Rectas perpendiculares y paralelas
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Este documento define rectas perpendiculares y paralelas. Dos rectas son perpendiculares si se cruzan formando un ángulo recto de 90°. Dos rectas son paralelas si son cortadas por una tercera recta formando ángulos iguales. El documento también define un ángulo como la región del plano entre dos semirrectas con un origen común.
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Rectas paralelas y perpendiculares
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Clasificación de Cuadriláteros
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2 angulos
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Ideas previas
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Utiliza angulos, triangulos y relaciones metricas
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Figuras Planas
Este documento describe las propiedades de varias figuras geométricas planas. Explica que la suma de los ángulos de un triángulo es 180° y de un cuadrilátero es 360°. Luego clasifica los paralelogramos en cuadrados, rectángulos, rombos y romboides. Finalmente, define conceptos como circunferencia, radio, cuerda, diámetro, arco y figuras circulares como círculo, semicírculo, sector circular y segmento circular.
Exposicion hercy triangulos
Los triángulos tienen tres lados y tres ángulos que suman 180 grados. Existen tres tipos de triángulos: isósceles, que tienen dos lados iguales; equilátero, cuyos tres lados son iguales; y escaleno, cuyos lados son todos de diferentes longitudes. El documento explica las características de cada tipo de triángulo y los conocimientos y habilidades que se desarrollan al aprender sobre ellos.
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Este documento describe la forma geométrica de un icosaedro, que es un poliedro de 20 caras, con 12 vértices y 30 aristas. Explica cómo los estudiantes pueden construir un icosaedro estrellado mediante el trazado y doblado de cuadros de papel para cada cara, identificando así conceptos básicos de geometría.
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Idocaedro aplicacion
Los estudiantes trazarán cuadrados de papel que representarán las caras de un icosaedro estrellado. Doblarán el papel para formar cada cara y reconocer propiedades geométricas en los dobleces. Luego ensamblarán las caras para formar el icosaedro estrellado y demostrar conceptos geométricos a través del producto terminado.
Esfera 2
Una superficie esférica es generada por una circunferencia que gira alrededor de su diámetro, y una esfera es la región dentro de esa superficie. Una esfera tiene un centro equidistante de todos los puntos de su superficie, un radio que mide la distancia desde el centro hasta la superficie, y polos que son los puntos donde el eje de giro intersecta la superficie.
Esfera
La esfera es un cuerpo geométrico redondo sin aristas ni vértices. Tiene un centro equidistante de cualquier punto de su superficie, un radio que va del centro a la superficie, y una cuerda que une dos puntos de la superficie. Para enseñar la esfera a niños preescolares, se presenta el cuerpo geométrico redondo y se les pide que lo identifiquen y exploren objetos con forma esférica a su alrededor.
áNgulos
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Cantidades no fisicas
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El documento describe el aprendizaje colaborativo, que implica que los estudiantes trabajen en pequeños grupos para lograr mejores resultados de aprendizaje individuales y grupales. Explica algunas características como la interactividad, sincronía de interacción y negociación. Luego, presenta cuatro modelos de aprendizaje colaborativo: el Modelo Jigsaw, el Modelo Student Team Learning, el Modelo Learning Together y el Modelo Group Investigation.
Triptico 2b
El documento define las comunidades virtuales de tres maneras: como un lugar para mantener relaciones sociales o económicas en línea, como un símbolo que genera un sentido de pertenencia entre sus miembros, y como entidades virtuales que comparten características con las comunidades físicas. Además, explica que aunque muchas redes se enfocan en el entretenimiento, las comunidades virtuales tienen un gran potencial educativo, ya que pueden ayudar a superar problemas como falta de tiempo, recursos y seguimiento en los procesos de enseñ
La noción de espacio en el niño unidad 3
El niño construye gradualmente su noción del espacio a través de experiencias, primero perceptual y luego conceptual. A los 2 años puede expresar conceptos básicos como arriba/abajo. Entre los 6 y 11 años, desarrolla una comprensión euclidiana del espacio al concebir objetos como móviles y poder representar perspectivas.
Espacio proyectivo lectura tres tipos de espacios (2)
El espacio proyectivo comprende las representaciones de transformaciones en las que las longitudes y los ángulos experimentan cambios que dependen de la posición relativa entre el objeto representado y el objeto que lo plasma. Las proyecciones son relativas y la observación depende de factores como la distancia de observación, el ángulo visual y las transformaciones proyectivas permiten visualizar cómo cambian ángulos y longitudes en la representación del objeto.
