El documento resume varias redes educativas en línea. La red Proyecto DiPro 2.0 se centra en el uso de las TIC en la educación y cuenta con miembros de España e Iberoamérica. La red DIM-UAB de la Universidad Autónoma de Barcelona trata temas sobre educación y TIC con eventos y recursos compartidos. La red Internet en el Aula ofrece foros activos, eventos, talleres y herramientas para compartir prácticas educativas con tecnología. La red Docente Tecnología Educativa promue
Evaluación de la Competencia Digital del Alumnado: DigComp 2.1 y Proyecto CRISSConecta13
Presentación realizada por Conecta13 en las Jornadas de Divulgación del Proyecto Europeo CRISSH2020 sobre 'Desarrollo y Certificación de la Competencia Digital del Alumnado'.
E-actividades elementales en EVA centrado en el alumnoJuan Silva
El uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), especialmente los Learning Management Systems (LMS), posibilitan ampliar la docencia más allá de las fronteras del aula. El uso de los LMS podría posibilitar el diseño de entornos virtuales de aprendizaje (EVA) innovadores, colocando al estudiante en el centro del proceso educativo. Para que esto ocurra el EVA debe considerar diferentes aspectos, siendo primordial un cambio metodológico para paras de un método tradicional centrado en el contenido y el profesor a uno centrado en las E-actividades y el alumno. Lo anterior es concordante con las actualizaciones curriculares puestas en marcha en Europa y Latinoamérica que centran su diseño en las competencias, en el saber hacer. Este presentación se entrega una propuesta de EVA centrada en el alumno, para lo cual el diseño de las unidades está centrado en las E-actividades. Se presentan los aspectos centrales del modelo y su implementación en el LMS Moodle.
Aula 2.0: construyendo y compartiendo los aprendizajes en red.
Ponencia presentada en el "II Congreso Internacional, Educación, Lenguaje y Sociedad". (Gral Pico, La Pampa, Argentina. 23-25 de abril de 2009)
Evaluación de la Competencia Digital del Alumnado: DigComp 2.1 y Proyecto CRISSConecta13
Presentación realizada por Conecta13 en las Jornadas de Divulgación del Proyecto Europeo CRISSH2020 sobre 'Desarrollo y Certificación de la Competencia Digital del Alumnado'.
E-actividades elementales en EVA centrado en el alumnoJuan Silva
El uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), especialmente los Learning Management Systems (LMS), posibilitan ampliar la docencia más allá de las fronteras del aula. El uso de los LMS podría posibilitar el diseño de entornos virtuales de aprendizaje (EVA) innovadores, colocando al estudiante en el centro del proceso educativo. Para que esto ocurra el EVA debe considerar diferentes aspectos, siendo primordial un cambio metodológico para paras de un método tradicional centrado en el contenido y el profesor a uno centrado en las E-actividades y el alumno. Lo anterior es concordante con las actualizaciones curriculares puestas en marcha en Europa y Latinoamérica que centran su diseño en las competencias, en el saber hacer. Este presentación se entrega una propuesta de EVA centrada en el alumno, para lo cual el diseño de las unidades está centrado en las E-actividades. Se presentan los aspectos centrales del modelo y su implementación en el LMS Moodle.
Aula 2.0: construyendo y compartiendo los aprendizajes en red.
Ponencia presentada en el "II Congreso Internacional, Educación, Lenguaje y Sociedad". (Gral Pico, La Pampa, Argentina. 23-25 de abril de 2009)
Dinámicas activas para la elaboración del Proyecto de Educación Digital de Ce...Conecta13
Taller desarrollado en el Congreso 'Innovación y Tecnología Educativa'. 16 de marzo de 2019. Badajoz.
Consejería de Educación y Empleo. Junta de Extremadura.
