Redactar implica el proceso de composición para elaborar diferentes tipos de textos basados en el conocimiento de la lengua. Un texto redactado debe tener claridad, adecuación al tema y público, coherencia en la organización de ideas, cohesión a través de enlaces entre frases, y corrección gramatical.

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REDACCIÓN
En:
http://usoadecuadodelalenguaescrita.blogsp
ot.com/2009/01/definicion-redaccion.html
Síntesis elaborada por: Lilly Soto Vásquez

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¿Qué es redactar?
 Redactar es un proceso de
composición para la elaboración de
escritos de diferentes tipos de textos:
personales, sociales, culturales,
profesionales... Su fundamento lo
constituye el conocimiento esencial
de la lengua.

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Construyendo textos
 Quien redacta construye un texto en
el que plasma por escrito desde un
lacónico telegrama, una breve nota
de agradecimiento, una entusiasta
felicitación, hasta un ensayo, una
tesis, un libro y demás.

4. Requerimientos de la redacción
 La redacción requiere –una vez
seleccionado el tema–, claridad,
adecuación, coherencia, cohesión y
corrección gramatical.
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Claridad
 Se obtiene como resultado de un
ordenamiento metódico de ideas y del
uso correcto del lenguaje.

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Adecuación
 Es la propiedad del texto que
determina la variedad y el registro.
Es decir, tiene que ver con la ocasión,
y con la o las personas a quien se
dirige el texto.

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Adecuación …variedad
 La variedad puede ser dialectal o
estándar. Se utiliza la variedad
dialectal si a quien está destinado
pertenece a un gremio específico
(médicos, filósofos, lingüistas y
demás). Se emplea la variedad
estándar cuando el texto va dirigido a
gente común.

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Coherencia
 Es la propiedad del texto que
selecciona la información relevante e
irrelevante y organiza la estructura
comunicativa de una manera
determinada: introducción,
apartados, conclusiones (Cassany,
1997, 30)...

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Cohesión

 Es la propiedad del texto que conecta las diferentes
frases entre sí mediante las formas de cohesión. Estos
mecanismos tienen la función de asegurar la
interpretación de cada frase en relación con las
demás, y, en definitiva, asegurar la comprensión del
significado global del texto. Sin formas de cohesión, el
texto sería una lista inconexa de frases, y la
comunicación tendría grandes posibilidades de
fracasar, puesto que el receptor debería conectar las
frases por sí solo, sin ninguna indicación del emisor y
con un elevado margen de error (Cassany; 1997, 31).

10. Palabras o frases de enlace
 Algunas palabras o frases de enlace son las
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siguientes:
 por ejemplo,
 así pues,
 hay que recordar,
 vale la pena decir,
 una de las razones,
 en otras palabras,
 es decir que,
 por último,
 en conclusión...

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Corrección gramatical.
 Si un texto es gramaticalmente
incorrecto, no podrá ser claro ni
coherente. Implica conocimientos
morfosintácticos, que, a su vez,
incluyen dominio ortográfico y la
habilidad de eslabonar con eficiencia
y armonía las palabras.

12. Corrección gramatical…2
 Conviene también contar con un amplio
acervo léxico-semántico para evitar las
reiteraciones y ser capaces de emplear los
términos apropiados cuando deseemos o
requiramos plasmar algo de modo preciso
por escrito, de acuerdo con la índole de
este y del nivel de su destinatario o sus
destinatarios.
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

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Biblioweb
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