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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “ENEF”
EXTENSIÓN MAZATLÁN
Asignatura: Producción de textos escritos.
Profesora: Karem Denisse Alvarez Tornero.
Grado y grupo: 5to semestre C
Alumna: Vega Sánchez Erika Jazmín
Mazatlán, Sinaloa Enero del 2017
PROCESO DE
PRODUCCIÓN DE
TEXTOS
Escritor
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
¿Qué hace?
Piensa Escribe
Hace
Escrito Tipología
Funcional
Creativo
Persuasivo
Personal
Expresivo
Buscar Organizar
Escribe
Redactar
Escribe
3 procesos
básicos
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Revisión
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situación de
escritura
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Linealizaro
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retórico, etc.
Tiene
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Leer como tus lectores,
oralizar el escrito, comparar
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etc.
Cómo
Reflexión
Me pareció excelente el realizar este trabajo porque gracias a él conocí mejor el
proceso de producción de textos, por lo regular nunca se le da la debida importancia,
esto hace fortalecer mis competencias como profesora, porque pude conocer muchos
aspectos que yo desconocía, además de que a partir de esto puedo asegurar que mis
textos tanto personales como académicos, estarán mejor realizados.
Todo lo aprendido me motiva a seguir buscando mejoras para mi formación docente,
algo que me favorece por igual como cualquier otro tema que se pueda haber tocado
durante las clases.

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Red semántica de las estrategias que se utilizan en sus diferentes etapas

  • 1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “ENEF” EXTENSIÓN MAZATLÁN Asignatura: Producción de textos escritos. Profesora: Karem Denisse Alvarez Tornero. Grado y grupo: 5to semestre C Alumna: Vega Sánchez Erika Jazmín Mazatlán, Sinaloa Enero del 2017
  • 2. PROCESO DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS Escritor Conocimientos Habilidades Actitudes ¿Qué hace? Piensa Escribe Hace Escrito Tipología Funcional Creativo Persuasivo Personal Expresivo Buscar Organizar Escribe Redactar Escribe 3 procesos básicos Por ejemplo Planificación Revisión Textualización Analizar la situación de escritura Generar ideas Elaborar un proyecto Está Tareas Está Se encuentra Conformada Tareas Transcribir Linealizaro cohesionarReferenciar Legibilidad CorregirEvaluar TareasTécnicas Mapa de ideas, torbellino de ideas, explorar problema retórico, etc. Tiene Técnicas Leer como tus lectores, oralizar el escrito, comparar planes, mejorar el producto, etc. Cómo
  • 3. Reflexión Me pareció excelente el realizar este trabajo porque gracias a él conocí mejor el proceso de producción de textos, por lo regular nunca se le da la debida importancia, esto hace fortalecer mis competencias como profesora, porque pude conocer muchos aspectos que yo desconocía, además de que a partir de esto puedo asegurar que mis textos tanto personales como académicos, estarán mejor realizados. Todo lo aprendido me motiva a seguir buscando mejoras para mi formación docente, algo que me favorece por igual como cualquier otro tema que se pueda haber tocado durante las clases.