Actualmente, con la introducción de las TIC en las aulas y la aparición y desarrollo de lo que se denomina Escuela 2.0, los docentes pueden (y deben) conocer estas nuevas y poderosas herramientas de comunicación con tanto poder de interactividad y motivación por dos razones fundamentales, entre muchas otras: primero, por no quedar obsoletos e intentar seguir siendo motor de cambio en la sociedad. Y segundo, porque nuestro alumnado se merece el mejor profesorado posible y no podemos ignorar recursos que resultan beneficiosos para mejorar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, ampliando los horizontes y abriendo ventanas al mundo.
Comunicación de Míriam Tomás Itchart, del IES Pineda de Mar de Barcelona, en el I Congreso Escuela 2.0, celebrado en Madrid los días 22 y 23 de octubre de 2010.
Las ecologías de aprendizaje de los docentes: elementos para la configuración...Andrea Melissa Mora Umaña
Conferencia presentada en el I Coloquio Internacional Medios, Producción y Educación, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
22 y 23 de agosto, 2019
Enseñar y aprender con TIC: más allá de las viejas pedagogíasJesus Jiménez
La escuela del siglo XXI debe reinventar el concepto de alfabetización y de ciudadanía.
Equidad en el acceso y capacitación para el conocimiento crítico son las dos caras de la alfabetización en el uso de las tecnologías digitales.
Presentación en donde se define la web 2.0 desde un punto de vista general para luego especificar su definición dentro del ámbito educativo. Se presentan las teorías del ciudadano, educación y metodología 2.0 para presentar el itinerario no exhaustivo que puede seguir un docente en su aprendizaje formal e informal en herramientas web. Por último se muestran ejemplos de aplicaciones y trabajos de los alumnos siguiendo la metodología de las llamadas tareas integradas para el desarrollo de las competencias básicas.
Dinámicas activas para la elaboración del Proyecto de Educación Digital de Ce...Conecta13
Taller desarrollado en el Congreso 'Innovación y Tecnología Educativa'. 16 de marzo de 2019. Badajoz.
Consejería de Educación y Empleo. Junta de Extremadura.
Actualmente, con la introducción de las TIC en las aulas y la aparición y desarrollo de lo que se denomina Escuela 2.0, los docentes pueden (y deben) conocer estas nuevas y poderosas herramientas de comunicación con tanto poder de interactividad y motivación por dos razones fundamentales, entre muchas otras: primero, por no quedar obsoletos e intentar seguir siendo motor de cambio en la sociedad. Y segundo, porque nuestro alumnado se merece el mejor profesorado posible y no podemos ignorar recursos que resultan beneficiosos para mejorar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, ampliando los horizontes y abriendo ventanas al mundo.
Comunicación de Míriam Tomás Itchart, del IES Pineda de Mar de Barcelona, en el I Congreso Escuela 2.0, celebrado en Madrid los días 22 y 23 de octubre de 2010.
Las ecologías de aprendizaje de los docentes: elementos para la configuración...Andrea Melissa Mora Umaña
Conferencia presentada en el I Coloquio Internacional Medios, Producción y Educación, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
22 y 23 de agosto, 2019
Enseñar y aprender con TIC: más allá de las viejas pedagogíasJesus Jiménez
La escuela del siglo XXI debe reinventar el concepto de alfabetización y de ciudadanía.
Equidad en el acceso y capacitación para el conocimiento crítico son las dos caras de la alfabetización en el uso de las tecnologías digitales.
Presentación en donde se define la web 2.0 desde un punto de vista general para luego especificar su definición dentro del ámbito educativo. Se presentan las teorías del ciudadano, educación y metodología 2.0 para presentar el itinerario no exhaustivo que puede seguir un docente en su aprendizaje formal e informal en herramientas web. Por último se muestran ejemplos de aplicaciones y trabajos de los alumnos siguiendo la metodología de las llamadas tareas integradas para el desarrollo de las competencias básicas.
