LA LECTURA
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La lectura implica la percepción visual de las palabras, la comprensión del significado y la jerarquización de las ideas principales. Existen diferentes tipos de lectura como la lectura oral, lectura mental, lectura para obtener información, lectura exploratoria, lectura recreativa y lectura para el estudio. Un buen lector puede leer rápidamente, comprender y asimilar las ideas clave de un texto.
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LA LECTURA
La lectura es un proceso que abarca la percepción visual, la rapidez visual, la fijación, la comprensión mental y la jerarquización de ideas. Se clasifica según su naturaleza en lectura oral, lectura mental, y según su objetivo en lectura de información, lectura exploratoria, lectura recreativa y lectura de estudio. El documento presenta los conceptos básicos sobre la lectura.
Diapositiva
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la lectura. Explica que la lectura implica asimilar e ideas con un propósito, y que el proceso de lectura incluye la percepción visual, captar ideas, comprender y coordinar ideas. Además, clasifica la lectura según su naturaleza como oral, mental o visual, y según su objetivo como lectura de información, exploratoria o de estudio.
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Este documento presenta información sobre la lectura como un proceso constructivo. Explica que la lectura implica descifrar símbolos gráficos para construir significados e información. También describe que la lectura es un proceso interactivo que involucra las experiencias previas del lector y su conocimiento del lenguaje. Además, presenta diferentes estrategias y niveles involucrados en la lectura como la metacognición, antes, durante y después de la lectura. Finalmente, enfatiza que la comprensión de un texto es el resultado de un proceso regulado por
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Este documento trata sobre la lectura como un proceso constructivo y complejo que involucra la asimilación de símbolos gráficos y su significado a través de la percepción y el aprendizaje. Explica que la lectura ocurre a diferentes niveles como hablar, escribir, leer y pensar, y que implica construir y reconstruir significados e información del texto. También describe la lectura como un proceso interactivo que se basa en las experiencias previas del lector y su conocimiento del lenguaje.
Carmen
La lectura es un proceso complejo que involucra la asimilación de símbolos gráficos para construir significados e información. Es una actividad constructiva donde el lector reconstruye el texto mediante estrategias metacognitivas, interactivas y estratégicas antes, durante y después de la lectura para lograr la comprensión. La comprensión de un texto es el resultado de la interacción entre lo que el lector ya sabe y la nueva información del texto.
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Este documento resume las principales teorías del aprendizaje de Piaget, Ausubel, Vigotsky, Gardner y Perkins. Describe los conceptos clave de cada teoría como esquemas, asimilación, acomodación, aprendizaje significativo, zona de desarrollo próximo, inteligencias múltiples, conocimiento frágil y pensamiento pobre. El resumen ofrece una visión general y comparativa de los enfoques de cada autor sobre el aprendizaje y el desarrollo cognitivo.
La lectura
Este documento describe el proceso de lectura y las diferentes clases de lectura. Explica que el proceso de lectura incluye la percepción visual, la rapidez visual, la fijación y la comprensión mental. Además, define las clases de lectura como la lectura oral, la lectura mental, la lectura de información, la lectura exploratoria, la lectura recreativa y la lectura de estudio.
Que es la inteligencia humana
Este documento define la inteligencia humana y describe sus características. Explica que la inteligencia humana surge del desarrollo y puede modificarse, afectando todas las dimensiones del comportamiento de una persona. También describe las diferentes etapas del pensamiento humano y el proceso de aprendizaje, incluyendo los tipos de realidades y el sistema de habilidades intelectuales.
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