1. Reflexión sobre el PowerPoint
Así, se entiende que en la
La utilización de material mayoría de los casos donde
audiovisual en las clases de fracasa la utilización de este tipo de
Historia, generalmente se presenta materiales didácticos en aula, se
como un plus favorable para el evidencia un excesivo protagonismo
desarrollo de la clase expositiva, en del material confeccionado (Power)
este caso un PowerPoint en el desarrollo de la clase, lo cual
relacionado con el tema de la si bien es cierto mantiene la
Globalización en un 1º medio. atención de los alumnos con estilo
de aprendizaje mayormente
La escena que se
visuales, desatiende a los demás
desarrollaría a continuación dice
alumnos que poseen otros estilos
relación con una disposición de los
de aprendizaje, como el auditivo o
alumnos en la sala de clases de
pragmático, lo cual podría crear
forma tal que puedan observar cada
focos de desorden y distracción.
detalle y prestar el máximo de
atención a la exposición del Como opinión personal
material confeccionado. El resto considero que, se manifiesta la
corre por parte del profesor, ya necesidad de la existencia de una
que, es ahí donde la habilidad de complicidad entre el material
éste para capturar la atención y confeccionado, el estilo del profesor
el interés de los alumnos debería y los estilos de aprendizaje de los
florecer, a través del estilo de la alumnos. Coordinando y manejando
exposición, ritmo, gestos, tono de al menos estas tres variables se
voz, llamados de atención, facilitaría mucho más la difícil tarea
ejemplos, preguntas o cualquier de encantar a los alumnos frente a
otro tipo de estrategias utilizadas un tema quizá ambiguo o poco
para alcanzar con éxito ese objetivo. atractivo para ellos y además se
2. aprovecharía de mejor manera el ante la crítica o más bien se puede
material audiovisual confeccionado. presentar como fortaleza ya que en
el mejor de los caso se piensa que
En relación a la confección
podría estimular el interés
del PowerPoint sobre La investigativo de los alumnos y por
Globalización o Mundialización y ende el desarrollo reflexivo de los
sus riegos, se considera que éste mismo respecto a un tema tan
se presenta como material trascendente como es el proceso
didáctico para trabajar parte de las de Globalización y sus riesgos.
clases de la unidad 4 del programa
de estudios de 1º medio, se
considera además que cumple con
las características expuestas con
anterioridad, respecto a si es o no
un material atractivo y además
cumple con las características de
herramienta exitosa debido a que su
confección responde al
cumplimiento de el objetivo de
aprendizaje presentados al
comienzo del Power de acuerdo
con los contenidos mínimos
obligatorios que presenta el
gobierno en el curriculum nacional.
Las debilidades que puede
presentar este material en sí, se
pueden relacionan con el enfoque
pesimista que se presenta a lo largo
de la exposición de la clase
respecto al desarrollo del proceso
de globalización y sus riesgos, se
teme desencadene desinterés por
parte de los alumnos o rechazo