Proyecto de colaboración educativa para el Municipio de Anzaldo (Cochabamba - Bolivia) entre el Colegio Calasanz e Itaka-Escolapios y la Alcaldía, en red con todas las escuelas del Distrito, ONGs y otras instituciones.
La institución Educativa Pública “22 DE MAYO” se encuentra ubicada en el distrito de Santa Ana, Provincia de Castrovirreyna y Región de Huancavelica comprensión de la Unidad de Gestión Educativa Local de Huancavelica.
Con el propósito de llevar adelante el desarrollo académico del año 2015, en forma eficiente dela I.E. 22 DE MAYO, se ha elaborado El presente Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes PAT 2015, el cual fue elaborado con la participación del equipo directivo, docente y CONEI de la I.E. y con soporte del PEI
2. ¿QUÉ ES UNA RED EDUCATIVA?
Las Redes Educativas son un mecanismo
mediante el cual, se van gestando alianza y
se generan espacios de intercambio entre
personas e instituciones de distintos lugares
del mundo, con objetivos claros y comunes.
Es un aporte al crecimiento y al desarrollo.
3. PROYECTO DIPRO 2.0
http://proyectodipro.grouply.com/
¿Qué es?
Diseño, producción y evaluación de un entorno de aprendizaje 2.0.
para la preparación del profesorado universitario en la utilización de las
TIC.
Proyecto de investigación financiado por el ministerio de ciencia e
innovación del gobierno de España.
Llevado a cabo por la universidad de Sevilla.
En la página de inicio podemos encontrar:
Comentarios de los miembros
Pizarra del Grupo
Apartado para hacerte miembro
Mensajes recientes
Las actividades que se realizan
Los eventos que se llevaran a cabo.
Enlaces sobre PLEs (Personal learning environment)
Videos
4. Consta de estos apartados:
Miembros: 183 miembros, ha aumentado desde el
principio.
Foros: siete categorías en las que hay poca actividad
Eventos :Varios eventos como:
oCongresos sobre TIC
oEstilos de Aprendizajes
oConferencias sobre los ambientes de aprendizaje.
Fotos : solo existe una foto, por lo que no hay apenas
actividad
Videos: existen seis videos sobre las PLEs
Archivos: 5 archivos (Fotos, Word, Pdf) Comparten
archivos Accesible a todo el mundo
Chat: Solo para miembros
Blog: 2 blog con varias entrada, lo utilizan para compartir
opiniones.
Música: Nada utilizado
5. DIM-UAB
http://dimglobal.ning.com/
Grupo DIM:
Llevada por la Univerdidad Autónoma de Barcelona .
Trabajan temas sobre el binomio educación-TIC con el
objetivo de mejorar la educación, la enseñanza, el
aprendizaje.
En la página de inicio encontramos:
Enlaces a los distintos apartados.
Eventos → bien informados.
Nuevas entradas de los blogs.
Nuevos temas en los foros.
Prácticas, jornadas, últimas actividades, vídeos, fotos,
grupos y listings.
Miembros → 2753
6. Apartados de los que consta:
Foros: Muchos pero con poca actividad. Sobre proyectos, temas
como la educación a distancia, pero sobre todo temas sobre las
nuevas tecnologías. Enlaces a redes educativas y chat para
miembros.
Blog/noticias: Relacionadas con las TIC
Compartir recursos: Comparten vídeos, fotos y listings.
Proyectos a investigar:
Cómo crear una línea de investigación.
Proyectos iniciados y finalizados.
Investigaciones → Coordinación propia con web donde se
especifican.
→ Comunicación vía e-mail
→ Sobre las TIC, el ajedrez y la educación...
Grupos locales: Distintos grupos que colaboran con esta red
educativa
Educación universidad: Profesores con mayor experiencia,
grupos de investigación y revistas
7. INTERNET EN EL AULA:
http://internetaula.ning.com/
Está llevada a cabo por: El Ministerio de Educación y
Cultura y por el Instituto Nacional de Tecnologías
Educativas y de Formación del Profesorado.