Presentación de forma listo
El documento describe diferentes tipos de cantidades físicas y no físicas con las que los niños en edad preescolar están familiarizados en su vida cotidiana, como volumen, peso, longitud, dinero y tiempo. Explica que aunque los niños usan palabras como "kilos" o "litros", aún no les significan conceptos precisos de medición. Sus conocimientos iniciales se basan en comparaciones visuales que luego el docente puede desarrollar a través de situaciones que les permitan sistematizar y conceptualizar esos saberes de una manera más exacta.
Espacio topológico
Este documento describe las experiencias topológicas que representan las relaciones espaciales como la proximidad, separación, orden, entorno y continuidad. Explica que en una transformación topológica, a pesar de los cambios drásticos en la forma, ciertas relaciones geométricas como la secuencia de puntos del contorno y las relaciones entre puntos interiores y exteriores permanecen invariables. También señala que las propiedades topológicas como la proximidad, secuencia y continuidad se conservan a través de
Espacio proyectivo lectura tres tipos de espacios
La geometría proyectiva estudia cómo las figuras geométricas se transforman bajo movimientos como traslaciones y rotaciones, manteniendo propiedades como ángulos y relaciones entre puntos y líneas. Requiere el uso de sistemas formales de representación y comprende cómo las proyecciones de objetos cambian según factores como la distancia y ángulo de observación.
Espacio euclidiano
La geometría analítica se trata del estudio y representación de longitudes, ángulos, áreas y volúmenes como propiedades constantes cuando las figuras son sometidas a transformaciones como movimientos o giros, y cómo una figura puede obtenerse de otra mediante traslaciones y rotaciones, requiriendo conocimientos de sistemas formales de representación.
Desarrollo y operación de l as secuencias
El documento describe dos actividades realizadas con estudiantes para enseñar conceptos de medición. En la primera actividad, los estudiantes demostraron conocimientos previos sobre medición y aprendieron sobre instrumentos de medición a través de ejemplos y práctica. En la segunda actividad, los estudiantes aprendieron sobre figuras geométricas y medición mediante el uso de un dado y palitos, poniendo en práctica habilidades como reconocimiento de formas y estimación de cantidades. Ambas actividades reforzaron los conocimientos de los estudiant
Diagnostico 2 jopd
El diagnóstico observó que los alumnos tienen conocimientos previos sobre medición a través de un proyecto de jardinería en el que comparan el crecimiento de las plantas. También dan indicaciones sobre ubicaciones usando características del lugar. La alumna se refirió a la fecha de su cumpleaños usando la expresión "varios días" para indicar una cantidad no física. El diagnóstico concluye que los estudiantes usan la medición en su vida diaria y escolar.
Más de roxhina (16)
Espacio proyectivo lectura tres tipos de espacios (2)
Espacio proyectivo lectura tres tipos de espacios (2)
Rectas perpendiculares y paralelas
- 2. • Que es una recta Perpendicular Si dos líneas rectas cruzan formando un ángulo recto se llaman “rectas perpendiculares”
- 3. Perpendicular Joshi y mari dibujan… • 1. A y C 130º B y D 50º E, F, G y H 90º 2. SON RECTAS PERPENDICULARES 1, 2 Y 4
- 4. 3. A) SI B) SI EXTENDEMOS LA RECTA C, ¿ CREES QUE CORTE PERPENDICULARMENTE A LA RECTA A? SI ya que al extender la recta “c” se corta la recta “a” y este forma un ángulo recto de 90º 6. TRAZA LAS SIGUIENTES RECTAS
- 5. Que es una recta Paralela • Si dos rectas son cortadas por otra recta y se forman ángulos iguales, esas rectas son paralelas
- 6. LAS RECTAS “C Y E” SON CORTADAS POR “ A, B Y F” PORQUE DOS LINEAS RECTAS DEBEN SER CORTADAS POR UNA LINEA RECTA FORMANDO UNA PARALELA 2.
- 7. • 3 • No, ya que son paralelas en todos sus puntos siguen con la misma distancia entre ellas por lo tanto nunca se unen o cruzan por mucho que se extiendan. • “C” 110º • “D E y F” 70º • RS 2cm.
- 8. Que es un ángulo.. • Un ángulo es la región del plano comprendida entre dos semirrectas con origen común. lados de recta Vértice