemas, pero porque esperar y
dejar pasar el tiempo cuando nosotros podemos
hacer algo por esa persona que necesita una
reanimación cardiopulmonar.