Total miembros: 10676
La página está compuesta por:
Página principal ó Inicio { Título o nombre de
la página, breve resumen sobre de qué trata la
página, diferentes pestañas de apartados}
Mis páginas {Cuenta personal}
8. Foro de discusión sobre diversos temas
{Categorías: Proyectos, Buenas PrácTICas 2.0,
Herramientas, Materiales didácticos,
Competencias, Metodología, Noticias…}
Grupos {Clasificados por: áreas, más
populares, más activos, más recientes}
Blogs (Post-blogs) {Post más destacados,
último post de blog, post de blog más populares,
blogs por categorías}
Multimedia {Podcards, vídeos, fotos}
B. Prácticas 2.0 {Portal bp 2.0, Blog bp 2.0,
Wikididáctica bp 2.0}
9. Talleres Información variada {Datos sobre qué
talleres se ofertan e información sobre ellos. Ej:
Talleres sobre:Planes docentes, Lengua y
literatura, Competencia digital, MALTED, Redes
sociales, Lenguas extranjeras…}
Webinars {Lista con debates guardados de
foros anteriores}
Chats {Zona chat y chats celebrados}
Más {Mapa del sitio, propuestas, eventos,
+Activo, twitter, boletines, tutoriales, tokbox
video chat.}
10. DOCENTE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
http://redtecnologiaeducativa.ning.com/
RUTE es una asociación académica constituida por
docentes e investigadores universitarios interesada en
promover las aplicaciones educativas de las tecnologías
de la información y Comunicación.
Creada por Manuel Area Moreira.
Ventajas:
Acceso a la información y documentación.
Envíos de información y archivos para su
publicación.
Descuento en la matrícula de asistencia a las
JUTE.
Invitación a participar en los proyectos.
Objetivo:
Promover las aplicaciones educativas de las
tecnologías.
11. Consta de:
Página principal. Información general acerca de la
página y de todas sus pestañas.
Mi página.
Miembros 2788
Fotos.
Vídeos.
Foro Diversos temas enfocados en las nuevas
tecnologías y su aplicación en las escuelas.
Eventos Los eventos más populares son los de
congreso, virtual, jornadas y talleres.
Grupos Ordenados por más activos, última
actividad, con más miembros, últimos y
alfabéticamente.
Blogs. Temas tratados la enseñanza, el
aprendizaje, la educación, los recursos, el formador
ocupacional, el docente, el aula, las TIC y la
educación.
12. NUESTRA PÁGINA IDEAL:
Proyecto dipro 2.0:
Una vía para comunicarnos con el ministerio
de ciencia e innovación del gobierno de España
Se tratan temas actuales como la utilización de
las TIC en el aula
No solo es de España sino que también
interviene gente de Iberoamérica.
DIM-UAB:
Temas actuales como son las TIC.
Eventos variados y bien informados.
Muchos recursos para compartir.
Muchos proyectos e investigaciones sobre
temas de interés.
13. Internet en el aula:
Es de fácil manejo.
Muchos miembros adscritos al foro.
Debido a que se trata de una red social al registrarte posees
un blog personal que te permite estar en contacto con el resto
de usuarios además de que puedes subir fotos, crear eventos,
grupos, discusiones, vídeos.
Gran cantidad de eventos en los que existe buena
participación.
Presenta y oferta la participación en diversos talleres
relacionados con la educación.
Puedes poner comentarios en foros que podrán ser vistos por
el resto de usuarios.
El tema principal de la página es compartir información acerca
de prácticas educativas en el aula y las nuevas tecnologías
dentro de ésta.
Docente tecnología educativa:
Se puede cambiar el diseño de la página (tamaño, forma,
color).
Cuenta con participación en los foros.
Buscar en distintas redes sociales como Facebook, Twitter,
Google +.
Trata sobre un tema novedoso, como las TICs.